Lam Dong déploie des missions de formation professionnelle et de formation continue pour l'année scolaire 2025-2026

Le matin du 24 octobre, à l'école primaire, secondaire et secondaire de Le Quy Don (quartier de Ham Thang), le département de l'éducation et de la formation de Lam Dong (DoET) a organisé une conférence pour déployer les tâches pour l'année scolaire 2025-2026 dans les domaines de l'enseignement professionnel (EFP) et de la formation continue (EFP).

délégués à la conférence

Étaient présents à la conférence : Mme Le Thi Bich Lien, directrice du Département de l'éducation et de la formation ; M. Luong Van Ha, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation ; et des représentants du conseil d'administration des collèges, des écoles intermédiaires et des centres d'enseignement et de formation professionnels de la province.

délégués à la conférence

Lors de la conférence, M. Luong Van Ha, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Lam Dong , a déclaré : Après la fusion, toute la province compte désormais 87 établissements et entreprises de formation professionnelle participant à des activités de formation professionnelle, dont 6 collèges, 5 écoles intermédiaires, 21 centres de formation professionnelle et 55 entreprises et autres établissements inscrits à des activités de formation professionnelle, avec plus de 200 professions à trois niveaux : collégial, intermédiaire et élémentaire.

M. Luong Van Ha, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a fait un rapport lors de la conférence.

Au cours des neuf premiers mois de 2025, les établissements de formation professionnelle ont accueilli 17 752 personnes. La province compte 23 centres publics de formation continue et centres de formation professionnelle continue relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation. Le programme actuel de formation continue au secondaire compte 7 642 élèves, dont 58 classes de 10e année (2 277 élèves), 76 classes de 11e année (3 007 élèves) et 65 classes de 12e année (2 358 élèves).

Scène de conférence

Actuellement, la province compte 2 788 enseignants travaillant dans des établissements de formation professionnelle et des centres de formation professionnelle continue, dont 414 directeurs. Le taux d'enseignants répondant aux normes de formation est de 98,83 %, celui des enseignants au-dessus des normes est de 55,64 % et celui des enseignants répondant aux normes pédagogiques est de 93 %. L'effectif permanent des centres de formation continue est de 218 enseignants ; on estime qu'environ 140 enseignants seront nécessaires pour répondre aux besoins d'enseignement.

L'orientation professionnelle et l'orientation des élèves après le collège ont continué d'obtenir des résultats positifs, contribuant à l'augmentation du taux de poursuite d'études dans les établissements d'enseignement professionnel et les centres de formation professionnelle et continue. La sensibilisation des parents au rôle de l'enseignement professionnel et de la formation continue s'est améliorée, entraînant une augmentation du nombre d'élèves par rapport à l'année scolaire précédente. Parallèlement, le projet « Construire une société apprenante pour la période 2021-2030 » a été mis en œuvre efficacement, en adéquation avec les réalités locales.

Les délégués donnent leur avis

Cependant, le secteur de l'enseignement et de la formation professionnels reste confronté à de nombreuses difficultés. Les efforts de sensibilisation et d'attraction des travailleurs vers la formation professionnelle restent limités ; les ressources d'investissement dans la formation professionnelle et le développement des compétences humaines sont insuffisantes ; certains établissements de formation professionnelle n'atteignent pas leurs objectifs d'inscription, le personnel enseignant est toujours insuffisant et la qualité est inégale.

Les délégués proposent des recommandations

Lors de la conférence, les délégués ont discuté et formulé des recommandations sur de nombreuses questions telles que : le manque d’enseignants, les installations et les équipements de formation professionnelle ne répondant pas aux exigences et la coordination inadéquate de la formation professionnelle entre les centres.

La directrice du Département de l'éducation et de la formation, Le Thi Bich Lien, prend la parole

Orientant les tâches pour l'année scolaire 2025-2026, la directrice du Département de l'Éducation et de la Formation de Lam Dong Le Thi Bich Lien a demandé aux unités d'examiner, d'organiser et de proposer une réorganisation du réseau d'établissements d'enseignement professionnel et de formation continue, conformément aux exigences du développement socio- économique et aux caractéristiques du modèle de gouvernement local à deux niveaux. Cette organisation doit assurer une répartition raisonnable et maintenir un fonctionnement fluide et efficace. Parallèlement, il convient d'analyser et de synthétiser la situation de pénurie d'enseignants afin de rapidement organiser et réglementer le personnel enseignant.

Le directeur du département a également souligné la nécessité de favoriser les inscriptions, d'améliorer la qualité de la formation et de créer des conditions favorables à la coordination des centres de formation continue avec les établissements d'enseignement secondaire et supérieur pour dispenser des programmes de formation continue au lycée, conformément à la réglementation. Cette coordination doit être souple, pragmatique et adaptée aux besoins d'apprentissage et aux exigences de la main-d'œuvre locale.

Par ailleurs, encourager les centres de formation continue à mettre en œuvre de manière proactive et créative un modèle pilote de liaison et de formation entre les programmes de formation continue et de formation professionnelle, créant ainsi un parcours d'apprentissage flexible pour les apprenants, conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation. Parallèlement, continuer à conseiller sur le perfectionnement du réseau d'établissements de formation professionnelle et de formation continue, la diversification des programmes éducatifs et la mobilisation des ressources pour mener à bien les missions de la nouvelle année scolaire.

Source: https://baolamdong.vn/lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-nam-hoc-2025-2026-397530.html