De nombreuses écoles à Hanoi ont du mal à ajouter des classes supplémentaires pour que les élèves puissent rentrer chez eux à temps.

(Dan Tri) - Organiser un emploi du temps pour que les élèves puissent terminer l'école à la « bonne heure » de 16h00 à 16h30 nécessite un large consensus de la part des parents, selon le directeur d'une école primaire de Hanoi.

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, les écoles du primaire au lycée étudieront 2 séances/jour selon la réglementation du Ministère de l'Éducation et de la Formation .

Les élèves de l'école secondaire Xa Dan le jour de l'ouverture (Photo : Nguyen Ha Nam ).

En termes de durée, les élèves du primaire suivent au moins 9 séances par semaine, à raison de 7 périodes par jour maximum, de 35 minutes chacune. Les collégiens et les lycéens suivent au moins 5 jours par semaine et au maximum 11 séances par semaine, à raison de 7 périodes par jour maximum, de 45 minutes chacune.

« Ne pas avoir plus de 7 périodes par jour est l’une des raisons importantes pour lesquelles les écoles permettent aux élèves de terminer l’école plus tôt que l’année dernière, généralement vers 15h00-15h30 », a déclaré le directeur d’une école primaire à Hanoi .

Selon cette personne, pour prolonger le temps d'étude jusqu'à 16h-17h, l'école doit prévoir des cours supplémentaires de STEM, de sports, d'arts, de compétences de vie, etc. Cependant, étudier ces matières simultanément dans toutes les classes après 15h-15h30 n'est pas facile.

Premièrement, ces matières ne sont pas des activités éducatives obligatoires ; les parents inscrivent leurs enfants volontairement. Par conséquent, de nombreux élèves ne s'inscrivent pas. Comment gérer ces élèves et quels sont les coûts de cette gestion ? Voilà le problème à résoudre.

Il est nécessaire d'expliquer que les enseignants ne travaillent pas selon des horaires de bureau, mais selon le quota d'enseignement fixé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Les écoles ne peuvent pas obliger les enseignants à enseigner au-delà de ce quota sans consensus.

Deuxièmement, planifier les compétences et les matières STEM à la fin de la session simultanément dans tous les niveaux nécessite d’importantes ressources pédagogiques.

Des élèves d'une école primaire à Hanoi lors d'un spectacle (Photo : PH).

Pour ces matières, les écoles doivent coopérer avec des centres extérieurs. Compte tenu des coûts engendrés, la mise en œuvre de ces matières nécessite un large consensus des parents. De ce fait, de nombreuses écoles sont temporairement incapables d'organiser des matières communes.

Troisièmement, la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant les cours supplémentaires interdit les cours supplémentaires au primaire. Par conséquent, à compter du second semestre de l'année scolaire 2024-2025, les écoles ont complètement suspendu les cours avancés, les cours de perfectionnement pour les excellents élèves ainsi que les cours de soutien pour les élèves de niveau général », a analysé le directeur de l'école primaire.

Horaires de travail des enseignants selon les règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation

Le temps de travail des enseignants de l'enseignement général est mis en œuvre conformément à la circulaire 05 du ministère de l'Éducation et de la Formation, qui stipule clairement : « Le temps de travail des enseignants est mis en œuvre en fonction de l'année scolaire et est converti en heures d'enseignement, y compris le nombre d'heures d'enseignement dans une année scolaire et le nombre moyen d'heures d'enseignement dans une semaine selon la norme horaire d'enseignement ».

Plus précisément, la moyenne des heures d’enseignement par semaine pour les enseignants du primaire est de 23, pour les enseignants du secondaire de 19 et pour les enseignants du secondaire de 17. Ainsi, si l’école met en œuvre 5 séances/semaine, les enseignants du primaire enseigneront 4,6 heures/jour, les enseignants du secondaire enseigneront 3,8 heures/jour et les enseignants du secondaire enseigneront 3,4 heures/jour.

En outre, le ministère prévoit une réduction des heures d'enseignement pour les enseignants qui occupent simultanément d'autres postes tels que professeur principal, chef de groupe professionnel, travail au sein du Parti et de l'Union de la jeunesse, affaires éducatives, conseil aux étudiants, etc.

Mme Nguyen Thu Phuong, enseignante dans une école primaire du quartier de Ba Dinh, a déclaré : « Pour que les élèves puissent terminer leurs cours à l'heure convenue, entre 16 h et 16 h 30, l'école doit prévoir une heure de cours libre supplémentaire. Les enseignants titulaires doivent donner un cours supplémentaire par rapport à la normale. »

Selon Mme Phuong, son école n'a pas d'emploi du temps fixe pour l'ensemble du semestre, mais utilise actuellement un emploi du temps hebdomadaire. L'école a sollicité l'avis des parents et a obtenu un large consensus pour organiser des cours conjoints sur les STEM, les langues étrangères et les compétences de vie.

« S'il n'y avait pas ces cours, les élèves devraient partir à 15 heures », a déclaré Mme Phuong.

Selon une enquête menée par les journalistes de Dan Tri , de nombreuses écoles secondaires de Hanoi mettront en place 2 séances par jour à partir de l'année scolaire 2025-2026 sans horaire stable.

Conformément au règlement sur l'apprentissage en deux sessions, les écoles doivent organiser l'apprentissage formel lors de la première session et organiser des activités pour consolider et développer de manière globale la moralité, l'intelligence, la forme physique et l'esthétique lors de la deuxième session.

Ces activités sont décrites comme incluant : l’éducation à la culture, aux arts, aux STEM, à la culture de la lecture, à la culture scolaire, à l’orientation professionnelle, aux activités bénévoles, aux compétences de vie, aux compétences numériques, aux langues étrangères, aux sports, etc.

Cependant, de nombreuses écoles ajoutent actuellement des matières principales à la deuxième session parce qu’elles ne disposent pas de ressources suffisantes pour organiser des cours de compétences.

L'horaire d'une école primaire à Hanoi permet aux élèves de quitter l'école à 16h10. (Photo : PHCC).

En outre, certaines écoles avaient organisé des cours conjoints de STEM, de langues étrangères, de mathématiques et d'anglais au cours de l'année scolaire précédente, mais n'ont pas pu les mettre en œuvre cette année scolaire en raison du manque de directives du Comité populaire de quartier - l'unité gérant directement les écoles primaires et secondaires après l'organisation et le fonctionnement du gouvernement local à deux niveaux.

Récemment, la question des élèves qui doivent quitter l'école à 15 heures à Hô-Chi-Minh-Ville a suscité des réactions de la part des parents et du public.

Ho Tan Minh, chef du bureau du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a demandé aux écoles de mettre immédiatement fin à cette pratique et a indiqué qu'il fixerait les horaires de début des cours pour tous les niveaux afin d'assurer une cohérence. Il est prévu que les cours du matin commencent entre 7 h et 8 h au plus tard, selon le niveau scolaire. Les cours du matin se termineront à 10 h 30 et ceux de l'après-midi à 16 h 30.

Ces lacunes découlent en partie d’une méconnaissance de la réglementation relative à l’enseignement à raison de 2 séances/jour.

Expliquant clairement ce contenu, M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les directives du ministère de l'éducation et de la formation sont appliquées au programme officiel.

« Les écoles peuvent organiser des contenus différents dans certaines séances, ce qui signifie qu’elles peuvent enseigner jusqu’à huit périodes par jour », a-t-il expliqué.

(*) Le nom de l'enseignant a été changé

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm