Augmenter les indemnités des enseignants du préscolaire et du primaire à au moins 70 %.

La résolution 71 du Politburo sur les avancées en matière d'éducation et de développement de la formation exige des politiques préférentielles spéciales et supérieures pour le personnel enseignant.

Plus précisément, l'indemnité majorée pour les enseignants des établissements préscolaires et d'enseignement général sera portée à un minimum de 70 % pour les enseignants et à 100 % pour ceux exerçant dans les zones particulièrement difficiles, les régions frontalières, les îles et les zones à forte concentration de minorités ethniques. Le personnel scolaire percevra une indemnité minimale de 30 %.

Auparavant, le projet de décret relatif aux allocations préférentielles fondées sur la profession dans les établissements d'enseignement publics, publié en juin par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour consultation publique, prévoyait un taux d'allocation de 30 à 80 % pour les enseignants du préscolaire et du primaire.

Le taux de 30 % s'applique aux enseignants du secondaire et du lycée. Cependant, les enseignants du secondaire et du lycée exerçant dans les communes classées en zone I et zone II (zones à forte concentration de minorités ethniques et zones montagneuses), dans les communes insulaires, les communes frontalières et les communes en zone de sécurité définies par le gouvernement bénéficieront d'une prime de 35 %.

Le taux de 35 % s'applique également aux enseignants du primaire en général. Cependant, ceux qui exercent dans les domaines spécialisés mentionnés ci-dessus perçoivent une indemnité de 50 %.

Les taux appliqués aux enseignants de maternelle sont de 45 % et 60 %. Le taux le plus élevé concerne les enseignants travaillant dans des domaines spécialisés.

Les enseignants travaillant dans les internats ethniques, les lycées spécialisés, les écoles pré-universitaires et les écoles pour élèves handicapés reçoivent une allocation de 70 %.

Le taux le plus élevé, soit 80 %, est attribué aux enseignants des communes de la zone III, qui comprend les zones à minorités ethniques et montagneuses, les communes insulaires et les communes frontalières.

Ainsi, par rapport au projet de décret susmentionné, la résolution 71 exige une prime d'incitation professionnelle encore plus élevée pour les enseignants, le niveau le plus élevé atteignant 100 % de leur salaire.

Le Politburo a également demandé que les dépenses consacrées à l'éducation et à la formation représentent au moins 20 % du budget total de l'État, dont au moins 5 % pour les investissements et au moins 3 % pour l'enseignement supérieur.

Le Politburo a souligné que l'éducation et la formation demeurent confrontées à de nombreuses difficultés et limitations, et ne constituent pas encore un véritable moteur du développement du pays. Dans de nombreuses régions, le personnel enseignant, les infrastructures et les équipements scolaires ne répondent pas aux besoins.

Pour réaliser des avancées majeures dans le développement de l'éducation et de la formation, le Politburo a déterminé qu'il devait commencer par réformer les mentalités, la sensibilisation et les institutions, créer des avancées en matière de ressources, de motivation et de nouveaux espaces, en veillant à ce que l'État joue un rôle de premier plan, en utilisant l'investissement public pour orienter et attirer les ressources sociales en vue de la modernisation globale du système éducatif national.

L’objectif est que le Vietnam dispose d’ici 2045 d’un système éducatif national moderne, équitable et de haute qualité, se classant parmi les 20 meilleurs pays au monde.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm