La raison pour laquelle le ministère de l'Éducation et de la Formation ne gère directement que les universités clés

TPO - L'un des points notables du projet de résolution sur un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques visant à réaliser des percées dans le développement de l'éducation et de la formation est que le ministère de l'Éducation et de la Formation gère directement les universités et les collèges clés ou prévus.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un projet de résolution de l'Assemblée nationale portant sur un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques visant à réaliser des avancées significatives dans le développement de l'éducation et de la formation.

Étudiants de l'Université nationale d'économie lors de la cérémonie de remise des diplômes. Photo : Duy Pham

S’appuyant sur un examen des difficultés et des lacunes actuelles en matière d’éducation et de formation, le projet de résolution vise à résoudre les problèmes stratégiques et novateurs afin d’institutionnaliser la résolution 71 du Politburo et de développer l’éducation et la formation. Le projet propose des axes de travail prioritaires pour réaliser des avancées significatives dans ce domaine.

Cela comprend l’organisation et la restructuration du système d’éducation publique, notamment les universités publiques, l’enseignement professionnel et la formation continue (à l’exception des établissements d’enseignement relevant du ministère de la Sécurité publique, du ministère de la Défense nationale et du ministère des Affaires étrangères) ; la fusion des centres de formation professionnelle et des centres de formation continue en lycées professionnels selon les zones intercommunales et inter-arrondissements ; la mise en œuvre d’une politique de réduction des points de convergence, de rattachement des responsabilités de gestion professionnelle aux ressources humaines et financières, de suppression des niveaux intermédiaires et de mise en place d’un système de gestion rationalisé, unifié et efficace.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation gère directement les principales universités et écoles supérieures, ou celles qui sont destinées à devenir des établissements d'enseignement supérieur nationaux clés dans les domaines de l'ingénierie et de la technologie, et est chargé de diriger un réseau de centres de formation d'excellence et de talents, ainsi que des écoles supérieures qui remplissent les fonctions de centres régionaux et de centres nationaux de formation et de pratique professionnelles de haute qualité.

Le ministère de la Santé et le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme gèrent les établissements d'enseignement supérieur spécialisés. Il convient de transférer la gestion des autres établissements d'enseignement aux autorités locales, en garantissant leur pleine autonomie, quel que soit leur niveau d'autonomie financière. Une étude est menée sur la possibilité de fusionner les instituts de recherche avec les établissements d'enseignement supérieur (à l'exception des organismes publics spécialisés à vocation scientifique et technologique).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a expliqué que les établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle relèvent actuellement de plusieurs ministères, directions et comités populaires provinciaux ; ils sont considérés comme des services publics placés sous la tutelle directe d'un organisme habilité à les créer. Conformément à la loi sur l'enseignement supérieur de 2012 (modifiée et complétée en 2018), le ministère de l'Éducation et de la Formation est l'autorité étatique chargée de la gestion de l'éducation et de la formation, y compris l'enseignement supérieur. Les établissements d'enseignement supérieur sont placés sous la tutelle générale du ministère de l'Éducation et de la Formation et d'autres organismes compétents.

La délégation d'autonomie actuelle aux universités publiques et aux établissements d'enseignement professionnel est mise en œuvre conformément aux dispositions de la loi sur l'enseignement supérieur. Elle est également mise en œuvre conformément à la réglementation gouvernementale.

Toutefois, la résolution 71 du Politburo, la résolution 281 du gouvernement et le document 59 du Comité directeur central résumant la résolution 18 ont clairement défini les tâches suivantes : organiser et restructurer les établissements d’enseignement supérieur et les organisations du parti au sein de ces établissements ; fusionner et dissoudre les établissements d’enseignement supérieur de niveau inférieur ; supprimer les niveaux intermédiaires ; assurer une gouvernance rationalisée, unifiée et efficace ; renforcer la gestion étatique des établissements d’enseignement supérieur ; garantir le principe de lier les responsabilités de gestion professionnelle à la gestion des ressources humaines et financières.

Il convient donc que le ministère de l'Éducation et de la Formation gère les principales universités et les établissements d'enseignement supérieur ; que le ministère de la Santé et le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme gèrent les écoles spécialisées ; et que les collectivités locales gèrent les autres établissements d'enseignement supérieur, en veillant à la bonne application des directives et politiques du Parti.

Conformément à la décision 452 du gouvernement relative à la planification du réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2030, les universités clés sont identifiées comme suit : la modernisation et le développement de l'Université nationale d'éducation de Hanoï et de l'Université nationale d'éducation de Hô Chi Minh-Ville en tant qu'établissements nationaux clés d'enseignement supérieur en pédagogie ; l'accent est mis sur l'investissement dans la modernisation et le développement de 5 établissements publics d'enseignement supérieur dotés d'une capacité et d'un prestige de premier plan en matière de formation et de recherche dans un certain nombre de domaines et de secteurs techniques et technologiques clés et de pointe afin de devenir des établissements nationaux clés d'enseignement supérieur en ingénierie et technologie, avec une qualité et un prestige comparables à ceux de la région.

Investir dans la construction de l'Université maritime du Vietnam pour en faire une université nationale clé, atteignant le même niveau que les pays développés de la région en matière de sciences, d'ingénierie et de technologie, afin de servir le développement de l'économie maritime.

Par ailleurs, le pays compte actuellement neuf universités publiques, dont deux universités nationales, trois universités régionales, l'université de Can Tho, l'université d'économie de Hô Chi Minh-Ville, l'université de technologie de Hanoï et l'université nationale d'économie. Toutes ces universités relèvent du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Source : https://tienphong.vn/ly-do-bo-gddt-chi-quan-li-truc-tiep-cac-dai-hoc-trong-diem-post1781602.tpo