N'interdisez pas les cours supplémentaires, mais interdisez les actes qui violent l'éthique des enseignants

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que cette politique n'a pas pour but d'interdire les cours supplémentaires, mais d'interdire les comportements contraires à l'éthique des enseignants, tels que « le fait pour les enseignants de forcer les élèves à suivre des cours supplémentaires ».

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'est exprimé à l'Assemblée nationale ce matin (20 novembre). (Source : Assemblée nationale)

Le matin du 20 novembre, l'Assemblée nationale a débattu de la loi sur les enseignants. Prenant la parole pour clarifier certains points soulevés par les députés, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a exprimé son émotion, qualifiant ce jour de très spécial.

Remerciant les délégués de l'Assemblée nationale pour leurs opinions lors des discussions sur le projet de loi relatif aux enseignants, le ministre a déclaré que les points de vue très favorables, approuvés et unifiés qui avaient été échangés permettaient de ressentir le consensus des délégués ; ce qui témoigne non seulement d'un soutien au projet de loi relatif aux enseignants, mais aussi d'une responsabilité envers le secteur de l'éducation et le pays.

Le ministre a remercié le Comité permanent de l'Assemblée nationale d'avoir programmé la séance du 20 novembre pour que l'Assemblée nationale débatte de cette loi. « Le 20 novembre prochain, la joie des enseignants sera décuplée, car l'Assemblée nationale examinera ce jour-là la loi relative aux enseignants. Au-delà du contenu, le simple fait que le gouvernement et l'Assemblée nationale se soient entendus sur son élaboration constitue une reconnaissance et un encouragement considérables pour les enseignants », a déclaré M. Son.

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que cette loi implique nécessairement des différences avec d'autres législations. Une uniformité des dispositions serait préjudiciable au développement professionnel du personnel enseignant. Par exemple, les dispositions relatives à l'âge de la retraite différeront du Code du travail, et les conditions applicables aux enseignants exerçant dans plusieurs établissements, aux mutations et à l'exercice de leurs fonctions au sein de plusieurs structures seront différentes de celles prévues par la loi sur la fonction publique.

« Les délégués ont constaté certaines divergences, mais si cela sert l’objectif de perfectionnement du personnel enseignant, et si l’on espère également que certaines lois ont été modifiées, tout contenu qui entrave le développement, même s’il est différent mais apporte des choses positives, alors nous sommes prêts à accepter ces divergences », a déclaré M. Son.

Concernant la nécessité de garantir que les salaires des enseignants figurent parmi les plus élevés du système d'échelle salariale des carrières administratives, le ministre a souligné que lors de la rédaction des documents juridiques et conformément aux directives du secrétaire général, il convient également de prendre en compte d'autres secteurs.

« Nous ne souhaitons pas non plus que notre secteur bénéficie de privilèges, d'avantages ou de traitements de faveur. Les enseignants sont par nature responsables, tolérants et altruistes. Il nous est impossible de vivre heureux si, à nos côtés, d'autres sont plus pauvres que nous. Les enseignants refusent cette situation. Ici, seule une très grande partie des 1,6 million d'enseignants se trouve encore dans une situation financière précaire. S'ils ne peuvent pas subvenir à leurs besoins, ils ne peuvent pas se consacrer pleinement à l'enseignement », a clairement affirmé le ministre Nguyen Kim Son.

En outre, le ministre a expliqué que pour un pays qui vient de sortir de la pauvreté, mais qui n'est pas encore un pays riche, il est impossible, lorsqu'il faut établir des priorités, de tout prendre en compte. Par conséquent, pour une avancée stratégique majeure, la politique nationale prioritaire doit impérativement être prioritaire.

Concernant la détermination précise des salaires visant à garantir un niveau de vie minimum aux enseignants, le ministre Son a déclaré que le projet de loi énonce un certain nombre de principes et que le gouvernement fournira des règlements spécifiques.

Concernant la question des cours supplémentaires soulevée par certains délégués, le ministre a déclaré que la politique n'est pas d'interdire les cours supplémentaires, mais d'interdire les actes qui violent l'éthique et les règles professionnelles des enseignants, notamment « le fait que les enseignants obligent les élèves à suivre des cours supplémentaires ».

Selon le ministre, outre la loi sur les enseignants, il existe également la loi sur l'éducation et de nombreuses autres lois ; le projet de loi sur les enseignants ne peut donc pas tout couvrir. De plus, il doit intégrer certains points qui diffèrent des autres lois afin de tenir compte de l'évolution du corps enseignant.

Soulignant la nécessité de prendre en compte autant que possible tous les avis, y compris les 90 avis discutés en groupes et les 36 avis discutés dans l'hémicycle de la 8e session de la 15e Assemblée nationale, le ministre de l'Éducation et de la Formation a affirmé que le projet de loi sur les enseignants avait été élaboré en partie en raison des difficultés rencontrées par les enseignants, mais que la raison principale était de développer le personnel enseignant.

À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre, le ministre Nguyen Kim Son a adressé, au nom des éducateurs, ses meilleurs vœux aux délégués de l'Assemblée nationale qui travaillent dans le secteur de l'éducation.

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