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Débloquer le processus de recrutement des enseignants

Le matin du 16 juin, une étape historique a été franchie lorsque l'Assemblée nationale a officiellement adopté la loi sur les enseignants – la première loi spécialisée réglementant pleinement le statut juridique, les droits, les obligations et les politiques applicables aux enseignants.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ17/06/2025

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Enseignants et élèves de l'école primaire Tran Hung Dao (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville) à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens 2024 - Photo : NHU HUNG

Dans le cadre des efforts déployés par l'ensemble du pays pour innover et améliorer la qualité, la réglementation relative à l'autonomie en matière de recrutement et d'emploi des enseignants devrait permettre de résoudre de nombreux problèmes persistants et de favoriser le développement du personnel enseignant et la qualité de l'éducation .

Au fil des ans, le recrutement et l'emploi des enseignants dans notre pays ont été confrontés à de nombreux défis.

En réalité, le recrutement et l'emploi restent formels et dépendent des autorités locales, ce qui explique que le personnel enseignant en particulier et la main-d'œuvre des écoles et des établissements d'enseignement public en général soient non seulement insuffisants en quantité, mais aussi de qualité inégale.

Par ailleurs, le manque d'autonomie dans le recrutement de personnel adapté aux caractéristiques de chaque école et de chaque localité a quelque peu freiné le développement et la créativité dans le travail professionnel.

Cela engendre d'énormes disparités dans la qualité de l'enseignement entre les classes au sein d'une même école, entre les écoles d'une même localité et entre les localités.

Le modèle de gouvernement à deux niveaux qui est sur le point d'entrer en vigueur exige davantage d'initiative dans l'organisation et l'affectation du personnel à chaque école.

C’est pourquoi la loi sur les enseignants a été créée, avec pour objectif d’accorder une autonomie au secteur de l’éducation en matière de recrutement et d’emploi des enseignants, ce qui est considéré comme une solution stratégique.

Il ne s'agit pas seulement de donner les moyens d'agir, mais aussi de faire confiance aux capacités de gestion des établissements d'enseignement, tout en créant les conditions qui leur permettent d'être plus proactifs dans la constitution d'équipes adaptées à leurs objectifs et orientations de développement.

Pour les enseignants, savoir que leurs compétences et contributions réelles seront évaluées équitablement les motivera davantage à maximiser leurs capacités, à apprendre et à innover en permanence.

L'autonomie en matière de ressources humaines permettra aux écoles d'être davantage motivées et responsables dans la constitution d'équipes, et ainsi de développer des programmes éducatifs et des méthodes pédagogiques adaptés aux caractéristiques des élèves et à l'orientation de l'établissement.

Malgré ses nombreux avantages, l'autonomie présente également des défis à relever lors de sa mise en œuvre. Pour qu'elle soit véritablement efficace, des solutions globales sont nécessaires.

Le gouvernement et le ministère de l'Éducation et de la Formation doivent publier sans délai des documents d'orientation clairs et détaillés sur les procédures, les normes, les responsabilités et les pouvoirs de tous les niveaux en matière de recrutement et d'emploi des enseignants. Parallèlement, il est nécessaire de former et de perfectionner les compétences de gestion des chefs d'établissement ; de renforcer l'inspection, l'évaluation et le contrôle afin de prévenir les abus de pouvoir et de garantir l'équité. Un mécanisme de suivi rigoureux, impliquant les organismes de gestion étatiques et la communauté, est indispensable.

L’autonomie en matière de recrutement doit aller de pair avec la garantie de financements et d’infrastructures permettant aux écoles d’attirer et de former du personnel ; l’élaboration d’un code de déontologie professionnelle et d’un mécanisme de traitement des violations ; et la définition claire des responsabilités et des violations de la déontologie professionnelle afin de protéger l’honneur et la réputation des véritables enseignants.

La loi de 2025 sur les enseignants, avec ses dispositions relatives à l'autonomie en matière de recrutement et d'emploi des enseignants, a ouvert un nouveau chapitre pour le secteur de l'éducation au Vietnam.

Avec une mise en œuvre synchronisée, une coordination étroite entre tous les niveaux et secteurs et les efforts de toute la société pour honorer et développer la profession enseignante, on espère que les obstacles seront véritablement levés, créant ainsi les conditions d'une éducation de qualité durable.

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CHU CAM THO (SECRÉTAIRE GÉNÉRAL ADJOINT DE L'ASSOCIATION VIETNAMIENNE DE PSYCHOLOGIE ET ​​D'ÉDUCATION)

Source : https://tuoitre.vn/thao-nut-that-trong-tuyen-dung-nha-giao-20250617094837999.htm


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