Intégrer les technologies vertes dans l'éducation

Le 6 juillet, l'Université Van Hien a organisé une conférence scientifique internationale sur le thème « Technologies vertes et éducation durable ». Cette conférence a réuni plus de 100 scientifiques, chercheurs et enseignants de nombreuses universités nationales et internationales.

Changer ses habitudes de vie

Lors de l'atelier, le professeur associé Dr Mai Huynh Cang - directeur adjoint de la Faculté de technologie chimique et alimentaire de l'Université d'agriculture et de foresterie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré qu'avec la tendance à la vie verte, trouver des sources propres de matières premières et de solvants et limiter l'utilisation de produits chimiques est très nécessaire ; par conséquent, il est nécessaire de changer les habitudes de vie écologiques de chaque personne, en particulier de la jeune génération.

Le Dr Madan Mohan Sethi, consul général de l'Inde à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'Inde est toujours confrontée à d'énormes conséquences environnementales causées par l'homme dans le processus de production économique .

« L'Inde compte 1,5 milliard d'habitants et une économie de 3 300 milliards de dollars. L'application et la promotion des technologies vertes en Inde constituent un effort délibéré pour réduire la dépendance aux sources d'énergie non renouvelables et réduire les émissions », a déclaré le Dr Madan Mohan Sethi, soulignant cinq domaines dans lesquels le pays souhaite appliquer les technologies vertes au développement durable, notamment : les énergies renouvelables, les transports durables, l'efficacité énergétique, la gestion des déchets et l'agriculture durable.

Selon les experts, les technologies vertes sont omniprésentes et chacun peut devenir plus écologique. Le Dr Tran Phuoc Nhat Uyen, maître de conférences à l'Université Van Hien, a expliqué que les déchets de durian ont été utilisés pour récupérer la pectine. Il s'agit d'une solution durable et économiquement viable pour la gestion des déchets.

L'intégration de l'extraction de pectine dans la transformation du durian permet non seulement de minimiser l'impact environnemental, mais aussi de promouvoir l'utilisation de matières végétales naturelles dans les industries agroalimentaire et pharmaceutique. Cette approche s'inscrit dans les efforts mondiaux en matière de développement durable et d'efficacité des ressources, devenant ainsi un domaine de recherche prometteur.

Le professeur associé Dr Nguyen Ngoc Vu, vice-directeur de l'Université des langues étrangères et des technologies de l'information de Ho Chi Minh-Ville, a présenté les innovations liées à l'intelligence artificielle dans le domaine de l'éducation durable.

Écoles et dortoirs verts

En discutant des solutions et des applications de la technologie verte dans l'éducation durable, la professeure associée Dr. Lia Warlina - directrice de la Faculté de design de l'Université d'informatique d'Indonésie, a proposé d'intégrer la technologie verte directement dans le campus des dortoirs étudiants, qui peut être conçu pour promouvoir le développement de la technologie verte et la protection de l'environnement, contribuant ainsi à accroître la sensibilisation à l'environnement et à encourager des modes de vie durables.

Les changements spécifiques comprennent l'installation de jardins verticaux pour améliorer la qualité de l'air, créer un environnement végétal et réduire la température ; l'augmentation de la végétation intérieure ; l'installation de systèmes d'énergie solaire et éolienne ; l'installation de détecteurs de mouvement pour éteindre automatiquement les lumières lorsque personne n'est utilisé ; la mise en place d'un système de récupération des eaux de pluie pour arroser les plantes et nettoyer les espaces communs ; et l'utilisation d'équipements sanitaires économes en eau, tels que des douches et des toilettes avec chasse d'eau économe en eau. « Le traitement des déchets doit notamment être une priorité absolue. Les écoles et les résidences universitaires doivent renforcer l'installation de zones de tri des déchets, séparer les déchets organiques, le plastique, le papier et le métal ; et installer des systèmes de traitement des déchets organiques pour produire de l'engrais à partir des déchets de cuisine », a souligné la professeure agrégée, Dre Lia Warlina.

Concernant les déchets, le Dr Madan Mohan Sethi a présenté le programme indien visant à améliorer la gestion des déchets solides et à promouvoir l'assainissement. La Mission Swachh Bharat Urbaine (SBM-U), lancée en 2014, vise à aider le pays à éliminer la défécation à l'air libre et à parvenir à une gestion scientifique à 100 % des déchets solides urbains. La deuxième phase de la SBM-U a été lancée en 2021, pour une durée de cinq ans. L'objectif de la SBM-U est d'atteindre le « zéro déchet » dans toutes les villes d'ici 2026.

En outre, l’Inde s’est fixé trois objectifs dans trois domaines pour les temps à venir, notamment : réduire l’intensité des émissions du PIB à 33-35 % d’ici 2030 par rapport aux niveaux de 2005 ; atteindre environ 40 % de la capacité électrique installée cumulée à partir de sources d’énergie non fossiles d’ici 2030 avec l’aide du transfert de technologie et d’un financement international à faible coût, notamment du Fonds vert pour le climat (FVC) ; créer un puits de carbone supplémentaire équivalent à 2,5-3 milliards de tonnes de CO2 en augmentant la couverture forestière et arborée d’ici 2030.

Nécessite la coopération de nombreuses unités éducatives

Selon le Dr Nguyen Minh Duc, professeur associé et recteur de l'Université Van Hien, l'utilisation de technologies avancées et modernes est essentielle pour promouvoir un développement mondial durable. Pour garantir une éducation durable et respectueuse de l'environnement, la coopération entre universités et établissements d'enseignement supérieur est indispensable.

Source : https://nld.com.vn/tich-hop-cong-nghe-xanh-vao-giao-duc-196240706205138787.htm