Le 10 août, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Tri a déclaré que le Comité populaire provincial venait de publier un rapport proposant des plans et des portefeuilles d'investissement pour la construction d'écoles dans les communes frontalières de la province de Quang Tri.
En conséquence, la province de Quang Tri a proposé de construire 10 nouvelles écoles primaires et secondaires ; de moderniser, rénover et agrandir 6 écoles générales ou internats ethniques en écoles primaires et secondaires dans 15 communes frontalières, afin de garantir qu'une école soit présente dans chaque commune.
Les écoles ayant bénéficié de cet investissement disposent d'installations complètes, conformes aux normes scolaires, permettant aux élèves d'étudier et de vivre dans un environnement complet et spacieux, créant ainsi des conditions favorables au travail à long terme des enseignants.
En conséquence, la province de Quang Tri prévoit de construire une nouvelle école dans la commune de Huong Phung en 2025.
L'internat Huong Phung pour les minorités ethniques, comprenant une école primaire et secondaire, compte 60 classes et accueille 2 100 élèves. La superficie minimale requise pour sa construction est d'environ 95 000 m².
Une fois les travaux terminés, l'école prévoit de mobiliser tous les élèves des 4 écoles susmentionnées de la région : l'internat secondaire Huong Phung pour les minorités ethniques, l'école primaire Huong Phung, l'internat primaire et secondaire Huong Son pour les minorités ethniques et l'internat primaire et secondaire Huong Linh pour les minorités ethniques.
Les éléments de construction nécessitant un investissement comprennent 60 salles de classe, 18 salles de classe par matière, une bibliothèque, une zone administrative, une cuisine, un dortoir pour les étudiants, une maison de fonction pour les enseignants, une aire de jeux, un terrain d'entraînement, une piscine, un mini-terrain de football, un bâtiment polyvalent, etc.
L'investissement total pour ce projet est d'environ 335 milliards de VND (la phase 1 proposée est de 250 milliards de VND).
Après la fusion, la province de Quang Tri compte 16 communes frontalières, avec 57 écoles générales ; parmi celles-ci, on compte 17 écoles semi-internat pour les minorités ethniques et 1 école internat pour les minorités ethniques (niveau collège).
La plupart des écoles situées dans les zones frontalières se trouvent dans des régions montagneuses aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles, des zones à forte population de minorités ethniques et à faible densité de population.
La plupart des écoles possèdent de nombreux campus, mais manquent de salles de classe dédiées aux matières, de salles annexes, de salles de soutien pédagogique, de terrains de jeux et d'installations sportives ; certaines écoles utilisent des salles de classe temporaires, des salles de classe empruntées et des salles de classe dégradées qui ne permettent pas l'organisation des activités éducatives ; l'infrastructure technique présente encore de nombreuses limitations.
L'investissement dans la construction d'internats et d'écoles primaires et secondaires dans les communes frontalières vise à harmoniser les orientations et les préoccupations du Parti et de l'État en faveur des élèves des zones défavorisées. Il s'agit également de garantir l'égalité d'accès à l'éducation et d'améliorer la qualité de l'enseignement général.
Dans le même temps, il convient de réduire les disparités régionales et de garantir des infrastructures adéquates pour les études, le logement et l'hébergement des lycéens dans les zones reculées, isolées et frontalières.
Selon le Comité populaire provincial, le besoin total en capitaux d'investissement pour les écoles primaires et secondaires des communes frontalières s'élève à environ 3 338 milliards de VND, dont environ 90 % proviennent du budget central et environ 10 % du budget local et d'autres sources légales.
Source : https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-de-xuat-xay-moi-va-cai-tao-16-truong-hoc-noi-tru-o-vung-bien-gioi-post743512.html






Comment (0)