Nouvelles écoles dans les zones frontalières.

En cette fin d'année, sur la terre basaltique rouge de Gia Lai, la joie se répand dans les villages grâce au lancement et à la mise en œuvre de nombreux projets éducatifs . De Ia Krel à Ia Nan, en passant par Ia Dom et Ia Púch, les rires joyeux des enfants et l'enthousiasme des habitants résonnent partout.

Joie dans la nouvelle école

Dans la commune de Ia Krel, le jardin d'enfants Sao Mai, construit et offert par le 15e corps d'armée ( ministère de la Défense nationale ), est devenu un véritable joyau dans cette région frontalière qui continue de faire face à de nombreuses difficultés. Spacieuse, avec ses murs fraîchement repeints, son toit de tuiles rouge vif et sa grande cour de récréation équipée de toboggans et de balançoires, l'école captive l'attention des enfants du village, qui ont l'impression d'entrer dans un autre monde. À l'intérieur, des salles de classe fermées, une cuisine, une salle d'éducation physique et un parking offrent un environnement sûr et propre où 300 enfants peuvent apprendre et jouer.

Pour les habitants, ce bâtiment n'est pas seulement un lieu d'étude pour leurs enfants, mais aussi la concrétisation d'un rêve de longue date : celui d'avoir une véritable école. Rah Lan Vong, un aîné, observant les enfants bavarder avec enthousiasme, a déclaré avec émotion : « Avant, nos enfants devaient étudier dans une cabane de fortune, constamment trempée par la pluie et le vent. Maintenant, grâce à cette école neuve, propre et solide, nous pouvons y envoyer nos enfants en toute sérénité, ce qui nous permet de travailler aux champs et de protéger nos terres et notre village. C'est une joie immense non seulement pour les enfants, mais aussi pour tout le village. »

La joie des élèves était palpable, comme en témoigne le témoignage de Rơ Châm Lan, élève du collège Phan Bội Châu (commune d'Ia Nan) : « Je suis très heureuse de pouvoir aller à l'école deux fois par jour, d'avoir des salles de classe fonctionnelles, une cour de récréation et de déjeuner sur place. Mes parents auront aussi plus de facilité à venir me chercher et à m'en ramener. De plus, le nouveau collège offre de nouvelles perspectives, comme la possibilité de faire des expériences de chimie et de physique et de participer à des activités extrascolaires avec mes amis dans un environnement propre et sûr. »

Dans cette région frontalière défavorisée, les nouvelles écoles apportent un véritable soulagement aux parents. Auparavant, de nombreuses familles devaient envoyer leurs enfants à l'école à des dizaines de kilomètres de chez elles, par des chemins accidentés, boueux pendant la saison des pluies et poussiéreux pendant la saison sèche. Souvent, les parents devaient se lever à l'aube pour emmener leurs enfants à l'école, puis se dépêcher de retourner aux champs. L'éducation de leurs enfants représentait un fardeau en termes de temps et d'argent, et le trajet jusqu'à l'école était semé d'embûches.

Grâce aux internats situés à proximité, les enfants bénéficient d'un encadrement attentif, vivent et étudient dans un environnement sûr. Les parents peuvent ainsi travailler et se consacrer à leurs activités en toute sérénité, sans avoir à se soucier de récupérer leurs enfants. Pour les autorités locales, il s'agit d'une mesure importante pour fidéliser les élèves et réduire le taux d'abandon scolaire, une préoccupation de longue date. Les internats contribuent à maintenir un effectif scolaire stable, offrent à tous les élèves les mêmes chances d'accéder au savoir et participent ainsi à la formation de la main-d'œuvre locale de demain.

Une base pour le développement durable.

La province de Gia Lai compte actuellement près de 200 000 élèves issus de minorités ethniques, principalement des ethnies Gia Rai et Ba Na. Investir dans la construction d'écoles modernes et bien équipées permet non seulement de répondre à leurs besoins d'apprentissage, mais aussi d'inciter les enseignants à s'engager durablement dans l'enseignement en zones reculées. Consciente de cet enjeu, la province a également lancé un projet d'internat pour les niveaux primaire et secondaire dans sept communes frontalières : Ia Mơ, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Dom, Ia Chia et Ia O. Avec 212 salles de classe et un investissement total de plus de 1,5 milliard de dongs, il s'agit du plus important projet éducatif jamais réalisé dans la région frontalière ouest de la province de Gia Lai, contribuant ainsi à réduire les inégalités entre les localités.

Conformément au plan, les écoles sont construites de manière coordonnée, avec des bâtiments fonctionnels complets et une infrastructure technique moderne : salles de classe, laboratoires, bibliothèques, dortoirs, cafétérias, terrains de sport, etc., le tout visant à créer un environnement d’apprentissage permettant à plus de 7 000 élèves, majoritairement issus de minorités ethniques, d’accéder à l’éducation. Cela contribue au développement physique et mental des jeunes générations de cette région frontalière, tout en leur permettant d’acquérir des compétences essentielles pour la vie.

M. Pham Van Nam, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Gia Lai, a déclaré : « Nous concentrons nos efforts sur l'amélioration des infrastructures éducatives et la mise en place de dispositifs adaptés au personnel enseignant. Prochainement, le Département soumettra au Conseil populaire provincial une politique de soutien aux élèves issus de milieux particulièrement défavorisés, ainsi qu'une amélioration du système de rémunération afin de garantir la sérénité des enseignants dans leur travail. Parallèlement, la province met en œuvre un projet d'amélioration de la qualité des internats et semi-internats pour les élèves issus de minorités ethniques sur la période 2025-2030, dans le but de maintenir les effectifs et d'élargir les opportunités d'apprentissage pour les élèves issus de familles pauvres ou à faibles revenus des zones défavorisées. »

Le camarade Pham Anh Tuan, président du Comité populaire provincial de Gia Lai, a souligné que la construction d'un système d'internats à plusieurs niveaux dans les zones frontalières constitue une politique spéciale d'importance stratégique. Les collectivités doivent la mettre en œuvre avec diligence, détermination et efficacité afin que le projet soit achevé dans les délais et opérationnel dès la rentrée scolaire 2026-2027. Les dirigeants provinciaux ont qualifié ce projet de « campagne spéciale » visant à réduire les inégalités régionales, à élever le niveau intellectuel de la population, à offrir aux jeunes générations des zones défavorisées les moyens de recevoir une éducation complète et à contribuer au maintien de la stabilité politique et de la sécurité des frontières.

Les nouvelles salles de classe de la région frontalière de Gia Lai ne sont pas seulement des lieux de transmission du savoir, mais aussi des lieux d'espoir. Chaque brique, chaque salle de classe, incarne l'aspiration d'une génération de jeunes à recevoir une éducation complète et à acquérir les connaissances nécessaires pour bâtir leur patrie. Ceci témoigne de la politique stratégique du Parti et de l'État visant à élever le niveau intellectuel de la population et à former les ressources humaines locales, notamment au sein des minorités ethniques et des zones frontalières. Grâce à ces écoles, les jeunes des zones défavorisées recevront une éducation complète, s'épanouiront et contribueront à l'édification d'une patrie prospère et durablement développée.

LUONG TUNG

Source : https://baolamdong.vn/nhung-ngoi-truong-moi-noi-bien-gioi-409714.html