Deux façons de faire la charité
Le 24 septembre, l'effervescence sur les réseaux sociaux a éclaté lorsque l'école primaire Le Quy Don (district de Go Vap, Hô-Chi-Minh-Ville) a décerné des certificats de mérite aux élèves ayant fait un don de 100 000 VND ou plus pour venir en aide aux victimes des tempêtes et des inondations. Les élèves ayant fait un don inférieur à ce montant ont uniquement reçu des lettres de mérite de leurs professeurs principaux.
Le matin du 23 septembre, l'école a organisé une cérémonie de remise des drapeaux et remis des certificats de mérite afin d'encourager les élèves à participer activement au mouvement. Sur les 2 100 élèves de l'école, 1 500 ont reçu des certificats de mérite. Les délégués de classe ont reçu les certificats et les ont ensuite remis en classe à leurs camarades.
Les élèves restants ayant fait un don inférieur à 100 000 VND recevront une lettre de félicitations de leur professeur principal. Cependant, cette lettre ne leur a pas été envoyée après le salut au drapeau.
Cet incident de récompense a indigné de nombreux parents qui ont déclaré que ceux qui travaillent dans l’éducation manquent d’humanité et courent après les réalisations.
Il y a aussi le don, mais deux méthodes conduisent à deux leçons différentes en matière d'éducation (Illustration : Nguyen Huyen).
Auparavant, dans l'annonce du mouvement de soutien aux dons pour les victimes des inondations, l'école secondaire et lycée MV. Lomonosov ( Hanoï ) avait encouragé les élèves à participer mais à ne pas donner plus de 30 000 VND.
Par conséquent, afin de démontrer l'esprit d'entraide, l'école encourage les élèves à participer volontairement au soutien (maximum 30 000 VND par élève). Les élèves en difficulté ne sont pas nécessairement tenus de participer au soutien.
En réponse au journaliste de Dan Tri , M. Nguyen Quang Tung, directeur de l'école secondaire et du lycée MV Lomonosov, a confirmé que les informations ci-dessus étaient vraies.
Selon ce directeur, l'école a lancé la campagne de dons dans le but d'assurer l'éducation, de susciter l'esprit de bienveillance et de partage chez les élèves, mais en même temps de les aider à se sentir heureux et joyeux de donner, en évitant de se montrer ou de se comparer entre les enfants.
Les étudiants peuvent subvenir à leurs besoins financiers à hauteur de 30 000 VND. Ils peuvent utiliser leurs économies ou leur argent de poche pour subvenir à leurs besoins sans avoir à demander de l'argent à leurs parents. Cette aide financière est la responsabilité des étudiants, et non celle des parents.
En fixant une limite de 30 000 VND, les étudiants qui n'ont que 20 000 VND, 10 000 VND ou même 5 000 VND à donner se sentent heureux et ne se sentent pas inférieurs à leurs amis, car c'est tout l'argent dont ils disposent.
Parallèlement, si les étudiants sont autorisés à donner librement, ils compareront les meilleurs et les pires, ce qui peut facilement engendrer un sentiment d'infériorité et de vantardise. Cela détruira le sens du don et compromettra l'objectif de l'éducation.
Les deux formes de dons des deux écoles ont été comparées par de nombreux forums de réseaux sociaux, et il est dit que même s'il s'agit de deux dons, les deux méthodes conduisent à deux leçons différentes en matière d'éducation.
Deux leçons sur l’éducation
En évaluant le travail caritatif des deux écoles ci-dessus, M. Trong An (zone urbaine d'Ecopark) a déclaré que les deux sont des formes d'encouragement et de soutien, mais les différentes manières de le faire montrent des attitudes très différentes des éducateurs.
« Si vous souhaitez atteindre vos objectifs, vous pouvez collecter beaucoup d'argent, quelles que soient les séquelles psychologiques de chaque enfant. L'autre solution consiste à encourager la compassion et l'amour mutuel », a déclaré M. An.
Pendant ce temps, Mme Thu Hien (Hanoï) pense que les deux méthodes ne sont pas bonnes, il est préférable de faire appel à des contributions volontaires et de placer des boîtes de charité dans la cour de l'école afin qu'aucun élève ne connaisse le niveau de contribution.
L'Université du Commerce Extérieur a transformé le panier de fleurs d'ouverture en un code QR du Comité du Front de la Patrie du Vietnam, placé dans la cour de l'école pour le soutenir (Photo : My Ha).
Selon le psychologue Vu Thu Huong (ancien maître de conférences à l'Université nationale d'éducation de Hanoï), on dit souvent : « La manière de donner est meilleure que ce que l'on donne. » Les écoles sont des lieux d'éducation éthique pour les élèves, et les deux sont des lieux de soutien bénévole, mais la manière dont elles le font apporte deux leçons pédagogiques différentes.
À l'école primaire Le Quy Don, « honorer » ceux qui apportent un soutien précieux inculque involontairement l'habitude de se mettre en valeur (se mettre en valeur, se mettre en valeur). Peut-être que beaucoup d'enfants l'ignorent aujourd'hui, mais à long terme, cela peut les aider à forger cette personnalité.
Au lieu de motiver les enfants à vouloir faire quelque chose pour les autres, l'école suscite en eux le désir de s'exprimer et de se forger une image. Ainsi, l'éducation morale est non seulement inefficace, mais produit l'effet inverse.
Les enseignants devraient apprendre aux enfants à mettre l’argent du don dans une enveloppe rouge et à le déposer dans une boîte de charité afin que personne ne connaisse le montant exact.
Ici, l'école a pris des photos pour rendre hommage aux élèves qui ont largement contribué, afin de mettre en avant son action caritative. Il est clair que ce soutien ne s'adresse pas seulement aux victimes, mais aussi à elle-même. L'école « dissimule » également les faits, ce qui incite involontairement les élèves à « dissimuler ».
Dans la deuxième école, l’approche est plus humaine et l’école reçoit certainement une leçon de morale plus efficace.
En encourageant les élèves à participer, sans dépasser 30 000 VND, l'école ne souhaite pas que les élèves dépendent de leurs parents pour leurs œuvres caritatives. Dès le départ, l'école a souhaité que les élèves fassent eux-mêmes des œuvres caritatives, plutôt que de faire peser cette charge sur leurs parents.
« Peut-être que cet étudiant n'a jamais pensé au partage, mais après les activités de l'école MV. Lomonosov, ils veulent devenir des personnes prêtes à partager et à aider les autres avec leurs propres forces.
Faire un don ou du bénévolat doit se faire discrètement. Je pense que les cours d'éducation sont très importants pour les étudiants, plus importants que les cours de connaissances, car ils peuvent changer la vie d'une personne.
« Donc, à mon avis, les personnes auprès desquelles l'école primaire Go Vap doit s'excuser ne sont pas les parents, mais leurs élèves », a déclaré le Dr Huong.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm
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