Félicitations aux étudiants qui ont contribué à hauteur de plus de 100 000 VND et leçon sur l’importance d’utiliser Canvas

Deux façons de faire de la charité

Le 24 septembre, les réseaux sociaux ont été en ébullition lorsque l'école primaire Le Quy Don (district de Go Vap, Hô Chi Minh-Ville) a remis des certificats de mérite aux élèves ayant fait un don de 100 000 VND ou plus pour venir en aide aux victimes des tempêtes et des inondations. Les élèves ayant donné un montant inférieur ont seulement reçu une lettre de félicitations de leur professeur principal.

Le matin du 23 septembre, l'école a organisé une cérémonie de levée des couleurs et remis des certificats afin d'encourager les élèves à participer activement au mouvement. Sur les 2 100 élèves de l'établissement, 1 500 ont reçu un certificat. Les délégués de classe ont récupéré les certificats et les ont rapportés dans leurs classes respectives pour les distribuer à leurs camarades.

Les élèves restants, qui ont fait un don inférieur à 100 000 VND, recevront une lettre de félicitations de leur professeur principal. Cependant, cette lettre n'a pas encore été envoyée aux élèves après la levée du drapeau.

Cet incident lié aux récompenses a indigné de nombreux parents, qui ont affirmé que ceux qui travaillent dans le domaine de l'éducation manquent d'humanité et ne sont motivés que par la réussite.

Il s'agit également de faire des dons, mais ces deux méthodes mènent à deux leçons différentes en matière d'éducation (Illustration : Nguyen Huyen).

Auparavant, lors de l'annonce du lancement d'un mouvement de soutien aux dons pour les victimes des inondations, le lycée MV. Lomonosov ( Hanoi ) avait encouragé les élèves à participer, mais à ne pas donner plus de 30 000 VND.

Afin de témoigner de cet esprit de solidarité, l'établissement encourage les élèves à participer volontairement à des actions de soutien (à hauteur de 30 000 VND maximum par élève). Les élèves en difficulté financière ne sont pas tenus d'y participer.

Interrogé par le journaliste de Dan Tri , M. Nguyen Quang Tung, directeur du lycée MV. Lomonosov, a confirmé que les informations ci-dessus étaient exactes.

Selon ce directeur, l'école a lancé la campagne de dons dans le but d'assurer l'éducation, de susciter l'esprit d'entraide et de partage chez les élèves, mais aussi de les aider à éprouver de la joie et du plaisir à donner, en évitant toute vantardise ou comparaison entre enfants.

Les étudiants peuvent facilement subvenir aux besoins de leurs enfants en leur fournissant 30 000 VND. Ils peuvent utiliser leurs économies ou leur argent de poche sans avoir à solliciter l’aide de leurs parents. En réalité, il leur incombe de subvenir à leurs besoins, et non à ceux de leurs parents.

En fixant une limite de 30 000 VND, les étudiants qui n’ont que 20 000 VND, 10 000 VND ou même 5 000 VND à donner se sentent heureux et ne se sentent pas inférieurs à leurs amis, car c’est tout l’argent qu’ils possèdent.

Par ailleurs, si les élèves sont autorisés à donner librement, ils risquent de se comparer, ce qui peut facilement engendrer un esprit de compétition ou un sentiment d'infériorité. Cela pervertira le sens du don et compromettra l'objectif de l'éducation.

Les deux formes de dons des deux écoles ont été comparées par de nombreux forums de réseaux sociaux, et il est dit que bien qu'il s'agisse dans les deux cas de dons, les deux méthodes conduisent à deux leçons d'éducation différentes.

Deux leçons sur l'éducation

Évaluant le travail caritatif des deux écoles mentionnées ci-dessus, M. Trong An (zone urbaine d'Ecopark) a déclaré que les deux constituent des formes d'encouragement et de soutien, mais que les différentes manières de procéder témoignent d'attitudes très différentes de la part des éducateurs.

« D’un côté, on peut rechercher la réussite, amasser beaucoup d’argent, sans se soucier des séquelles psychologiques pour chaque enfant. De l’autre côté, on peut encourager la compassion et l’esprit d’amour mutuel », a déclaré M. An.

De son côté, Mme Thu Hien (Hanoï) estime que les deux méthodes ne sont pas bonnes ; il est préférable de faire appel aux dons volontaires et de placer des boîtes à dons dans la cour de l'école afin qu'aucun élève ne connaisse le montant de sa contribution.

L'Université du commerce extérieur a transformé le panier de fleurs d'ouverture en un code QR du Comité du Front de la patrie du Vietnam, placé dans la cour de l'école pour apporter son soutien (Photo : My Ha).

Selon la psychologue Vu Thu Huong (ancienne professeure à l'Université nationale d'éducation de Hanoï), on dit souvent : « La manière dont on donne est plus importante que ce que l'on donne. » Les écoles sont des lieux d'éducation éthique pour les élèves, et le soutien y est volontaire dans les deux cas, mais la manière dont les deux écoles le mettent en œuvre conduit à deux leçons d'éducation différentes.

À l'école primaire du Quy Don, le fait de « récompenser » les élèves les plus actifs leur inculque inconsciemment le goût de la vantardise. Nombre d'entre eux n'en ont peut-être pas conscience aujourd'hui, mais à long terme, cela peut contribuer à forger leur personnalité.

Au lieu d'inciter les enfants à vouloir agir pour les autres, l'école suscite en eux le désir de s'exprimer et de se construire une image. Ainsi, l'éducation morale est non seulement inefficace, mais elle produit même l'effet inverse.

Les enseignants devraient apprendre aux enfants à mettre l'argent des dons dans une enveloppe rouge et à la déposer dans la boîte de charité afin que personne ne connaisse le montant exact.

Ici, l'école a organisé une séance photo pour honorer les élèves les plus impliqués, dans le but de mettre en avant ses actions caritatives. Il est clair que ce soutien ne s'adresse pas uniquement aux victimes, mais aussi à l'école elle-même. Cette dernière, en adoptant une attitude de dissimulation, inculque involontairement aux élèves cette même attitude.

Dans la seconde école, l'approche est plus humaine, et l'école reçoit assurément des leçons de morale plus efficaces.

En encourageant les élèves à participer, mais en limitant les dons à 30 000 VND, l’établissement souhaite qu’ils ne dépendent pas de leurs parents pour les actions caritatives. Dès le départ, l’école a voulu que les élèves s’engagent eux-mêmes dans des actions caritatives, plutôt que d’en faire peser le fardeau sur leurs parents.

« Cet élève n'avait peut-être jamais pensé au partage, mais après les activités de l'école MV. Lomonosov, il souhaite devenir une personne disposée à partager et à aider les autres de ses propres forces. »

Les dons et le bénévolat doivent se faire discrètement. Je crois que les leçons éducatives sont très importantes pour les élèves, plus importantes encore que les leçons de connaissances, car elles peuvent changer une vie.

« À mon avis, ce ne sont pas les parents, mais les élèves à qui l’école primaire de Go Vap doit présenter ses excuses », a déclaré le Dr Huong.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm