La construction de 72 internats dans les communes frontalières a commencé simultanément
Le 9 novembre au matin, la cérémonie de pose de la première pierre de 72 écoles primaires et secondaires internats dans les communes frontalières s'est déroulée dans 17 provinces et villes. Le Premier ministre Pham Minh Chinh a assisté à la cérémonie et l'a présidée sur le pont central de la province de Thanh Hoa . Simultanément, des vice-Premiers ministres et des responsables de ministères et de services centraux ont également assisté à la cérémonie et l'ont présidée sur d'autres ponts à travers le pays.
Lors de la cérémonie, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le Politburo avait publié le 18 juillet 2025 la Conclusion n° 81-TB/TW relative à la politique d'investissement dans la construction d'internats dans les communes frontalières. Il s'agit d'une décision majeure, d'une grande portée politique, sociale et humanitaire, témoignant de l'attention particulière que le Parti et l'État portent à leurs compatriotes des zones frontalières de la Patrie, et notamment aux enseignants et aux élèves.
Il s'agit d'une tâche politique essentielle et urgente pour le développement socio-économique et la mise en œuvre de la politique de grande unité nationale, visant à améliorer les connaissances de la population, à former les ressources humaines, à créer un vivier de cadres locaux dans les zones frontalières, à prendre soin de la vie matérielle et spirituelle des populations de ces zones et à contribuer au renforcement de la défense et de la sécurité nationales.
Selon le Ministre, grâce à l'étroite collaboration du Politburo, dirigé par le Secrétaire général To Lam ; à la direction et à l'administration du Gouvernement et du Premier ministre Pham Minh Chinh ; à la coordination efficace des ministères centraux, des branches et des comités du Parti et des autorités locales à tous les niveaux ; au soutien de la majorité de la population ; à la détermination du Ministère de l'Éducation et de la Formation et à l'étroite coordination des Ministères des Finances, de la Construction, de l'Agriculture et de l'Environnement, de la Défense nationale, de la Sécurité publique, des Affaires ethniques et religieuses, le projet de construction d'écoles pour les communes frontalières a été mis en œuvre rapidement, de manière synchronisée et efficace, et progresse dans la bonne direction, conformément à la politique du Politburo, à la résolution du Gouvernement et aux directives du Premier ministre.
Afin de mener à bien les missions qui lui ont été confiées, le ministère de l'Éducation et de la Formation a collaboré activement avec 22 provinces et villes limitrophes pour examiner les besoins, sélectionner les établissements, élaborer des plans d'investissement et préparer les terrains et les conditions nécessaires à la construction d'internats de niveau intermédiaire. À ce jour, le Premier ministre a approuvé le portefeuille d'investissement de 100 écoles et a débloqué les fonds nécessaires. Les collectivités locales se sont mobilisées pour mener à bien ce projet avant la rentrée scolaire 2026-2027.
Sur la liste des 100 écoles dont la construction a débuté cette année, 28 écoles ont pour l'instant entamé les travaux et sont en cours de construction urgente.
Selon le ministre, les 100 internats de niveau intermédiaire faisant l'objet de cet investissement constituent la première phase d'un projet de construction de 248 établissements répartis dans 248 communes frontalières. Ce projet d'envergure, mené de façon simultanée et moderne, répond aux besoins des élèves en matière d'études, de logement, d'internat et de semi-internat, ainsi que de logements sociaux pour les enseignants, offrant ainsi un environnement éducatif et de formation complet. L'investissement total s'élève à près de 20 000 milliards de VND, financés par le budget de l'État.
Les écoles bénéficient d'investissements à grande échelle, synchrones et modernes, répondant simultanément aux besoins d'éducation, de vie, de formation morale, intellectuelle, physique et esthétique, dans le but d'un développement complet des apprenants ; elles disposent d'un système d'installations de très haut niveau (niveau 2 selon la réglementation en vigueur, certains critères dépassant le niveau 2 tels que l'espace et la superficie).
Le ministre a déclaré que, parallèlement aux investissements dans la construction d'écoles, le ministère de l'Éducation et de la Formation supervise et coordonne actuellement avec les ministères et les directions l'élaboration de documents régissant les politiques relatives aux élèves et aux enseignants ; les règlements relatifs au fonctionnement des internats ; les politiques préférentielles de recrutement et de promotion des enseignants ; les politiques d'orientation professionnelle ; la sélection de cadres locaux parmi les élèves des internats et de nombreuses autres politiques connexes, afin de garantir que ces écoles soient des modèles et de grands espoirs pour le Parti, l'État, les localités et les populations des communes frontalières.
Au vu des premiers résultats obtenus, et afin de poursuivre la réalisation des tâches, d'atteindre les objectifs et de respecter les plans fixés, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande : que les ministères et les directions continuent de collaborer activement avec le ministère de l'Éducation et de la Formation dans le cadre du processus de mise en œuvre ; qu'ils continuent de mobiliser des capitaux d'investissement suffisants en 2026 ; que les collectivités locales se concentrent sur l'organisation et la mise en œuvre des travaux de construction afin de garantir la sécurité et la qualité, de les achever dans les délais impartis et de préparer pleinement les conditions pour les enseignants et les installations, et de procéder aux inscriptions pour une mise en service et une utilisation immédiates après la fin des investissements, avant la rentrée scolaire.
S'exprimant lors de la cérémonie au nom des dirigeants du Parti et de l'État, le Premier ministre Pham Minh Chinh a félicité le ministère de l'Éducation et de la Formation, les ministères, les antennes, les collectivités locales, les entreprises de construction, les enseignants, les élèves et les populations des zones frontalières pour leurs efforts dans la mise en œuvre de ce programme significatif ; et a sincèrement remercié les organisations, les entreprises et les philanthropes nationaux et étrangers pour leur soutien et leurs contributions.
Afin que les écoles soient achevées et opérationnelles pour la rentrée scolaire 2026-2027, le Premier ministre a demandé aux ministères, aux administrations et aux collectivités locales de coordonner étroitement les travaux, de résoudre rapidement les difficultés et les problèmes, d'apporter leur soutien aux entreprises et de superviser le chantier. La construction doit être menée avec un rythme soutenu, en travaillant par roulements de trois ou quatre équipes, en faisant face aux intempéries et en surmontant les obstacles. Il s'agit d'une véritable « campagne Quang Trung, rapide et audacieuse » : rapide signifie agir vite, audacieuse signifie urgente, mais il est impératif de garantir le respect des procédures et la qualité des travaux.
Le Premier ministre a souligné cinq exigences obligatoires lors de la mise en œuvre du projet : garantir la qualité et l’avancement du projet ; assurer un bon déblaiement du site et la bonne fourniture des matériaux ; respecter les techniques, l’esthétique, l’assainissement de l’environnement et la sécurité au travail ; ne permettre en aucun cas la corruption, la négativité, les pertes et le gaspillage ; et l’investissement doit générer efficacité et avantages concrets.
Le Premier ministre a appelé le Comité central du Front de la patrie vietnamienne et l'ensemble de la société à continuer de s'unir et de mobiliser toutes les ressources : « Que ceux qui ont beaucoup contribuent beaucoup, que ceux qui ont peu contribuent peu ; que ceux qui ont du mérite contribuent de leur mérite, ceux qui ont des biens contribuent de leurs biens ; que chacun contribue là où c'est possible » – comme nous l'avons fait avec succès lors de la démolition des logements temporaires et insalubres.
Des responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont visité et encouragé le secteur de l'éducation à Da Nang.
Dans l'après-midi du 4 novembre, le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong et une délégation de travail du ministère de l'Éducation et de la Formation ont inspecté les travaux d'intervention et de rétablissement suite aux inondations dans les établissements d'enseignement de la ville de Da Nang et ont présenté leur soutien au secteur de l'éducation de Da Nang.
La tempête n° 12 a causé d'importants dégâts dans le secteur de l'éducation à Da Nang : un enseignant et deux élèves sont décédés, et un élève a été blessé. Au 3 novembre, les écoles relevant des comités populaires des communes et des quartiers ont subi des dégâts matériels estimés à environ 12 milliards de VND ; les écoles et centres relevant du département de l'Éducation et de la Formation ont quant à eux subi des dégâts estimés à plus de 2,8 milliards de VND.
Dès que les inondations se sont retirées, le ministère de l'Éducation et de la Formation a ordonné aux unités et aux écoles de mobiliser les forces locales pour mener d'urgence des travaux de réparation des dégâts dans les unités ; nettoyer les écoles et les salles de classe, assurer un travail de prévention et de contrôle des maladies, afin de stabiliser rapidement les activités d'enseignement et d'apprentissage précoces pour que les enfants d'âge préscolaire, les élèves et les stagiaires puissent retourner à l'école.
Pour les écoles situées dans des zones inondées, en contrebas, ou dans des endroits comportant des structures et des ponts dangereux, etc., il convient de continuer à examiner et à vérifier qu'il doit y avoir des panneaux d'avertissement signalant les zones dangereuses et les zones inondées qui peuvent présenter un danger pour les enseignants, les employés, les élèves et les stagiaires, en particulier les enfants d'âge préscolaire, primaire et secondaire.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également ordonné l'organisation de visites, de soutien et d'encouragements aux familles des fonctionnaires, des travailleurs et des étudiants qui ont souffert ou rencontré des difficultés en raison des fortes pluies et des inondations.
Lors d'une visite à l'ensemble du secteur éducatif de Da Nang, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a également transmis les salutations du ministre Nguyen Kim Son et de la direction collective du ministère de l'Éducation et de la Formation aux cadres, aux enseignants, aux élèves, aux familles des enseignants et des élèves ainsi qu'au secteur éducatif de Da Nang.
Outre le partage des difficultés, des épreuves, des pertes humaines et des dégâts causés aux infrastructures scolaires de Da Nang après la récente tempête n° 12, les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également reconnu et salué les efforts de l'ensemble du secteur éducatif de Da Nang pour minimiser les dégâts et les surmonter rapidement après le passage de la tempête.
La vice-ministre permanente Pham Ngoc Thuong a demandé au Département de l'Éducation de Da Nang de poursuivre la surveillance des conditions météorologiques afin de pouvoir diffuser rapidement des consignes de prévention et de contrôle. Elle a également enjoint le Département de l'Éducation de Da Nang de faire revenir les élèves à l'école dès que possible et a insisté sur la nécessité de garantir la sécurité, en apportant un soutien moral et des encouragements aux enseignants et aux élèves.
Concernant le rattrapage des heures d'enseignement et des cours afin de respecter le calendrier scolaire, le sous-ministre a souligné que le respect de ce calendrier est essentiel, mais qu'il ne doit pas être rigide ni stressant, car en cette période, tout le monde est épuisé par les intempéries et les inondations. Un calendrier trop précipité serait difficile à suivre pour les enseignants et les élèves, et les résultats seraient décevants.
À cette occasion, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a remis 750 millions de VND en soutien au secteur de l'éducation de Da Nang, 20 millions de VND pour rendre visite aux familles des enseignants et des élèves décédés lors de la tempête n° 12, et a offert 125 000 manuels scolaires d'une valeur de 2,5 milliards de VND aux élèves des zones inondées de la ville de Da Nang.
Auparavant, le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong et la délégation de travail ont visité et encouragé les enseignants et les élèves de l'école primaire Nguyen Cong Sau, commune de Dai Loc - l'une des localités touchées et endommagées par la tempête n° 12.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé son plan d'inscription dans les universités et les collèges pour 2026.
Le 3 novembre 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la décision n° 3037/QD-BGD&DT relative à la mise en œuvre des inscriptions à l'université et au collège en 2026.
Le ministère exige des universités, académies, collèges et instituts de formation professionnelle formant des enseignants dans le domaine de l'éducation préscolaire, ainsi que des candidats et des parties concernées, qu'ils élaborent de manière proactive des plans spécifiques, garantissant l'autonomie combinée à la responsabilité dans l'ensemble du processus d'inscription.
Conformément au plan général du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements de formation doivent, avant le 15 février 2026, publier les informations relatives aux inscriptions sur leur site web.
15 mai 2026 : Formation et tests du logiciel du système général d’aide à l’inscription. 25 mai 2026 : Mise en place du comité de pilotage du soutien aux admissions. À partir du 6 juin : Analyse des résultats d’apprentissage du secondaire enregistrés dans le système.
Du 17 au 21 juin : les candidats s’entraînent à s’inscrire et à modifier leurs préférences sur le système ; ils vérifient et confirment leurs informations prioritaires, leurs certificats, leurs résultats préliminaires et leurs examens indépendants. Avant le 20 juin : les candidats déposent leurs demandes d’admission directe et d’admission prioritaire auprès des établissements de formation. Avant le 30 juin : les établissements de formation finalisent les admissions directes, publient les résultats et mettent à jour la liste des candidats admis sur le système.
Depuis l'inscription des candidats à l'examen jusqu'au 30 août, les établissements d'enseignement et le ministère de l'Éducation et de la Formation continueront d'aider les candidats à s'inscrire en ligne pour la première session d'admission.
Les méthodes d'admission directe et d'admission prioritaire continueront d'être appliquées en 2026 ; cependant, en ce qui concerne l'admission sur la base des relevés de notes du secondaire, le ministère n'a pas encore décidé de la maintenir ou de l'arrêter.
Le Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation) harmonisera les critères d'évaluation des capacités des établissements d'enseignement supérieur avant l'organisation des examens. Les tests d'évaluation des capacités et des aptitudes seront organisés selon le principe de l'harmonisation des normes de qualité entre les différentes modalités d'admission.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation supervisera également l'organisation des examens d'évaluation des capacités universitaires, en veillant au respect des réglementations, à l'équité et à la transparence des admissions.
Source : https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-khoi-cong-72-truong-noi-tru-khac-phuc-hau-qua-sau-mua-lu-post756012.html
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