L'enseignant « Dinh Tung », « Zero-dong Bread Cabinet » et le secret pour « attirer » les élèves pauvres à l'école

(PLVN) - À Po To (district d'Ia Pa, province de Gia Lai), l'enseignant Vu Van Tung a été surnommé « Dinh Tung » par l'ancien du village, ce qui signifie « fils » portant le nom de famille des Ba Na. Cet enseignant se lève à 4 heures du matin trois fois par semaine et parcourt 40 km pour se rendre à l'école avec une boîte de pain pour ses élèves. Grâce au fonds « Pain sans argent », il crée des moyens de subsistance, offre des vaches et des maisons aux familles d'enfants particulièrement défavorisés et soigne les enfants atteints de maladies graves.

La saison où les élèves sont « tirés » vers l'école dans le village le plus pauvre du pays

Le 19 mai, lors du programme « Gloire au Vietnam », M. Vu Van Tung est de retour à Hanoï , rempli d'émotion, à l'occasion de l'anniversaire de l'Oncle Ho. Auparavant, le 20 novembre 2023, il avait été honoré aux côtés de 58 enseignants exceptionnels du pays lors du programme « Partage avec les enseignants ».

Enseignant dans l'un des villages les plus difficiles du pays, à l'approche de la rentrée scolaire, il s'empresse de construire des abris pour les familles d'élèves en difficulté, chaque maison valant 90 millions de dongs. Comme à son habitude, il se rend dans chaque maison pour inciter les élèves à retourner à l'école avant la rentrée. Sur sa page personnelle, il partage une vidéo où il appelle les élèves à l'école : le plus jeune marche tête baissée, le plus âgé se tient la tête et fait sécher du riz dans la cour de la maison sur pilotis. Il demande également des livres, des fournitures scolaires et du riz pour que les élèves puissent accueillir la nouvelle année scolaire.

Le professeur Vu Van Tung est né en 1980 à Dien Chau, province de Nghe An. Après avoir obtenu son diplôme d'histoire de l'université de Da Lat en 2007, son diplôme universitaire en main, il s'est précipité au lycée de Cu Chinh Lan, dans la commune d'Ia Kdam, une commune de la troisième région du district d'Ia Pa, aux conditions économiques particulièrement difficiles. Il a ensuite intégré le lycée de Luong The Vinh, dans la commune de Po To, également située dans la troisième région, et tout aussi difficile. Pendant la saison des pluies, les routes y étaient extrêmement difficiles à parcourir, de nombreux endroits étaient isolés, la population clairsemée et le climat rigoureux.

En 2015, l'école primaire et secondaire de Dinh Nup a été créée, et il s'est porté volontaire pour une nouvelle mission. Les conditions de circulation y sont très difficiles : pendant la saison sèche, le soleil est brûlant et la poussière rouge se répand sur les routes ; pendant la saison des pluies, les routes sont souvent boueuses et glissantes ; les 40 km qui séparent la maison de l'école prennent plusieurs heures.

Et puis, après la récréation du matin, M. Tung rencontrait souvent une classe avec seulement 3 ou 4 élèves, voire un seul enseignant et un seul élève. Il était dévasté de savoir que les élèves étaient rentrés chez eux chercher à manger parce qu'ils avaient faim.

Le professeur Tung se déplace souvent pour demander des livres, des fournitures scolaires et du riz pour ses élèves afin d'accueillir la nouvelle année scolaire.

Avec 385 foyers, dont près de 90 % appartiennent à l'ethnie Ba Na, dans les deux villages de Bi Giong et Bi Gia, les coutumes et pratiques de la population sont encore arriérées. Il est donc difficile de motiver les élèves à aller à l'école et de maintenir la taille des classes. Les élèves arrivent toujours à l'école sans livres, vêtements, chaussures et même sans nourriture. L'enseignant Tung a déclaré : « Outre l'enseignement en classe, les enseignants doivent également connaître la maison de chaque élève et toute la zone agricole de leur famille afin de mobiliser et de retrouver les élèves qui abandonnent l'école pour travailler à la ferme et aider leur famille. »

Une autre fois, alors qu'il était en classe, il entendit ses élèves dire : « Maître ! Dinh Beng est parti travailler aux champs pour les Kinh. » Il n'eut que le temps d'enfiler rapidement son sac à dos et d'enfourcher son vieux « cheval de fer », et M. Tung entama alors un voyage de plus de 40 km pour retrouver ses élèves.

Après près de deux heures d'errance dans la forêt, M. Tung retrouva son élève dans la cabane d'un fermier local pendant la pause déjeuner. M. Tung s'approcha et lui dit : « Reviens avec moi et la classe. » Soudain, une femme d'une quarantaine d'années s'écria : « Pourquoi as-tu volé mon travail ? ». Après avoir peiné à trouver les mots pour le persuader et lui expliquer, ce n'est qu'en fin d'après-midi que la femme pardonna à l'enseignant et à l'élève et les laissa repartir avec 60 000 VND, soit une demi-journée de travail pour l'élève.

Parallèlement au programme « Cabinet à pain à zéro VND », M. Tung (en chemise blanche, debout au centre) a également créé un Fonds de subsistance. Grâce aux fonds mobilisés, il a acheté des chèvres et des vaches, et construit des maisons pour des étudiants pauvres en situation particulièrement difficile, aidant ainsi leurs familles à développer leur économie.

Bien qu'il ait pu ramener l'élève, M. Tung était toujours inquiet car il ne savait pas combien de temps il pourrait le garder… Il n'était pas le seul cas. « Notre école est située dans la zone des villages de Bi Giong et Bi-Gia, commune de Po To, district d'Ia Pa, province de Gia Lai , connu comme le village le plus pauvre de l'un des districts les plus pauvres du pays », a déclaré M. Tung avec émotion.

C'est pourquoi le travail des enseignants ici est d'enseigner le matin et de faire des exercices physiques l'après-midi. Avant le premier jour d'école, les enseignants font chaque jour des exercices physiques. Ils commencent avant le chant du coq et, lorsqu'ils rentrent à la maison, les enfants sont déjà endormis.

Cependant, il est difficile de convaincre les élèves d'aller en classe, et encore plus difficile de les empêcher d'abandonner leurs études. Les enseignants doivent donc se rendre régulièrement dans chaque maison, passant même la nuit au village pour inciter les élèves à aller en classe. Au début, de nombreux parents refusaient, chassaient même les enseignants en demandant : « À quoi ça sert d'aller à l'école ? Y a-t-il de l'argent pour ça ? » Et claquaient même la porte…

Loin de se décourager, M. Tung mangeait, dormait et travaillait ensemble, créant ainsi une proximité avec l'aîné du village. De là, il se confiait à lui afin de comprendre et d'influencer les parents et les élèves.

« Armoire à pain gratuite » et plus encore !

Fort de son expérience d'enseignant auprès d'enfants issus de zones défavorisées, M. Tung explique que pendant la saison des récoltes, les parents des enfants vont aux champs construire des huttes et y rester. Les enfants abandonnent donc souvent l'école pour les suivre. Ceux qui restent à la maison doivent préparer leurs propres repas. C'est ainsi que M. Tung a eu l'idée de construire un modèle d'« armoire à pain à zéro VND ». Après avoir écouté son histoire, le propriétaire d'une boulangerie a décidé de produire 60 pains par semaine. Cependant, cette quantité ne suffisait pas à nourrir plus de 370 élèves ; M. Tung a donc dû puiser dans son maigre salaire pour en acheter davantage.

M. Vu Van Tung est l'une des 10 personnes honorées dans le cadre du programme « Gloire du Vietnam » en 2024.

Le 5 décembre 2021, le « Cabinet à pain à zéro VND » a été officiellement inauguré. Grâce au soutien enthousiaste de philanthropes et à la diffusion du modèle, jusqu'à présent, chaque lundi, mercredi et vendredi matin, le « Cabinet à pain à zéro VND » a régulièrement servi le petit-déjeuner à plus de 200 élèves et personnes en difficulté dans les écoles. De temps à autre, M. Tung prépare davantage de lait et de saucisses pour rendre le petit-déjeuner plus savoureux, ou remplace le riz gluant et les petits pains par des petits pains pour diversifier le menu. Chaque repas coûte entre 800 000 et 1 million de VND.

M. Le Cong Tan, directeur de l'école primaire et secondaire de Dinh Nup, a déclaré : « Les élèves de l'ethnie Ba Na sautent souvent le petit-déjeuner par manque de moyens. Grâce à l'armoire à pain et aux plats de petit-déjeuner de M. Tung, ils vont à l'école plus régulièrement. Outre la préparation du petit-déjeuner, au cours des deux dernières années scolaires, M. Tung a également fourni des produits de première nécessité aux élèves en difficulté, offert des vaches aux familles d'élèves pour augmenter la production, soigné des élèves gravement malades et, en 2024, lui et la Croix-Rouge du district ont fait don de maisons aux familles d'élèves en difficulté… »

« En plus de mon plan de cours, je porte aussi une corbeille de pain sur mon dos. Sur le chemin de l'école tôt le matin, quand il fait sombre, qu'il y a du brouillard ou qu'il pleut, je n'ai peur que de mouiller la corbeille, pas moi-même, car j'ai des vêtements dans le coffre », a expliqué l'enseignante Tung.

À partir de ce jour, chaque matin, M. Tung devait quitter la maison à 4 heures du matin pour se rendre à la boulangerie à 25 km de là afin d'aller chercher du pain pour le donner aux étudiants à 6 heures du matin et terminer à 6 heures 30.

Depuis la mise en place du « Zero-dong Bread Cabinet », les élèves arrivent à l'école à l'heure et le nombre d'élèves est garanti.

Parallèlement au programme « Cabinet à pain à zéro VND », M. Tung a également constitué un fonds de subsistance. Grâce aux fonds mobilisés, il a acheté des chèvres et des vaches pour les distribuer à des élèves pauvres en situation particulièrement difficile, aidant ainsi leurs familles à développer leur économie et à nourrir leurs enfants pour qu'ils puissent aller à l'école.

De 2021 à aujourd'hui, le fonds a fait don de cinq chèvres reproductrices d'une valeur de plus de 10 millions de VND et de six vaches reproductrices d'une valeur de plus de 70 millions de VND à huit élèves. Actuellement, l'enseignant a acheté cinq vaches reproductrices et les a gardées dans des étables afin de constituer un fonds de soutien à long terme pour les élèves, d'un montant de près de 80 millions de VND.

Jusqu'à présent, ce troupeau de vaches a donné naissance à quatre autres. Cependant, M. Tung reste préoccupé : la plus grande difficulté réside dans le maintien du fonds de subsistance. Envoyer des vaches et des chèvres chez les habitants pour qu'ils les soignent n'est qu'une solution temporaire. Les enseignants et les élèves espèrent obtenir les fonds nécessaires pour acquérir quelques hectares de terrain afin de construire une ferme d'élevage et de cultiver de l'herbe pour développer le troupeau à long terme.

De plus, M. Tung soutient également les patients démunis atteints de la COVID-19 et aide les étudiants à accéder à des soins médicaux. Parmi eux, le cas le plus grave était celui d'un étudiant atteint d'une infection fongique, un champignon étrange qui s'était infiltré profondément dans le crâne et le cerveau. L'enseignant a ensuite suivi l'étudiant en traitement pendant cinq mois avant qu'il ne soit guéri. Ou encore, le cas d'un étudiant qui s'est fait soigner pour une cardiopathie congénitale : grâce à ses relations, 100 % des frais d'opération ont été pris en charge…

Ne parlant pas encore couramment le mandarin, M. Dinh Ton (40 ans, père de Dinh Phyem, élève de M. Tung) a raconté avec émotion l'histoire de son fils emmené à Quy Nhon par M. Tung pour y être soigné pendant plusieurs mois contre une étrange maladie fongique. Il a ajouté : « J'ai trois enfants et deux petits-enfants orphelins, donc mes enfants ne prenaient pas de petit-déjeuner à l'école. Avec le pain de l'institutrice, mes enfants étaient ravis d'aller à l'école, mais à leur retour, il leur suffisait de garder les vaches et de manger du riz avec une soupe de feuilles de manioc. »

« Maître, s'il vous plaît, ne nous quittez pas ! »

Après de nombreuses années d'attachement à cet endroit, pensant à sa femme qui devait se sacrifier pour s'occuper seule de la famille et aux enfants désavantagés parce que leur père travaillait du matin au soir tous les jours, il a rédigé, à l'été 2021, une demande de mutation vers un emploi plus proche de sa famille. « Par hasard, un étudiant a lu ma candidature, alors lui et ses amis ont rencontré le professeur et lui ont dit : "Professeur, s'il vous plaît, ne nous quittez pas !" J'ai été extrêmement ému et j'ai conservé ce dossier… », a confié M. Tung.

En collaboration avec des sponsors, M. Tung a déduit un supplément du salaire de son professeur pour soutenir l'alimentation des étudiants loin de chez eux.

En tant que professeur d'histoire, lors de la mise en œuvre du nouveau programme d'enseignement général, je dois approfondir mes recherches et mes connaissances. Je dois utiliser de nouvelles méthodes pour développer les compétences des élèves, comme l'utilisation des technologies de l'information et l'intégration de films. L'effet le plus évident est que les élèves sont de plus en plus intéressés par l'apprentissage et disposés à coopérer pour construire des leçons efficaces, au lieu de rester passifs comme auparavant.

« Enseigner aux élèves ne se résume pas à leur enseigner les lettres et la personnalité, mais aussi la morale et le mode de vie. C'est pourquoi je suis toujours transparent sur mes revenus et mes dépenses et j'encourage les élèves à aller à l'école. En tant qu'enseignant dans une région reculée, nous espérons que le Parti et l'État mettront en place de nombreuses politiques pour soutenir les enseignants, en particulier ceux des régions reculées. Parallèlement, nous améliorerons les connaissances de la population et développerons l'économie locale afin qu'elle puisse vivre une vie stable. Car pour notre peuple, si l'estomac n'est pas plein, il ne peut pas apprendre les lettres », a confié M. Tung.

En parlant de ses actes de bonté, M. Tung était ému. Ayant grandi dans les champs, dans une campagne pauvre, il a toujours bénéficié de l'aide de ses professeurs et de nombreuses personnes. Il aimait donc ses élèves comme ses propres enfants. Pour lui, la vie est un long chemin et il est toujours reconnaissant pour les bonnes choses de la vie. Car la gratitude est aussi un bonheur…

Source : https://baophapluat.vn/thay-dinh-tung-tu-banh-mi-0-dong-va-bi-quyet-keo-hoc-sinh-ban-ngheo-den-truong-post522429.html