Assurance qualité – un

Par conséquent, l'accréditation de qualité est comparée à un « miroir reflétant » qui aide les établissements scolaires à évaluer avec précision leur propre position.

Alors que l'assurance qualité était auparavant considérée comme une procédure administrative, elle est désormais devenue un outil de gestion moderne, aidant les établissements d'enseignement à s'auto-évaluer, à s'adapter et à améliorer leur réputation au sein des systèmes éducatifs nationaux et internationaux.

En réalité, l'accréditation de qualité n'est plus seulement l'apanage de quelques universités, mais devient une exigence universelle pour tous les établissements d'enseignement supérieur. Être accrédité signifie que l'établissement atteste de sa capacité de gestion, de la qualité de sa formation, de son corps professoral et de ses infrastructures selon des critères clairs et transparents. Plus important encore, cela témoigne de l'engagement de l'établissement envers les étudiants et la société quant à la qualité de l'enseignement et à l'innovation continue de ses infrastructures de formation.

L'assurance qualité pour les établissements d'enseignement supérieur est comparable à un bilan de santé régulier pour les personnes ; c'est un processus nécessaire qui fournit aux établissements une base et des outils pour une amélioration de la qualité efficace et mesurable.

Grâce à un processus d'évaluation rigoureux et multidimensionnel, les établissements scolaires ont l'opportunité d'identifier leurs points forts à consolider et leurs points faibles à corriger. Lorsque les résultats de l'accréditation dépassent le simple constat « atteint » ou « non atteint » et sont perçus comme un véritable guide pour le développement, ce processus devient un levier de croissance durable pour l'établissement lui-même.

Dans le contexte de la mondialisation et de l'intégration internationale croissante, l'accréditation de qualité constitue un véritable atout pour l'enseignement supérieur vietnamien, lui permettant de se rapprocher des normes régionales et internationales . De nombreuses universités participent activement aux processus d'accréditation internationaux, adaptant progressivement leurs programmes de formation aux critères d'AUN-QA, d'ABET ou de FIBAA. Cette démarche proactive contribue non seulement à renforcer le prestige académique, mais aussi à multiplier les opportunités de coopération internationale, d'échanges d'enseignants et d'étudiants, et de reconnaissance des crédits universitaires à l'étranger.

Un signe positif est l'évolution de la perception de l'accréditation au sein des établissements d'enseignement. Nombre d'entre eux ne la considèrent plus comme une simple formalité, mais comme une activité régulière, inscrite dans une culture de la qualité. Ainsi, toutes les activités d'enseignement, de recherche et de service à la communauté sont menées dans un esprit d'auto-évaluation et d'amélioration continue. Dans ce contexte, l'accréditation devient un cycle de développement : évaluation – ajustement – innovation – perfectionnement, et non plus un simple processus administratif formel.

Toutefois, pour que l'assurance qualité joue un rôle véritablement moteur, il est nécessaire de garantir l'indépendance, l'objectivité et la transparence des organismes d'accréditation, et de mettre en place un système de normes adapté au contexte vietnamien tout en restant proche des normes internationales. Les agences de gestion étatiques doivent adopter une approche constructive et de soutien, et non se limiter à un rôle de contrôle et d'inspection ; enfin, les établissements scolaires doivent cultiver une culture de la qualité comme valeur fondamentale et la diffuser dans toutes leurs activités.

Bien entendu, l'assurance qualité n'est pas une fin en soi, mais un long cheminement exigeant engagement, efforts et innovation constante. Lorsque la qualité est placée au cœur des préoccupations, l'assurance qualité cesse d'être un obstacle et devient un moteur de développement durable pour les universités vietnamiennes, leur permettant de s'intégrer pleinement à la communauté internationale. Ceci contribue à consolider la position du système éducatif vietnamien dans la région et dans le monde.

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