Promouvoir la pleine participation des enfants à l'éducation en Afrique

À l’occasion de la Journée de l’enfant africain (16 juin), le continent a appelé les pays à élaborer des politiques centrées sur l’enfant afin de promouvoir la pleine participation des enfants à l’éducation et à d’autres domaines importants.

Il est nécessaire d’accroître la participation et de donner la priorité aux enfants dans les politiques éducatives en Afrique. (Source : UNESCO)

L’appel a été lancé lors d’un sommet organisé par l’Union africaine (UA) sous le thème « L’équité au cœur de la Décennie de l’éducation de l’UA » à l’occasion de la Journée de l’enfant africain.

L'Afrique continue de faire face à de graves inégalités en matière d'accès à l'éducation et de qualité de celle-ci. Cela nécessite un effort concerté à l'échelle du continent pour accroître la participation et la priorité accordée aux enfants dans les politiques éducatives, en particulier les enfants handicapés, les filles, les enfants des zones de conflit et les enfants issus de communautés minoritaires.

Lors de la conférence, les experts et les décideurs politiques ont appelé les pays du continent à élaborer des politiques centrées sur l’enfant afin de promouvoir la pleine participation des enfants à l’éducation et à d’autres domaines essentiels du développement.

S'exprimant lors de la conférence, le directeur de la Commission de l'UA pour l'éducation, la science et la technologie, Madougou Saidou, a souligné la nécessité d'une volonté politique forte, d'investissements stratégiques et d'une élaboration de politiques fondée sur les données pour réaliser les objectifs de la Décennie africaine de l'éducation 2024-2034.

La conférence a également noté les progrès réalisés dans certains pays africains en matière de scolarisation des enfants, ainsi que les récents engagements régionaux visant à élargir l’accès à une éducation de qualité.

En tant que plateforme importante permettant aux décideurs politiques et aux experts africains de partager leurs expériences, la conférence à l’échelle du continent favorise également le dialogue et les partenariats régionaux pour accélérer les efforts visant à établir et à atteindre des normes nationales dans le secteur de l’éducation, en vue d’atteindre l’objectif de développement durable des Nations Unies en matière d’éducation inclusive et de qualité.

Source : https://baoquocte.vn/thuc-day-su-tham-gia-toan-dien-cua-tre-em-vao-giao-duc-tai-chau-phi-318156.html