Les étudiants vietnamiens classés 2e dans la région ASEAN

Le 28 février, des informations du Département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation) ont indiqué que l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a récemment annoncé les résultats de l'enquête PISA Vietnam 2022.

Les résultats ont été rendus publics par l'OCDE à partir d'une enquête menée auprès de 6 068 élèves de 178 écoles en mathématiques, en lecture ou en sciences , représentant environ 939 500 élèves de 15 ans au Vietnam.

Les étudiants vietnamiens ont les meilleurs résultats en mathématiques selon l'indice de statut socio-économique.

Plus précisément, le score moyen des trois matières des étudiants vietnamiens les classe au 34e rang sur 81 pays, 2e dans la région ASEAN après Singapour.

Résultats PISA 2022 : Vietnam, moyenne OCDE et pays sélectionnés.

Pour les mathématiques : le Vietnam est classé 31e/81 pays. L'ordre des pays de l'ASEAN est le suivant : Singapour : 1/81 ; Brunei : 40/81, Malaisie ; 40/81; Thaïlande : 58/81 ; Indonésie : 69/81 ; Philippines : 75/81 ; Cambodge : 81/81.

Sciences : Le Vietnam est classé 35e/81 pays.

Lecture : Les étudiants vietnamiens sont classés 34e sur 81 pays.

Les étudiants vietnamiens ont également des résultats en mathématiques parmi les plus élevés lorsqu'ils sont calculés selon l'indice PISA des conditions socio-économiques.

L'indice PISA de statut socio-économique et culturel est calculé de manière à ce que tous les élèves qui passent le test PISA, quel que soit le pays dans lequel ils vivent, puissent être placés sur la même échelle socio-économique. Cela signifie qu’il est possible d’utiliser cet indice pour comparer les résultats d’apprentissage d’étudiants issus de milieux socio-économiques similaires dans différents pays.

Dans l’ensemble, les résultats montrent que les dépenses consacrées à l’enseignement supérieur sont associées à de meilleurs résultats en mathématiques au PISA. Cependant, le Vietnam est un exemple typique d’étudiants obtenant d’excellents résultats scolaires alors que l’investissement dans l’éducation est encore modeste.

Les dépenses du Vietnam par élève de 6 à 15 ans ne sont que d'environ 13 800 USD, tandis que les pays/économies de l'OCDE dépensent 75 000 USD, mais le score moyen en mathématiques des élèves vietnamiens est de 438 points - l'un des plus élevés pour les élèves ayant des milieux socio-économiques similaires.

Environ 13 % des élèves défavorisés au Vietnam obtiennent des résultats élevés en mathématiques (moyenne de l’OCDE : 10 %).

Les indicateurs du Vietnam sont proches de la moyenne de 38 pays de l’OCDE.

Selon le Département de gestion de la qualité, l’enquête PISA 2022 se concentre sur les mathématiques en plus de la lecture et des sciences ; La pensée créative est un domaine d’évaluation nouvellement appliqué et les étudiants vietnamiens ne participent pas à l’évaluation de ce contenu.

En conséquence, les élèves vietnamiens ont obtenu des résultats proches de la moyenne de l’OCDE en mathématiques, en lecture et en sciences.

Selon l’OCDE, au Vietnam, 72 % des élèves atteignent au moins le niveau 2 en mathématiques (moyenne de l’OCDE : 69 %). Environ 5 % des élèves vietnamiens sont très performants en mathématiques, ce qui signifie qu'ils atteignent le niveau 5 ou 6 au test de mathématiques PISA (moyenne de l'OCDE : 9 %).

Environ 77 % des élèves au Vietnam atteignent le niveau de lecture 2 ou supérieur (moyenne de l’OCDE : 74 %). 1 % des élèves ont obtenu un niveau de réussite élevé, avec une note de 5 ou plus en lecture (moyenne de l’OCDE : 7 %).

Environ 79 % des étudiants au Vietnam atteignent le niveau 2 ou supérieur en sciences (moyenne de l'OCDE : 76 %). 2 % des élèves ont atteint des niveaux élevés de réussite en sciences, ce qui signifie qu’ils étaient compétents au niveau 5 ou 6 (moyenne de l’OCDE : 7 %).

Le Département de gestion de la qualité a déclaré qu'à partir des résultats de l'enquête publiée par l'OCDE ci-dessus, en comparant les résultats à l'échelle internationale, les décideurs politiques et les éducateurs au Vietnam peuvent apprendre des politiques et des pratiques d'autres pays.

Les résultats de l’enquête donnent également un aperçu de la manière dont le système éducatif prépare les étudiants aux défis de la vie réelle et à la réussite future.

Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) évalue les connaissances et les compétences des élèves de 15 ans en mathématiques, en lecture et en sciences. Les tests PISA évaluent la capacité des élèves à résoudre des problèmes complexes, à penser de manière critique et à communiquer efficacement.

Depuis que le Vietnam a participé pour la première fois au PISA en 2012, il a obtenu de nombreux résultats importants, en effectuant des comparaisons internationales et régionales et en fournissant des données d’analyse éducative nationale.

Ce test PISA devait initialement être réalisé en 2021, mais a été retardé d'un an en raison de la pandémie de Covid-19. Les circonstances particulières de cette période, notamment la fermeture des écoles dans de nombreux pays, ont entraîné des difficultés dans la collecte de certaines données.

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