Singapour interdira l'utilisation des téléphones portables par les étudiants à partir de début 2026. Le Vietnam devrait-il adopter cette politique ?

À partir de janvier 2026, Singapour étendra l'interdiction des smartphones et des montres connectées dans les établissements secondaires. Au lieu de se limiter aux heures de cours, comme c'est le cas actuellement, les élèves devront désormais ranger leurs téléphones dans leurs casiers ou leurs sacs à dos pendant toute la durée de leur présence à l'école, y compris pendant les récréations. Le Vietnam devrait-il adopter un modèle similaire ?

Báo Thanh niên•12/12/2025

De nombreux pays renforcent les restrictions concernant l'utilisation des téléphones portables dans les écoles.

Singapour n'est pas le seul pays à renforcer les restrictions concernant l'utilisation des téléphones portables à l'école. Selon l'UNESCO, une enquête menée auprès de 200 systèmes éducatifs dans le monde a révélé qu'un pays sur quatre avait interdit les smartphones à l'école par le biais de lois ou de directives.

Singapore cấm học sinh dùng điện thoại từ đầu năm 2026, Việt Nam có nên áp dụng? - Ảnh 1. — De nombreux pays ont interdit les smartphones dans les écoles par le biais de lois ou de directives.

La France restreint l'utilisation des appareils connectés dans les écoles primaires et secondaires, et les établissements scolaires pourraient appliquer des règles plus strictes. La Suède a annoncé une interdiction à partir de l'automne 2026 pour les élèves de 7 à 16 ans. Aux Pays-Bas, suite à la mise en œuvre des directives nationales en janvier 2024, 75 % des collèges et lycées ont constaté une amélioration de la concentration des élèves, et 28 % ont noté une amélioration de leurs résultats scolaires.

Dans son Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2023, l'UNESCO a recommandé aux pays d'interdire les téléphones portables à l'école. Les données scientifiques montrent qu'un usage excessif du téléphone portable est lié à une baisse des performances scolaires. Un temps d'écran prolongé nuit à la stabilité émotionnelle des enfants. Une étude de l'UNESCO a indiqué que les élèves peuvent avoir besoin de jusqu'à 20 minutes pour se recentrer après avoir été distraits par leur téléphone.

Le Vietnam a mis en place une réglementation interdisant aux élèves d'utiliser leur téléphone portable en classe, mais...

Au Vietnam, l'utilisation des téléphones portables chez les élèves atteint un niveau alarmant. Selon une enquête Google de 2022, les enfants vietnamiens possèdent en moyenne un téléphone dès l'âge de 9 ans, soit quatre ans plus tôt que la moyenne mondiale (13 ans). Ce chiffre illustre le fait que les parents vietnamiens donnent trop tôt accès à la technologie à leurs enfants, tandis que seulement 36 % des jeunes de 12 à 17 ans reçoivent des informations sur la sécurité en ligne.

Conformément à la circulaire 32/2020/TT-BGDĐT, l'utilisation des téléphones portables en classe est interdite aux élèves, sauf à des fins pédagogiques et avec l'autorisation de l'enseignant. La gestion de ces questions relève toutefois des établissements scolaires et des instances provinciales, notamment pendant les récréations. La circulaire 5512/BGDĐT-GDTrH de 2020 fournit également des indications sur l'utilisation des téléphones portables en classe pour faciliter les apprentissages, la décision finale revenant à l'enseignant responsable de la matière.

Cependant, cette règle n'interdit que l'usage abusif. Le caractère approprié ou non de cet usage dépend de l'appréciation de l'enseignant. Il s'agit là d'une faille importante. En réalité, les élèves peuvent utiliser leur téléphone en secret en classe, et les enseignants ne peuvent pas surveiller simultanément 40 à 45 élèves.

À Hanoï, le ministère de l'Éducation a demandé aux établissements scolaires d'interdire l'utilisation des téléphones portables en classe à des fins non pédagogiques. À Hô Chi Minh-Ville, une mesure plus stricte a été mise en place : l'usage des téléphones pendant les récréations sera restreint dès la rentrée 2025-2026. Seize écoles expérimentent cette mesure au premier semestre, avant son application à l'échelle nationale en janvier 2026. Toutefois, il ne s'agit pour l'instant que de directives locales, sans uniformité au niveau national.

Singapore cấm học sinh dùng điện thoại từ đầu năm 2026, Việt Nam có nên áp dụng? - Ảnh 2. — Les élèves peuvent mieux se concentrer et obtenir de meilleurs résultats scolaires lorsqu'ils ne sont pas distraits par leur téléphone portable.

Trois points de vue sur la mise en œuvre d'une interdiction de l'utilisation des téléphones portables par les élèves à l'école.

Pour mieux comprendre la logique de cette politique, il convient de l'examiner sous trois angles. Premièrement, d'un point de vue pédagogique. Interdire les téléphones portables permet aux élèves de se concentrer sur leurs apprentissages et d'interagir directement avec leurs camarades. Le ministère de l'Éducation de Singapour explique que l'objectif est de créer un environnement d'apprentissage qui privilégie la réussite scolaire et favorise les interactions, tout en encourageant des habitudes plus saines en matière d'utilisation des écrans. Cela paraît tout à fait logique, car les études scientifiques ont démontré que le temps passé devant les écrans par les élèves réduit le temps consacré à des activités essentielles comme le sommeil, l'activité physique et les interactions sociales avec leurs proches.

Deuxièmement, d'un point de vue psychophysiologique, les adolescents sont à un âge où leur personnalité se forge et où ils sont facilement attirés par le monde virtuel. Interdire les téléphones portables à l'école contribue à réduire le temps passé devant les écrans pendant les 6 à 7 heures d'étude.

Troisièmement, du point de vue de la cybersécurité, le contrôle de l'utilisation des téléphones portables contribue à protéger les élèves contre des risques tels que la cyberintimidation, le harcèlement en ligne et la fuite de données personnelles. Une enquête menée en 2020 par l'Institut de recherche sur la gestion et le développement durables a révélé que 40 % des enfants se sentent en insécurité et que plus de 70 % ont vécu des expériences indésirables en utilisant Internet.

Singapore cấm học sinh dùng điện thoại từ đầu năm 2026, Việt Nam có nên áp dụng? - Ảnh 3. — De nombreuses écoles organisent diverses activités pour les élèves pendant la récréation lorsqu'elles appliquent des réglementations limitant l'utilisation des téléphones portables dans l'enceinte de l'établissement.

Comment le Vietnam devrait-il mettre cela en œuvre efficacement ?

Cependant, interdire totalement l'utilisation des téléphones portables aux étudiants soulève plusieurs questions qui méritent d'être examinées. Premièrement, à l'ère de l'Industrie 4.0, les téléphones ne sont pas seulement des outils de divertissement, mais aussi des supports d'apprentissage. De nombreux cours magistraux actuels exigent des étudiants qu'ils effectuent des recherches et utilisent des applications d'apprentissage en ligne. Une interdiction totale serait source de désagréments tant pour les enseignants que pour les étudiants.

Deuxièmement, se pose la question des communications d'urgence. Les parents vietnamiens autorisent généralement leurs enfants à apporter leur téléphone à l'école pour communiquer, notamment en cas d'urgence comme un retard pour venir le chercher, un changement d'horaire ou un problème de santé. Si les téléphones restent sur place toute la journée, comment les parents peuvent-ils contacter leurs enfants ? Bien sûr, en cas de besoin, ils peuvent contacter le professeur principal ou l'établissement, mais cela présente aussi de nombreux inconvénients.

Troisièmement, la question de l'application de la loi se pose. Avec plus de 23 millions d'élèves à travers le pays, les établissements scolaires disposent-ils des ressources nécessaires pour mettre en œuvre cette interdiction ? Le stockage des téléphones, la gestion des casiers et le traitement des infractions exigent un système de gestion performant et un financement conséquent.

Le modèle singapourien peut servir de référence, mais il doit être adapté au contexte vietnamien. Singapour est un petit pays doté d'un système éducatif de renommée mondiale, de ressources abondantes et d'une discipline rigoureuse. Le Vietnam, avec son vaste système éducatif et ses fortes disparités d'infrastructures entre zones urbaines et rurales, requiert une stratégie plus adaptée.

Au lieu d'une interdiction immédiate et absolue, le Vietnam devrait promulguer une réglementation nationale unifiée, plutôt que de laisser les autorités locales établir leurs propres règles fragmentées. Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit réviser la circulaire 32/2020 afin de préciser les règles, notamment en interdisant l'utilisation des téléphones portables en classe et pendant les récréations. Leur utilisation ne devrait être autorisée qu'en cas d'urgence ou sur autorisation de l'enseignant pour appuyer des activités pédagogiques spécifiques. Un projet pilote est nécessaire avant toute mise en œuvre à grande échelle. Ce projet devrait débuter dans les collèges des grandes villes disposant d'infrastructures adéquates et d'enseignants qualifiés. Les résultats devraient être évalués après une année scolaire avant d'être étendus à l'ensemble du pays.

De plus, les écoles doivent fournir des casiers individuels aux élèves ou des espaces de rangement sécurisés pour les téléphones. Il s'agit d'un investissement initial nécessaire à la mise en œuvre d'une politique efficace. L'éducation à la culture numérique doit également être renforcée. Au lieu de simplement interdire la technologie, il convient d'apprendre aux élèves à l'utiliser de manière responsable. L'intégration de l'éducation à la cybersécurité dans les cours de technologie et d'informatique, ainsi que l'organisation de sessions de formation pour les élèves et les parents, sont également essentiels.

Enfin, les écoles doivent discuter avec les parents des avantages de limiter l'utilisation du téléphone, en les encourageant à laisser leurs enfants utiliser des téléphones plus anciens, dotés uniquement des fonctions d'appel et de SMS, plutôt que des smartphones.

La politique de Singapour interdisant les téléphones portables, à l'instar d'autres pays, est un signe positif dans la tendance mondiale visant à protéger les enfants des effets néfastes des technologies. Face à l'usage excessif et précoce des téléphones portables par les élèves vietnamiens, l'adoption d'une politique similaire est nécessaire et urgente.

Le Vietnam ne devrait pas se contenter de copier cette politique, mais a besoin d'une feuille de route adaptée. Ce n'est qu'à cette condition que la politique pourra réussir et véritablement profiter aux élèves. Enfin, il est important de rappeler que l'objectif n'est pas d'interdire la technologie, mais d'aider la jeune génération à apprendre à l'utiliser correctement et au bon moment.