TPO - La circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires entrera en vigueur le 14 février. Cependant, de nombreux étudiants et enseignants exerçant comme tuteurs ne savent pas comment la mettre en œuvre correctement.
TPO - La circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires entrera en vigueur le 14 février. Cependant, de nombreux étudiants et enseignants exerçant comme tuteurs ne savent pas comment la mettre en œuvre correctement.
La circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, en vigueur à compter du 14 février, s'applique aux : enseignants et aux étudiants supplémentaires ; aux organisations et aux personnes organisant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; et aux organisations et personnes liées.
Ainsi, la Circulaire 29 ne régit pas uniquement les activités de tutorat des enseignants. Toutes les organisations et personnes participant au tutorat et l'organisant sont soumises à cette Circulaire. Le tutorat étant une activité de tutorat, les étudiants tuteurs seront considérés comme des tuteurs.
Des étudiants confus ?
Nguyen Thang, étudiant de première année à l'Université nationale de Hanoi , donne des cours de mathématiques et d'anglais depuis 2 mois et a actuellement 3 élèves, dont 1 élève du primaire, 1 élève de 6e année et 1 élève de 9e année.
« J'ai lu et je sais que la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires s'applique également aux étudiants qui donnent des cours supplémentaires. Cependant, je ne pense pas que les étudiants qui donnent des cours supplémentaires soient tenus d'enregistrer leur entreprise. Cette réglementation est peut-être plus adaptée aux enseignants », a déclaré Thang.
De même, Minh Chau, étudiant à l’Université pédagogique de Hanoi, n’était pas non plus au courant des nouvelles réglementations sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires qui sont entrées en vigueur le 14 février.
« J'ai également entendu parler de ce règlement en lisant le journal, mais je ne pense pas y être apparenté. Les élèves qui travaillent comme tuteurs, comme moi, sont contactés directement par leurs familles et embauchés pour donner des cours particuliers à leurs enfants, et non organisés pour donner des cours supplémentaires. J'enseigne actuellement à un élève de CP en mathématiques, anglais, sciences (en anglais) et vietnamien », a expliqué Chau.
Thuy Linh, étudiante en dernière année à l'Université de Hanoï, a déclaré qu'elle lisait quotidiennement des journaux en ligne et parcourait les vidéos TikTok sur le soutien scolaire et les cours particuliers sans trop prêter attention au contenu. « Je sais qu'il existe de nouvelles réglementations sur le soutien scolaire et les cours particuliers, car ma mère est également enseignante. Mais je pense que cela n'affectera pas trop les étudiants en cours particuliers d'anglais comme moi », a déclaré Linh.
Linh a expliqué que depuis trois ans, le soutien scolaire lui permet de gagner de l'argent pour aider ses parents à payer la nourriture et le loyer. Elle donne principalement des cours d'anglais à des élèves de seconde. De plus, le week-end, elle donne deux cours supplémentaires à des élèves de sixième et de cinquième dans sa ville natale. Elle donne également des cours particuliers à des élèves recommandés par des proches.
J'étudie l'anglais. Je travaille à temps partiel pour acquérir de l'expérience en vue de mon futur diplôme et pour arrondir mes fins de mois afin d'aider mes parents. Sans ce travail à temps partiel de tutrice, je ne sais pas comment je pourrais subvenir à mes besoins, car mes parents, qui vivent à la campagne, ont eux aussi des difficultés avec mes deux jeunes frères et sœurs qui étudient. Je donne quatre cours par semaine, pour 180 000 VND par cours, soit près de 3 millions par mois, ce qui me permet tout juste de payer le logement et la nourriture », explique Linh.
Actuellement, au lieu d'enseigner directement, Linh est passé à l'enseignement en ligne aux étudiants jusqu'à ce qu'il y ait des instructions spécifiques.
Huyen My, étudiante à l'Université nationale de Hanoi, a déclaré avoir lu la circulaire 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, qui entrera en vigueur le 14 février.
« Dans mon cas, si les parents engagent un tuteur étudiant pour donner des cours particuliers à leurs enfants à domicile selon le programme principal de la classe où sont leurs enfants à l'école primaire, est-ce considéré comme du soutien scolaire supplémentaire et est-ce interdit ? » - me suis-je demandé.
En réponse à la presse, le directeur du Département de l'enseignement secondaire du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que toutes les organisations et personnes qui dispensent des cours particuliers doivent s'enregistrer. Les étudiants qui exercent comme tuteurs doivent-ils également s'enregistrer ?
Il n'existe cependant pas encore d'instructions détaillées de la part du ministère de l'Éducation et de la Formation et des localités, même si la date d'entrée en vigueur de la circulaire n'est que dans quelques jours.
Les étudiants et les enseignants espèrent avoir bientôt des instructions précises.
En fait, de nombreux enseignants qui enseignent à domicile ou à l’extérieur du centre ne comprennent pas encore si la circulaire 29 interdit ou non aux élèves du primaire de suivre des cours d’anglais supplémentaires.
Une professeure d'anglais à Hanoi a déclaré que dès qu'elle a entendu parler de cette nouvelle réglementation, elle a empêché ses élèves d'aller à l'école.
Car selon cette enseignante, elle et beaucoup d'autres se demandent si enseigner aux élèves du primaire enfreint la réglementation sur les cours particuliers. Si les enseignants sont autorisés à enseigner l'anglais aux élèves du primaire, que peuvent-ils enseigner et que ne peuvent-ils pas enseigner ?
« Pour l'instant, nous laisserons les élèves étudier jusqu'au 14 février. Nous espérons avoir bientôt des instructions précises pour une mise en œuvre correcte », a déclaré cet enseignant.
Selon le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, le ministère de l'Éducation et de la Formation a étudié et publié la circulaire n° 29 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires avec des points de vue et des principes.
En conséquence, il convient de gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, sans toutefois les interdire. Définissez clairement celles qui sont conformes à la réglementation et celles qui ne le sont pas, afin que les autorités à tous les niveaux, les organisations, les particuliers et la société dans son ensemble puissent participer au suivi, à la vérification et à l'inspection de leur mise en œuvre.
L'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires doit veiller à ce qu'elle n'affecte pas l'organisation et la mise en œuvre du programme éducatif de l'école ; et n'affecte pas la mise en œuvre des programmes de matières des enseignants.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a également proposé des solutions à court et à long terme pour gérer efficacement l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, telles que : la publication de circulaires et de règlements spécifiques, des solutions pour améliorer les capacités et les méthodes d'enseignement des enseignants, les responsabilités des enseignants et la promotion de la capacité d'auto-apprentissage des étudiants.
Source : https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo
![[Photo] Le pont Binh Trieu 1 a été achevé, surélevé de 1,1 m et sera ouvert à la circulation fin novembre.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
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