Le Bureau politique vient de publier la résolution n° 71-NQ/TW sur la percée dans le développement de l'éducation et de la formation, témoignant de la ferme détermination politique du Parti à faire de l'éducation et de la formation le moteur essentiel du développement du pays. Le journal Education and Times a interviewé l'enseignante Tran Thuy Duong, directrice du lycée pour enfants surdoués de Hanoi-Amsterdam, à ce sujet.
Des solutions pratiques et réalisables
- Résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur la percée dans le développement de l'éducation et de la formation, héritant et développant la résolution 29 -NQ/TW de 2013. Quel est selon vous le point le plus innovant de ce document ?
Mme Tran Thuy Duong : Le point le plus marquant de la résolution 71-NQ/TW est la définition d’objectifs spécifiques et de solutions pratiques et réalisables pour surmonter les difficultés et améliorer l’éducation vietnamienne.
Je pense que les tâches clés définies, telles que la construction de politiques préférentielles spéciales pour les enseignants, la recherche d'une transformation numérique globale, la constitution d'une équipe d'excellents enseignants, la garantie d'installations modernes, la promotion de l'intégration internationale dans l'éducation... sont des conditions nécessaires pour former des générations de talents pour le pays.
Consacrer 20 % du budget total de l'État à l'éducation témoigne de la détermination de l'État à améliorer la qualité de l'éducation dans notre pays. Je suis convaincu qu'une utilisation efficace de ce budget contribuera à donner un nouveau visage au secteur éducatif : des installations modernisées, de meilleures conditions de vie pour les enseignants et de meilleures conditions d'apprentissage pour les élèves.
En particulier, la mise en place de politiques préférentielles pour les enseignants est un signe positif pour le secteur éducatif du pays. Lorsque la vie économique des enseignants sera garantie, ils auront les conditions nécessaires pour se consacrer à leur travail et seront motivés à améliorer leur expertise et leurs méthodes d'enseignement axées sur la recherche.
Le secteur de l'éducation deviendra également un choix attractif pour de nombreux talents, créant ainsi les conditions d'une amélioration de la qualité des ressources humaines au service du secteur éducatif. En particulier, dans le contexte actuel d'innovation pédagogique, le « rajeunissement » du corps enseignant créera un vent nouveau, favorisant l'efficacité des activités scolaires.
Cette résolution a ouvert de grandes perspectives : faire de l'anglais la deuxième langue et intégrer les compétences numériques et l'IA à l'ensemble du système éducatif. Cela permet aux élèves de développer leurs compétences linguistiques, de se préparer à l'intégration mondiale et de devenir des citoyens numériques de la révolution 4.0.
D'autre part, le défi de cette innovation est la différence d'infrastructure, la capacité numérique des enseignants n'est pas vraiment synchronisée... Pour résoudre ces difficultés, il faut des plans d'investissement pour développer les infrastructures, notamment dans les écoles des zones reculées.
Parallèlement, il est nécessaire de diversifier les formes de formation des enseignants pour les aider à développer des compétences numériques et à appliquer l’IA dans l’enseignement, en combinant des méthodes d’enseignement traditionnelles et modernes pour accroître l’efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage.
Bien entendu, la mise en œuvre efficace des solutions ci-dessus nécessite du temps, des directives judicieuses de la part des dirigeants à tous les niveaux et une grande détermination de la part de chaque école.
Construire un environnement d'apprentissage intelligent et convivial
- En tant qu'établissement d'enseignement de haute qualité leader dans le pays, comment le lycée pour surdoués Hanoi - Amsterdam mettra-t-il en œuvre la résolution dans les temps à venir ?
Mme Tran Thuy Duong : En tant que pionnier, le lycée pour surdoués de Hanoi - Amsterdam élaborera des plans spécifiques pour mettre en œuvre la résolution à travers les étapes suivantes :
Dans le but d'éduquer et de développer les étudiants de manière globale, l'école favorise toujours la mise en œuvre de « l'apprentissage en faisant », afin d'inspirer la créativité, l'initiative et la positivité des étudiants - les qualités nécessaires de la future génération de talents.
De plus, avec la devise éducative « à la fois rouge et professionnel », l'école combine toujours le développement des capacités et l'éducation de la personnalité, formant des qualités politiques et idéologiques pour les étudiants.
Le Comité du Parti de l'école s'attache également à former d'excellents étudiants pour créer une source de jeunes membres du Parti, suscitant ainsi en eux l'idéal de dévouement, le sens des responsabilités envers le pays et les efforts pour se développer afin de contribuer à l'ère montante de la Patrie.
Dans le but d'intégrer des programmes de formation interdisciplinaires pour améliorer la qualité de l'enseignement STEM, ces derniers temps, l'école a mis en œuvre efficacement des solutions pour améliorer la qualité de l'enseignement STEM, en diffusant la passion pour la recherche scientifique auprès des étudiants à travers des programmes intégrés interdisciplinaires, des activités passionnantes de clubs de talents, des programmes d'apprentissage parascolaires tels que des expositions scientifiques, des projections de films scientifiques, etc.
En mai 2025, l'école a notamment eu l'honneur de recevoir la visite du secrétaire général To Lam et d'installer une salle de pratique STEM. C'est un formidable encouragement et une véritable motivation pour les enseignants et les élèves qui souhaitent poursuivre le développement de l'enseignement des STEM au sein de l'établissement.
Au cours de la prochaine année scolaire, nous mettrons en place un programme d'enseignement des STEM intégrant l'enseignement des langues étrangères et les compétences numériques, où l'anglais deviendra un outil d'apprentissage. De plus, l'équipe pédagogique concevra des cours intégrant l'IA, notamment la programmation, les données et les algorithmes.
Dans le but de créer un environnement d'apprentissage intelligent, convivial et civilisé, l'école a équipé des salles de classe numériques, des bibliothèques intelligentes, des systèmes d'apprentissage en ligne, etc. afin que les étudiants puissent étudier n'importe où, n'importe quand.
Afin de contribuer à la mise en œuvre réussie des objectifs énoncés dans la résolution 71-NQ/TW, le Comité du Parti et le Conseil scolaire s’attachent à diriger et à orienter la constitution d’une équipe d’enseignants dotés d’une forte volonté politique, de bonnes qualifications professionnelles et d’un dévouement à la profession.
L'école continuera de se coordonner avec les unités de formation en technologies de l'information et les entreprises technologiques pour organiser des formations approfondies sur l'IA, la pédagogie numérique, l'évaluation des capacités des étudiants et l'autonomie créative.
En outre, l'école continue de se développer et de développer des relations amicales avec les ambassades d'autres pays, les écoles, les instituts de recherche et les organisations internationales pour créer des opportunités d'échanges d'étudiants et d'enseignants, créant ainsi un environnement d'échange académique et culturel international pour les enseignants et les étudiants de l'école.
Merci beaucoup!
Source : https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-huong-toi-giao-duc-va-phat-trien-hoc-sinh-toan-dien-post746733.html
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