Que doivent préparer les élèves lorsqu’ils entrent dans le nouveau programme de 6e année ?

Afin que les élèves de 6e année s'intègrent et rattrapent le rythme d'apprentissage et s'adaptent au nouvel environnement, en particulier lorsqu'ils étudient le programme d'enseignement général 2018 auquel les niveaux inférieurs n'ont pas encore accès, les élèves et les parents doivent comprendre et comprendre un certain nombre de questions.

Les élèves de la 5e à la 6e année auront de nombreuses surprises, notamment lorsqu'ils étudieront selon le programme de formation générale 2018 avec de nombreux points nouveaux.

Étude par sujet d'une durée de 45 minutes/sujet

Au collège, chaque enseignant enseigne une matière avec un temps de 45 minutes par matière, à l'exception des cours de littérature et de mathématiques qui ont des périodes doubles de 90 minutes par matière. Après chaque période, la matière suivante est enseignée. Les élèves doivent donc se concentrer pour écouter, assimiler et maîtriser les connaissances de chaque période, sans quoi cela affectera la période suivante .

De nombreuses nouvelles matières, de nouvelles façons d'apprendre

L'année scolaire 2023-2024 est la troisième année de mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018 pour les années 4, 8 et 11, en plus des années 6, 7 et 10. Les nouveaux élèves de 6e année (les anciens élèves de 5e année qui étudient le programme de 2006) ne peuvent s'empêcher de se sentir déconcertés lorsqu'ils abordent de nouvelles matières telles que : les sciences naturelles, l'histoire et la géographie, le contenu de l'éducation locale et les arts.

Avec le nouveau programme et les nouvelles méthodes, l'enseignement visant à développer les compétences et les qualités des élèves du secondaire sera différent de l'enseignement pratique du primaire. Pour bien étudier et s'adapter rapidement, les élèves doivent donc adapter leurs méthodes d'apprentissage. Ainsi, à chaque leçon, les élèves doivent se concentrer sur l'écoute de l'enseignant et prendre note des connaissances qu'il leur transmet. Les enseignants ne sont que des guides, tandis que les élèves sont proactifs dans leur propre apprentissage.

Tester et évaluer d'une nouvelle manière

L'enseignement secondaire organise des tests et des évaluations pour les élèves conformément à la circulaire 22/2021/TT-BGDDT du 20 juillet 2021. L'évaluation se fait par commentaires pour les matières suivantes : éducation physique, arts plastiques, musique , beaux-arts, contenu éducatif local, activités expérientielles, orientation professionnelle. L'évaluation se fait par commentaires combinés aux notes pour les matières suivantes : littérature, mathématiques, langues étrangères, éducation civique, sciences naturelles, histoire et géographie, informatique.

Le nombre de tests (colonnes de score) correspondant à chaque matière varie en fonction du nombre de leçons de chaque matière, conformément à la réglementation. Il comprend : les tests réguliers, les tests périodiques (examens de mi-trimestre et examens finaux) et au moins huit colonnes de score par matière et par an. Par conséquent, les parents doivent veiller à rappeler à leurs enfants d'être proactifs dans leurs études, leurs révisions et leurs devoirs afin d'obtenir d'excellents résultats aux tests.

Faire les courses avec vos enfants pour les fournitures scolaires de la rentrée est aussi une façon de les aider à s’habituer progressivement au retour à l’école.

Développer une conscience d'auto-apprentissage

De nombreux parents envoient leurs enfants à des cours supplémentaires pendant l'été avant le programme de la 6e année dans des matières telles que la littérature, les mathématiques et l'anglais dans l'espoir de suivre leurs amis.

Selon de nombreux enseignants, le programme de formation générale de 2018 offre un contenu de connaissances d'un niveau modéré, les exigences à atteindre pour chaque leçon étant à la portée des élèves. Ainsi, les élèves n'ont qu'à se concentrer sur leurs études à l'école et en classe pour atteindre les objectifs sans avoir besoin de cours supplémentaires, sauf pour ceux qui ont des difficultés d'apprentissage et qui ont besoin d'un soutien scolaire. L'essentiel, et à long terme, est que les enseignants et les parents incitent les élèves à étudier de manière autonome, à réviser leurs apprentissages après l'école et à effectuer régulièrement les exercices prescrits par les enseignants.

Préparer les enfants à retourner à l'école

Dès la semaine prochaine, les élèves de nombreuses localités reprendront officiellement le chemin de l'école. Depuis près de trois mois, ils n'y sont plus allés. Les enfants sont habitués à avoir du temps pour se reposer et jouer, il est donc désormais nécessaire de modifier leur emploi du temps lorsqu'ils retournent à l'école.

Les parents ne devraient pas attendre le dernier jour d'école pour rappeler à leurs enfants d'étudier. Allez acheter des fournitures scolaires avec eux, proposez-leur des histoires intéressantes sur les études et réveillez chez eux des souvenirs d'amis pour réveiller les émotions et les habitudes temporairement interrompues pendant les mois d'été.

Aménagez l'emploi du temps d'été pour une adaptation progressive à neuf mois d'études. Les études intenses surchargeront les enfants avec un emploi du temps chargé de cours réguliers, de cours supplémentaires, de classes pour enfants doués, de clubs… Le temps de jeu libre en été doit être réduit. Les enfants ont besoin de temps pour s'adapter et nous devons leur donner des occasions de s'intégrer progressivement. N'attendez pas la dernière minute pour vous lancer : demain, à la rentrée, vous pourrez encore jouer sans souci jusque tard dans la nuit, et le lendemain, vous n'aurez toujours pas terminé vos livres.

La rentrée scolaire ne devrait pas commencer par des cris, des réprimandes ou des menaces de la part des parents. Discutez clairement avec votre enfant du programme scolaire et convenez de la manière d'adapter la routine. Apprenez-lui à se coucher tôt et à se lever tôt progressivement. Séparez progressivement votre enfant des appareils mobiles en limitant leur temps d'utilisation à une période plus courte.

La semaine d'activités collectives précédant la rentrée est essentielle. C'est l'occasion pour les enseignants et les élèves de tisser des liens, de s'intégrer dans un environnement scolaire temporairement ralenti après trois mois d'été, et de mettre en pratique les règles scolaires oubliées. C'est aussi un moment précieux pour les parents de comprendre la situation initiale de leurs enfants à la rentrée, de détecter rapidement les signes de négligence dans les études ou dans l'attitude et le comportement, et de collaborer avec les enseignants pour trouver des solutions éducatives raisonnables et positives.

Le premier jour d'école approche, il est temps pour les parents et les enfants de se mettre dans l'ambiance pour commencer la nouvelle année scolaire.

Trang Hieu

Lien source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-khi-vao-lop-6-chuong-trinh-moi-185230820122200633.htm