Risque de surplus d'enseignants de sciences en raison d'un faible effectif étudiant

D'après les statistiques du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, les lycées de la ville doivent recruter cette année 251 enseignants dans diverses disciplines. Le nombre de candidats qualifiés s'élève à 838. L'analyse des candidatures révèle que si le nombre de postulants en langues étrangères et en sciences sociales est proche de l'objectif, celui des candidats en sciences naturelles est largement supérieur à la demande.

En mathématiques, près de 100 lycées de la ville recherchent 26 professeurs, alors que 246 candidats postulent. Le ratio candidats/postes est d'environ 1/9. En physique, en revanche, ce ratio est d'environ 1/17 : seulement 5 professeurs sont nécessaires, mais 87 candidats ont postulé.

Nguy cơ thừa giáo viên các môn tự nhiên do ít học sinh đăng ký - Ảnh 1. — Le programme d'enseignement général de 2018 mis en œuvre au niveau secondaire permet aux élèves de la 10e année de choisir des matières à option en fonction de leurs forces, de leurs aptitudes et de leur orientation professionnelle, ce qui conduit à une situation où les matières choisies par de nombreux élèves nécessitent plus d'enseignants et vice versa.

Parmi les matières, le poste de professeur de chimie au lycée est le plus convoité. La ville a besoin de recruter trois enseignants, mais compte 79 candidats qualifiés. Le taux de concurrence pour enseigner la chimie au lycée est donc d'environ 1/26. C'est d'ailleurs la matière la plus convoitée chaque année lors des campagnes de recrutement d'enseignants à Hô Chi Minh-Ville.

D'après les responsables scolaires, la forte concurrence lors des recrutements indique que la demande annuelle de personnel supplémentaire dans les matières mentionnées ci-dessus n'est pas élevée. En particulier, depuis la mise en place du Programme d'enseignement général de 2018 au niveau secondaire, qui permet aux élèves dès la seconde de choisir des matières à option en fonction de leurs points forts, de leurs aptitudes et de leurs aspirations professionnelles, il en résulte une situation où les matières les plus demandées nécessitent davantage d'enseignants, et inversement.

Le proviseur d'un lycée du district de Tan Phu a indiqué que certaines matières n'attirent que la moitié des élèves, voire un tiers seulement. De ce fait, les professeurs de ces matières peu demandées ne peuvent assurer suffisamment d'heures obligatoires, ce qui engendre un surplus d'enseignants. Les sciences naturelles, qui comptent généralement deux heures par semaine, nécessitent un nombre d'enseignants supérieur à celui des matières à une seule heure hebdomadaire, comme la géographie, l'économie ou le droit. Par conséquent, la plupart des professeurs de sciences naturelles ne peuvent pas utiliser pleinement leurs capacités.

Pour résoudre le problème des enseignants redondants lors de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général, M. Phung Nhat Anh, directeur adjoint du lycée Nguyen Huu Huan (ville de Thu Duc), a déclaré que l'école devait également attribuer des postes simultanés afin de garantir le nombre de périodes obligatoires et de percevoir les salaires conformément à la réglementation.

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