Que dit le directeur à propos des étudiants qui doivent étudier des programmes scolaires pour rembourser leurs dettes ?

Les parents d'élèves d'un lycée de Ho Chi Minh-Ville sont mécontents du fait que l'emploi du temps hebdomadaire comporte 10 périodes de programme scolaire et soupçonnent que « les élèves doivent étudier pour rembourser leurs dettes » parce que l'école reçoit des sponsors d'entreprises partenaires.

Horaires de l’école secondaire Nguyen Van Phu (quartier Binh Thoi, Hô Chi Minh-Ville)

PHOTO : FOURNIE PAR LES PARENTS

Les parents d'élèves de l'école secondaire Nguyen Van Phu (quartier de Binh Thoi, Ho Chi Minh-Ville) étaient mécontents et se sont plaints du fait que « l'école enseigne trop de programmes scolaires tels que les compétences de vie, les STEM, les technologies de l'information, l'anglais natif, la transformation numérique, l'anglais intensif... un total d'environ 10 périodes par semaine ».

De plus, selon les commentaires des parents, l'emploi du temps de l'école Nguyen Van Phu intercale les périodes de programme scolaire avec les heures de cours régulières, ce qui signifie que « les élèves n'ont aucune issue et sont obligés d'étudier ».

Depuis, les parents sont méfiants : « Parce que le proviseur a reçu des financements d'entreprises partenaires pour investir dans des salles informatiques, des projecteurs, des écrans LED... alors maintenant il oblige les élèves à étudier pour rembourser leur dette. »

Directeur : « Il n’y a pas de distinction entre la session 1 et la session 2, donc certaines classes sont concernées »

Français En réponse aux commentaires des parents, s'adressant aux journalistes de Thanh Nien à midi le 17 septembre, Mme Vuong Thi Nga, directrice de l'école secondaire Nguyen Van Phu, a expliqué que l'emploi du temps pour les élèves étudiant 2 séances/jour du lundi au vendredi compte 39 périodes, dont 29 sont le programme d'enseignement général 2018 du ministère de l'Éducation et de la Formation, les 2 périodes restantes d'anglais natif, 2 périodes d'informatique internationale sont mises en œuvre selon le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation, 3 périodes de perfectionnement de l'anglais sont le projet de la ville. En plus du programme d'enseignement général 2018, l'école suit le document 2174/SGDĐT-GDPT sur les instructions pour l'organisation de 2 séances/jour d'enseignement pour l'enseignement général, l'école met en œuvre le programme scolaire avec 3 périodes : compétences de vie, STEM, citoyenneté numérique.

Selon Mme Nga, avant la rentrée scolaire officielle, le 23 août, l'école a organisé une réunion avec les parents d'élèves afin de recueillir leur avis sur la mise en œuvre du programme scolaire. Les parents ont inscrit leurs enfants volontairement. De ce fait, sur un total de 1 249 élèves, 14 n'ont pas suivi de cours de préparation à la vie active, 12 n'ont pas suivi d'études d'anglais langue maternelle, 12 n'ont pas suivi d'études d'informatique internationale et 17 n'ont pas suivi d'études de STEM.

Français Concernant la réflexion selon laquelle l'école a organisé l'emploi du temps des matières du Programme d'enseignement général entrecoupé du programme scolaire, obligeant les parents à inscrire leurs enfants au programme, le directeur de l'école secondaire Nguyen Van Phu a déclaré : « L'école a essayé d'organiser l'emploi du temps du programme scolaire dans la session opposée, mais selon le règlement de 2 séances/jour sans faire de distinction entre la session 1 et la session 2, donc certaines périodes ont été affectées. »

Selon Mme Nga, l'école organise l'horaire des cours en fonction des inscriptions des parents. Pour les élèves qui ne participent pas, l'école propose trois options : si les cours ont lieu en dernière période, les élèves peuvent rentrer chez eux (si les parents peuvent convenir d'un rendez-vous pour les récupérer), se rendre en salle d'auto-apprentissage, à la bibliothèque pour lire des livres ou rester en classe pour rejoindre leurs camarades.

Mme Nga a ajouté que l'école compte 31 classes et que seules quelques-unes d'entre elles accueillent des élèves qui ne participent pas aux cours de préparation à la vie active et de STEM, car leurs parents ne s'inscrivent pas en raison de la situation économique et familiale difficile. Dans ces cas, l'école crée néanmoins les conditions nécessaires pour que les élèves puissent participer avec leurs camarades.

Image de la salle informatique nouvellement équipée de l'école secondaire Nguyen Van Phu

PHOTO : FOURNIE PAR L'ÉCOLE

Socialisation car la salle informatique est cassée et dégradée

En réponse aux soupçons des parents selon lesquels « le proviseur aurait reçu des financements d'entreprises partenaires pour investir dans des salles informatiques, des projecteurs, des écrans LED... et aurait ainsi forcé les élèves à étudier pour rembourser leurs dettes », le proviseur Nguyen Van Phu a affirmé : « Cette opinion est complètement fausse. »

Mme Nga a indiqué qu'au cours de l'année scolaire 2025-2026, après consultation, de nombreux parents ont inscrit leurs enfants à des cours d'informatique internationale : 946 élèves sur 958 (soit 98,7 %). L'école a donc dû élaborer un plan de réparation et de modernisation de deux salles informatiques dégradées (équipées il y a 15 ans). Par conséquent, cette année, après l'inscription des parents, l'école a mis en place une action de socialisation pour équiper de nouvelles salles informatiques pour les élèves.

Mme Vuong Thi Nga a affirmé : « Il est absolument impossible que l'école reçoive une aide financière pour l'équipement et oblige ensuite les élèves à suivre son programme pour rembourser leurs dettes. L'obtention de financements est conforme à la politique de socialisation de l'éducation ; il n'existe aucune condition contraignante entre l'école et les parents. »

Lors de la conférence de consultation sur l'élaboration des programmes scolaires, qui s'est tenue le 10 septembre, Mme Lam Hong Lam Thuy, directrice du département de l'éducation générale du département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a indiqué que Hô-Chi-Minh-Ville avait publié une liste d'activités éducatives et de services de soutien autorisés à être collectés auprès de sources sociales. « Par exemple, le contenu d'apprentissage des langues étrangères comprend six petites catégories. Cependant, cela ne signifie pas que l'école organise les six contenus. La sélection doit être appropriée et ne pas exercer de pression sur les élèves et leurs parents. Certaines écoles « adoptent » l'intégralité du contenu collecté, obligeant les élèves à étudier avec des professeurs étrangers, à suivre des cours de mathématiques supplémentaires, à apprendre des logiciels… ce qui engendre des frustrations. Il est recommandé aux écoles d'envisager et de choisir un maximum de deux contenus supplémentaires dans la section d'apprentissage des langues étrangères (en plus du programme principal) », a affirmé Mme Thuy.

Source: https://thanhnien.vn/nghi-ngo-hoc-sinh-phai-hoc-chuong-trinh-nha-truong-de-tra-no-hieu-truong-noi-gi-185250917131626023.htm