(GLO) - Telle est la conclusion du vice-Premier ministre Tran Hong Ha à l'issue de la séance de travail avec l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation .
Le Bureau du Gouvernement vient de publier l'Avis de Conclusion n° 200/TB-VPCP. Cet avis stipule clairement que la promotion de l'apprentissage, le développement des talents et la construction d'une société apprenante constituent des tâches politiques essentielles pour l'ensemble du système politique. Ces tâches permettent de mettre en œuvre efficacement les politiques sociales, d'améliorer les connaissances de la population, de développer ses compétences et de créer de nouveaux moteurs pour un développement rapide et durable du pays, conformément aux exigences de la transformation du modèle économique vers une économie fondée sur la connaissance, l'économie verte et l'économie circulaire, et aux tendances actuelles. Il est nécessaire de poursuivre l'innovation en matière de réflexion et de politiques dans les domaines de la formation, du développement des ressources humaines, de la promotion de l'apprentissage, du développement des talents et de la construction d'une société apprenante, en plaçant l'humain au cœur du dispositif et les talents comme moteur du développement national dans cette nouvelle phase.
Le vice-Premier ministre a suggéré que l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation encourage l'intelligence et l'enthousiasme de la majorité de ses membres et de tous les niveaux de l'association à participer au perfectionnement et à l'innovation des politiques et des stratégies, ainsi qu'au développement des philosophies éducatives et de formation, conformément aux traditions culturelles, aux exigences du développement national de la nouvelle période et aux tendances actuelles.
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Le vice-Premier ministre Tran Hong Ha : L’Association vietnamienne pour la promotion de l’éducation est une organisation sociale investie d’une mission et d’une responsabilité particulièrement nobles : fédérer les organisations et les acteurs sociaux afin de mener des actions en faveur de l’éducation et du développement des talents, et de promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie. – Photo : VGP/Minh Khoi |
En outre, contribuer, critiquer et élaborer de manière synchrone des politiques et des lois sur l'éducation et la formation ; participer à la formulation d'avis dans le cadre du processus de synthèse de la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans le contexte d'une économie de marché à orientation socialiste et d'intégration internationale, ainsi que sur des questions d'intérêt social telles que la politique des frais de scolarité, les manuels scolaires généraux, l'éducation universelle pour les enfants d'âge préscolaire, la socialisation de l'éducation, les questions d'orientation scolaire et professionnelle, etc.
L'Association pour la promotion de l'éducation doit continuer à jouer un rôle central en reliant et en coordonnant les organisations et les acteurs sociaux afin de promouvoir l'éducation, les talents et de construire une société apprenante. Elle doit développer des initiatives visant à promouvoir l'éducation et les talents tout en créant un environnement éducatif sain ; des modèles de familles, de clans, de communautés et d'unités d'apprentissage afin de recenser et de reproduire les modèles efficaces.
Parallèlement, il convient d'inciter l'Association, à tous les niveaux, à poursuivre la mobilisation des individus pour qu'ils étudient et apprennent tout au long de leur vie, améliorant ainsi leurs connaissances et leur productivité professionnelle ; de participer aux initiatives d'innovation en matière de gestion de l'éducation ; d'élaborer des critères de classement scientifique et indépendant des établissements d'enseignement, fondés sur les évaluations des entreprises, du public et des étudiants, et conformes aux normes internationales ; et de développer le Fonds de bourses de manière diversifiée et efficace afin d'aider les étudiants à surmonter les difficultés rencontrées dans leurs études et à accéder à un enseignement supérieur de qualité.
Le vice-Premier ministre a chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, le ministère de la Justice et les organismes compétents d'examiner et de proposer aux autorités compétentes la promulgation de règlements juridiques visant à institutionnaliser les politiques du Parti en matière d'éducation universelle, de construction d'une société apprenante, d'assurance de la cohérence et de la connectivité entre les niveaux et les types d'éducation et de formation (enseignement général, formation professionnelle, collège, université, études supérieures) afin d'encourager et de créer les meilleures conditions pour que les apprenants aient des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie ; d'utiliser et de maximiser efficacement les ressources disponibles, d'éviter le gaspillage et de causer des difficultés aux apprenants.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit s'acquitter de la tâche consistant à donner des instructions au Comité central de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation, conformément à la résolution n° 29-NQ/TW, afin de proposer des politiques et des orientations pour une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, en accord avec les besoins de développement du pays et les tendances mondiales ; et de développer des contenus et des programmes adaptés aux matières et aux âges d'apprentissage.
Les ministères, les instances, les comités du Parti et les autorités locales doivent adopter une nouvelle approche et mettre en œuvre de manière proactive des actions de promotion de l'apprentissage, du développement des talents, de la construction d'une société apprenante et de l'apprentissage tout au long de la vie ; ils doivent accorder une attention particulière et mobiliser des ressources d'investissement pour construire et développer des institutions et des environnements propices à une société apprenante, en proposant des services d'apprentissage tout au long de la vie dans les bibliothèques, les musées et les centres culturels ; ils doivent promouvoir la transformation numérique afin de créer les conditions permettant à chacun d'accéder à des systèmes de connaissances ouverts et flexibles, offrant de nombreux modèles et permettant ainsi de développer des habitudes d'apprentissage, de renforcer les capacités d'auto-apprentissage, de contribuer à l'amélioration des connaissances de la population et de construire une société apprenante au Vietnam.
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