Organisation de 2 séances par jour : Modalités flexibles, garantissant le volontariat et l’adéquation

L'organisation de deux sessions par jour dans les écoles publiques est essentielle pour atteindre l'objectif d'une éducation complète et développer les compétences des élèves, tout en facilitant les trajets scolaires des parents. Cependant, la mise en œuvre et l'organisation actuelles dans les écoles manquent de synchronisation et d'uniformité, notamment en raison de problèmes tels que des emplois du temps inadaptés, un nombre excessif de matières optionnelles et de cours payants payants, ce qui inquiète les parents.

L'organisation de deux sessions par jour dans les écoles publiques est essentielle pour atteindre l'objectif d' une éducation complète et développer les compétences des élèves. Photo : Manh Linh/Journal Tin Tuc Va Dan Toc

Les directives du secteur de l'éducation concernant l'organisation de deux sessions par jour permettent aux écoles d'aménager de manière flexible le temps d'enseignement entre les sessions 1 et 2. Par conséquent, l'organisation des emplois du temps varie d'une école à l'autre, en fonction des conditions réelles.

Mme Thu Phuong, dont l'enfant est en 4e au collège de Long Phuoc, à Hô Chi Minh -Ville, raconte qu'en début d'année scolaire, le professeur principal a annoncé que l'établissement proposerait cette année trois matières communes, sur la base du volontariat : compétences de vie, sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) et anglais avec des étrangers. Inquiète quant à l'efficacité de ces cours et à leur coût, Mme Phuong a préféré n'inscrire son enfant qu'à l'anglais avec des étrangers. Par la suite, le professeur principal l'a incitée à inscrire son enfant aux trois matières.

D'après Mme Phuong, il convient de souligner que l'emploi du temps de l'établissement est mal conçu, car il intègre des activités facultatives aux heures de cours régulières. Or, les élèves n'ont guère d'autres activités éducatives s'ils n'y participent pas. Il serait plus judicieux d'organiser ces activités facultatives en fin de cours ou le week-end.

De même, Mme Mai Nhung (quartier de Long Truong) a été contactée par le professeur principal de son enfant pour le convaincre de l'inscrire à des activités facultatives. Bien que l'emploi du temps de son enfant prévoyait ces activités en fin d'après-midi, le professeur a indiqué que si son enfant n'y participait pas, elle ne serait pas autorisée à quitter l'établissement, la règle interdisant de terminer les cours avant 16 heures. Mme Nhung a expliqué que les parents étaient satisfaits de la politique d'allègement du programme scolaire et d'exemption des frais de scolarité, mais que l'école avait ajouté de nombreuses activités facultatives payantes, ce qui a semé la confusion chez les parents et alourdi leurs difficultés financières. Pour une famille aux ressources limitées, élevant seule deux enfants comme Mme Nhung, dépenser plusieurs centaines de milliers de yuans supplémentaires pour des activités facultatives représente une dépense considérable.

Du point de vue de la gestion du secteur, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a souligné que l'environnement scolaire doit offrir un cadre équitable à tous les élèves. L'objectif du programme à raison de deux sessions par jour est de créer un environnement éducatif complet, répondant aux besoins de développement des compétences des élèves ; outre les connaissances requises, les élèves doivent développer des aptitudes, des compétences artistiques et sportives .

L'organisation de la mise en œuvre du programme à deux séances par jour et l'établissement de l'emploi du temps relèvent de la responsabilité du chef d'établissement. Il doit veiller au respect de la durée du programme officiel, à l'organisation du contenu des activités scolaires et à la conformité avec la réglementation relative au temps d'étude. Si les élèves ne participent pas aux activités d'étude facultatives, l'établissement doit leur proposer d'autres activités éducatives, des clubs, des activités sportives, de la lecture et des activités artistiques.

Selon M. Minh, le programme scolaire laisse aux parents la possibilité de choisir, sur une base volontaire, les contenus d'apprentissage adaptés à leurs enfants, sans obligation de participation à l'intégralité du programme. Toutefois, dans une perspective d'éducation complète et compte tenu du contexte social actuel, il est essentiel d'investir davantage dans l'acquisition de compétences pour leurs enfants.

La réalité montre que si les contenus de formation aux compétences sont nécessaires, le problème est que les écoles doivent mettre en place des emplois du temps raisonnables, tout en promouvant des activités éducatives gratuites auxquelles les élèves peuvent participer.

Le lycée Nguyen Van Luong, situé dans le quartier de Phu Binh, dispense actuellement des cours cinq jours par semaine. Outre les matières principales, l'établissement propose deux options : l'anglais langue étrangère et l'informatique internationale. M. Dinh Phu Cuong, proviseur, précise qu'en plus de ces deux options facultatives, le lycée organise diverses activités parascolaires gratuites, notamment des clubs sportifs proposant football, badminton et natation. Le contenu de ces activités (payantes et gratuites) est organisé selon un planning distinct, en dehors de l'emploi du temps officiel. Ces activités se déroulent de 16h00 à 17h30 tous les jours, y compris le week-end.

Au lycée Truong Cong Dinh (quartier de Gia Dinh), l'enseignement est actuellement organisé 5 jours par semaine. Chaque journée comprend 7 périodes principales, certaines sessions incluant une 8e période dédiée aux activités extrascolaires. Le programme scolaire, dispensé en partenariat avec différents organismes, propose 4 matières : anglais, informatique internationale, compétences de vie et sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). M. Pham Thai Ho, proviseur, a indiqué que l'établissement travaille en collaboration avec ces organismes afin d'étudier la possibilité d'accorder des exonérations de frais de scolarité aux élèves en difficulté, qui souhaiteraient participer aux cours. Le samedi matin, le lycée organise des clubs et propose des séances de soutien et de formation aux élèves les plus méritants.

Source : https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/to-chuc-day-hoc-2-buoingay-sap-xep-linh-hoat-dam-bao-tu-nguyen-phu-hop-20250929115405310.htm