De belles filles dans l'école la plus spéciale de Nghe An

Le premier jour de cours, l'enseignante, effrayée par les élèves, a fondu en larmes. L'incident s'est produit lorsqu'un élève du Centre d'éducation et de formation professionnelle pour personnes handicapées de la province de Nghe An a été victime d'une crise d'épilepsie.

Enseignant avec près de 30 ans d'expérience auprès d'élèves handicapés

Le Centre d'éducation et de formation professionnelle pour personnes handicapées de la province de Nghe An, situé dans la commune de Nghi Phu, ville de Vinh (province de Nghe An), accueille actuellement environ 280 élèves présentant des déficiences intellectuelles et motrices. Parmi eux, 180 vivent loin et ne peuvent être récupérés et déposés quotidiennement. Ils sont donc logés dans le dortoir de l'école pour faciliter leurs études.

Nés avec un handicap, ils souffrent de handicaps physiques. Mais tous les étudiants ici sont très travailleurs. Ils s'efforcent tous de surmonter leurs difficultés personnelles dans leurs études, dans l'espoir de trouver un emploi et d'aider leur famille et la société.

Le Centre d'éducation et de formation professionnelle pour personnes handicapées de la province de Nghe An, situé dans la commune de Nghi Phu, ville de Vinh (province de Nghe An), accueille actuellement environ 280 élèves présentant des déficiences intellectuelles et motrices. Photo : NT

Outre l'enseignement culturel, le Centre Nghe An d'éducation et de formation professionnelle pour personnes handicapées organise également des cours de formation professionnelle et d'orientation professionnelle, ouvrant ainsi de belles perspectives aux élèves en difficulté. Pour apprendre un métier, les élèves doivent être âgés de 14 ans ou plus, c'est-à-dire avoir acquis les capacités cognitives nécessaires pour maîtriser leur vie.

Au Centre de formation professionnelle pour personnes handicapées de la province de Nghe An, chaque classe compte 18 élèves, âgés de 8 à 20 ans. Chaque élève a une personnalité, un type de maladie et un syndrome différents. Les enseignants doivent donc apprendre et comprendre la situation de chaque élève.

Mme Dinh Thi Sa, enseignante au Centre d'éducation et de formation professionnelle pour personnes handicapées de la province de Nghe An, a déclaré : « Le plus difficile est que, dans une même classe, chaque élève a une situation différente. La situation familiale et les élèves eux-mêmes sont tous différents. Par conséquent, en plus d'enseigner ensemble, les enseignants doivent également s'appuyer sur la capacité d'assimilation des connaissances de chaque élève pour mettre en place une méthode de tutorat spécifique. Il faut proposer à chaque élève une méthode différente pour l'aider à assimiler les connaissances. »

Mme Phan Viet Phuong travaille depuis près de 30 ans avec des étudiants handicapés. Photo : NT

Mme Phan Viet Phuong est une enseignante forte de près de 30 ans d'expérience auprès d'élèves en situation de handicap. C'est également le temps qu'elle a consacré à de nombreuses classes. Malgré ses décennies d'expérience, l'enseignante doit repartir de zéro à chaque nouvelle classe.

« Dans le processus d'apprentissage, la progression et l'intégration des élèves dans la communauté dépendent en grande partie d'eux-mêmes. Le reste repose sur les efforts des enseignants et des familles. Pour y parvenir, les enseignants doivent aimer les enfants, faire preuve de persévérance et de patience. Ils doivent notamment être toujours disposés à partager pour aider les élèves à ne plus se sentir inférieurs face à leurs propres lacunes. Ce n'est qu'ainsi qu'ils pourront progresser et faire des efforts dans leurs études », a expliqué Mme Phan Viet Phuong.

Dès leur arrivée au centre, tous les élèves reçoivent un enseignement en langue des signes afin que les enseignants et les élèves puissent communiquer facilement. Les enseignants doivent également choisir un style de communication adapté aux caractéristiques des enfants. Ils peuvent combiner mots et gestes pour créer un environnement attrayant et attirer les élèves.

Chaque élève présente des handicaps différents ; les enseignants doivent donc comprendre chaque élève afin d'adopter des méthodes adaptées. Photo : NT

Mme Phan Viet Phuong a déclaré : « Jusqu'à présent, certaines générations de mes élèves ont obtenu leur diplôme, ont commencé à travailler et ont construit leur propre maison. Certains d'entre eux sont aujourd'hui propriétaires d'usines de confection. Les voir grandir et devenir indépendants est pour moi une grande joie et une motivation pour continuer à m'investir pleinement dans mon travail. »

Un élève effrayé par son professeur a fondu en larmes le premier jour de cours

Mme Do Thi Trang, responsable de la classe de couture 1, a partagé ses souvenirs de sa première venue en classe. « À ce moment-là, une élève handicapée physique étudiait normalement lorsqu'elle a été prise d'une crise d'épilepsie, s'est effondrée et a eu des convulsions. La première fois que je suis arrivée à l'école et que j'ai été confrontée à cette situation, j'ai eu tellement peur que j'ai fondu en larmes, ne sachant pas comment réagir. Heureusement, à ce moment-là, une élève de la classe a eu le temps d'aller à l' infirmerie pour appeler un autre enseignant afin qu'il prenne la situation en main. »

Mme Do Thi Trang, directrice de la classe de couture 1. Lors de sa première visite en classe, l'élève a tellement effrayé l'enseignante qu'elle a fondu en larmes. Photo : NT

Il s'agit de l'une des nombreuses situations auxquelles les enseignants de l'école spécialisée sont confrontés pendant les heures de cours. Suite à cet incident, cette enseignante a dû acquérir des compétences pour gérer les situations où des élèves tombent soudainement malades.

« Pour les élèves ici, même s'il ne s'agit que de petits progrès, nous devons les encourager et les motiver adéquatement afin qu'ils se sentent aimés. Ainsi, ils auront envie d'étudier et de faire plus d'efforts. Outre des connaissances professionnelles, pour enseigner des compétences professionnelles aux élèves handicapés, les enseignants doivent également faire preuve de patience et de bienveillance », a confié Mme Do Thi Trang.

Pour les élèves des écoles spécialisées, les enseignants doivent faire preuve de patience et de persévérance. Photo : NT

Dans les cours de couture, de nombreux élèves sont malentendants. Il est donc très difficile pour les enseignants de leur transmettre l'idée, la méthode et la manière de réaliser correctement et avec brio. Il leur faut donc faire preuve de patience et d'assiduité pour les enseigner progressivement.

M. Nguyen Manh Thang, directeur du Centre Nghe An pour l'éducation et la formation professionnelle des personnes handicapées, a déclaré qu'outre l'enseignement culturel, ce centre dispense également des cours de couture, de menuiserie et d'informatique aux élèves. Avant de choisir un métier, les enseignants sondent les souhaits des élèves et de leurs parents et, en fonction de leurs capacités, les orientent vers un métier adapté. Grâce aux efforts des enseignants du centre, de nombreuses classes d'élèves ont acquis une expérience professionnelle et ont trouvé un emploi. La réussite de ces élèves est la plus grande satisfaction des enseignants.

Source : https://danviet.vn/nhung-bong-hong-xinh-dep-o-ngoi-truong-dac-biet-nhat-nghe-an-20241119160431754.htm