Ho Chi Minh-Ville : la nouvelle année scolaire voit près de 40 000 élèves supplémentaires et une pénurie d'enseignants

Après la fusion, Hô-Chi-Minh-Ville devrait accueillir plus de 2,5 millions d'élèves tous niveaux confondus pour l'année scolaire 2025-2026, soit une augmentation de 39 632 élèves par rapport à l'année scolaire précédente. La ville a annoncé qu'elle assurerait la scolarisation des élèves, mais une pénurie d'enseignants persiste dans certaines matières, notamment en langues étrangères, en informatique, en musique, en beaux-arts, en technologie et en éducation physique.

Selon le rapport, il est prévu qu'au cours de la nouvelle année scolaire, Ho Chi Minh- Ville comptera 2 528 789 élèves, soit une augmentation de 39 632 élèves par rapport à l'année scolaire précédente.

Manque d'enseignants pour enseigner l'éducation physique.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours de la nouvelle année scolaire, la ville continuera à veiller à ce que 100 % des enfants vivant dans la région disposent de suffisamment de places pour étudier et à garantir les conditions d'installations et d'équipements pour organiser des activités dans les établissements d'enseignement.

Concernant le personnel enseignant, chaque année, en fonction des besoins de recrutement des services publics sous leur responsabilité, les municipalités organisent le recrutement d'enseignants et de personnel afin de compléter et de stabiliser le personnel pour l'année scolaire suivante. L'année scolaire précédente, la ville avait besoin de 5 762 enseignants, le nombre de candidats retenus était de 2 556, et il manquait 2 215 fonctionnaires. Concernant les fonctionnaires des services publics relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation, les résultats du recrutement ont été reconnus dans 297 cas.

La ville accorde une attention particulière à l’attraction des talents et à la constitution de ressources humaines de haute qualité, contribuant ainsi de manière importante à façonner et à promouvoir le développement de la ville dans le contexte de la mondialisation, de la transformation numérique et de l’intégration profonde.

Dans cet esprit, la ville a organisé le recrutement de fonctionnaires enseignants parmi les diplômés d'excellence et les jeunes scientifiques , conformément à la réglementation en vigueur, en encourageant les diplômés d'excellence à participer au recrutement, avec une rémunération et des indemnités majorées de 100 % du salaire selon le coefficient salarial en vigueur. En 2024, les deux tiers des candidats retenus seront affectés à l'unité.

Cependant, une pénurie d'enseignants persiste dans certaines matières, notamment dans certaines écoles et localités. La structure du corps enseignant n'est pas encore homogène selon les matières, et un certain nombre d'enseignants ne répondent pas encore aux normes de formation prévues par la loi sur l'éducation de 2019. Le nombre de personnes travaillant dans les établissements publics d'enseignement général est toujours insuffisant par rapport à la norme, notamment en ce qui concerne les enseignants de langues étrangères, d'informatique, de musique, d'arts plastiques, de technologie et d'éducation physique.

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, malgré les avantages obtenus, certaines contraintes restent à surmonter. Il s'agit notamment de la planification et de la gestion du réseau scolaire ; les installations et les équipements pédagogiques n'ont pas suivi le rythme de développement de la ville ; la construction d'écoles, bien que planifiée, a été bien suivie, mais n'a pas répondu à la demande croissante de places d'apprentissage ; le nombre d'élèves par classe reste supérieur à la réglementation ; le taux d'élèves suivant deux séances par jour n'a pas atteint l'objectif, particulièrement dans certaines localités, il est très faible ; et les investissements dans les équipements pédagogiques modernes n'ont pas été synchronisés et rapides entre les salles de classe et les écoles.

Le nombre de cadres, d'enseignants et de personnel reste insuffisant, la structure manque d'uniformité et certains établissements ne répondent pas aux exigences en matière de langues étrangères et de compétences informatiques, ce qui les empêche de répondre aux exigences d'innovation en matière d'éducation et d'intégration internationale. Les centres de formation professionnelle continue et certains établissements d'enseignement de la région 2 (Binh Duong) éprouvent encore de nombreuses difficultés à recruter des enseignants.

Source : https://cand.com.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-nam-hoc-moi-tang-gan-40-ngan-hoc-sinh-va-thieu-giao-vien-i777080/