Changer la façon de convertir les résultats des certificats de langues étrangères en résultats d’examen de fin d’études secondaires en 2025 ?

Selon le projet de nouvelle circulaire sur le règlement de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 réduira la durée de l'examen de 4 sessions actuelles à 3 sessions.

Concernant les sujets et les questions d'examen annoncés dans le Plan d'examen de fin d'études secondaires de 2025, en particulier l'ajout de matières d'informatique et de technologie (industrie, agriculture ), ce sont les matières qui seront retenues pour la première fois à l'examen.

Ajout de nouveaux formats de questions pour les sujets à choix multiples (auparavant, il n'y en avait qu'un seul). De plus, l'examen améliore la différenciation pour toutes les matières afin d'atteindre les objectifs annoncés dans le plan d'examen.

Le projet de circulaire prévoit également de renforcer l'application des technologies de l'information et la transformation numérique dans l'organisation des examens. Tous les participants pourront notamment s'inscrire en ligne (auparavant, les candidats indépendants devaient soumettre leur candidature directement), vérifier leurs informations personnelles et hiérarchiser les points d'examen grâce à une base de données numérique. La transmission des questions d'examen (numérisation) est désormais assurée par le système du Comité gouvernemental de chiffrement, garantissant rapidité, sécurité et économie de temps et d'argent.

Concernant l'organisation des lieux et des salles d'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation aménage les lieux et les salles d'examen selon le principe d'un accompagnement maximal des candidats, évitant ainsi tout changement de salle. Les étudiants des établissements d'enseignement voisins peuvent ainsi se regrouper pour organiser des lieux d'examen adaptés aux candidats. Les candidats passeront l'examen dans une seule salle pendant toute la durée de l'examen, la priorité étant donnée à la même épreuve de deux matières optionnelles.

En ce qui concerne le travail de reconnaissance du diplôme d'études secondaires, augmenter le taux d'utilisation des résultats de l'évaluation des apprentissages dans les années 10, 11 et 12 à 50 % (auparavant 30 % et en utilisant uniquement les résultats de la 12e année) dans le but d'évaluer de manière exhaustive les capacités des élèves qui étudient selon le Programme d'enseignement général 2018 et d'accroître l'efficacité de l'atteinte de nombreux objectifs de l'examen comme annoncé.

Les candidats possédant des certificats de langues étrangères conformes à la réglementation sont exemptés de l'examen de langue étrangère, mais celui-ci n'est pas converti en 10 points de reconnaissance de diplôme comme c'est actuellement réglementé.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également ajouté des réglementations pour piloter des examens informatisés lorsque les conditions sont remplies conformément à la feuille de route annoncée dans le plan d'examen, en les pilotant progressivement à partir de 2027 et lorsque les conditions sont remplies, en les déployant en masse après 2030.

Source : https://vov.vn/xa-hoi/thay-doi-cach-quy-doi-diem-chung-chi-ngoai-ngu-sang-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-post1117318.vov