De la résolution 71 à Khanmigo : Affirmer le rôle central des enseignants dans la transformation numérique de l’éducation

Le matin du 28 novembre, à l'Institut vietnamien d'études avancées en mathématiques (VIASM), se sont déroulés le séminaire « Application efficace de l'IA dans la gestion de classe » et la cérémonie de lancement de « Khanmigo - Assistant pédagogique IA pour les enseignants vietnamiens », attirant l'attention de nombreux responsables, experts et enseignants du secteur de l'éducation à travers le pays.

Selon la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, la transformation numérique est devenue un pilier essentiel de l'amélioration de la qualité de l'éducation et de l'efficacité de la gestion scolaire. L'intelligence artificielle (IA) offre des perspectives d'innovation sans précédent en matière de méthodes d'enseignement, d'évaluation et de gestion, et s'inscrit dans une tendance mondiale : aux États-Unis, 60 % des enseignants utilisent l'IA pour préparer leurs cours, tandis qu'en Corée du Sud, elle a déployé l'IA dans le cadre d'un apprentissage personnalisé dès 2023.

Cet événement est considéré comme une étape importante dans la mise en œuvre de la résolution 71 du Politburo sur les avancées majeures dans le développement de l'éducation, démontrant le ferme engagement du ministère de l'Éducation et de la Formation à intégrer la technologie dans l'innovation des activités d'enseignement et d'apprentissage.

Le programme s'est déroulé en présence de Pham Ngoc Thuong, vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, de responsables de départements, de divisions et d'unités relevant du ministère, ainsi que de représentants des directions de l'Éducation et de la Formation. Outre la diffusion en direct, des centaines de milliers d'enseignants et d'étudiants en pédagogie à travers le pays ont également suivi l'événement en ligne via des points de connexion locaux.

Bien plus qu'un simple lancement d'un nouvel outil d'IA, cet événement a également réaffirmé un message important : les enseignants sont au cœur de toute initiative d'innovation pédagogique , et c'est le personnel enseignant qui déterminera le succès de la mise en œuvre de l'IA dans les écoles.

Les applications d'IA doivent être au service des enseignants

S'exprimant lors de l'événement, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné l'importance stratégique de l'application de l'IA dans l'éducation, la considérant comme une solution spécifique pour réaliser la résolution 71 du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation.

Selon le vice-ministre, la transformation numérique est devenue un pilier essentiel de l'amélioration de la qualité de l'éducation et de l'efficacité de la gestion scolaire. L'intelligence artificielle (IA) offre des perspectives d'innovation sans précédent en matière de méthodes d'enseignement, d'évaluation et de gestion, et s'inscrit dans une tendance mondiale : aux États-Unis, 60 % des enseignants utilisent l'IA pour préparer leurs cours, tandis qu'en Corée du Sud, elle a déployé l'IA dans le cadre d'un apprentissage personnalisé dès 2023.

« Les résultats montrent que les 25 fonctionnalités de Khanmigo sont adaptées au Programme d’enseignement général de 2018 et soutiennent efficacement la gestion des classes et des établissements scolaires dans le cadre de leur transformation numérique. Khanmigo est directement intégré au système de gestion de l’apprentissage (LCMS), garantissant ainsi la pédagogie, la sécurité des données et l’adéquation au contexte éducatif vietnamien. »

Le vice-ministre a toutefois souligné avec franchise les défis auxquels le Vietnam est confronté : l’ampleur du système éducatif, qui compte environ 26 millions d’élèves et 1,6 million d’enseignants ; les fortes disparités régionales ; ainsi que les disparités de compétences technologiques entre les différents corps enseignant. Par conséquent, le ministère de l’Éducation et de la Formation a défini plusieurs priorités essentielles, notamment l’élaboration de lignes directrices pour une utilisation sûre et responsable de l’IA ; le renforcement des capacités numériques des enseignants et des administrateurs ; et le développement d’un écosystème de ressources numériques connecté à des plateformes d’IA reconnues afin de proposer un enseignement personnalisé. « Le plus important est de former et d’accompagner en priorité les enseignants et les administrateurs scolaires. Ces derniers doivent comprendre les enjeux pour pouvoir apporter leur soutien et jouer pleinement ce rôle », a insisté le vice-ministre.

Il a également affirmé que l'objectif ultime de la transformation numérique et de l'IA dans l'éducation reste de servir les personnes : « La technologie n'a de véritable sens que lorsqu'elle contribue à améliorer les compétences des enseignants et à favoriser le développement global des élèves. »

Lors de son intervention à l'événement, Mme Le Thi Hai Thanh, directrice du programme Khan Academy Vietnam (KAV) sous l'égide de la Fondation Vietnam, a déclaré que le processus de vietnamisation de Khanmigo repose sur une combinaison d'expertise pédagogique, de technologie et de participation du personnel enseignant.

D'après Mme Thanh, il ne s'agit pas d'une simple traduction, mais d'un processus d'adaptation complet visant à garantir que l'outil soit adapté à la culture, aux programmes, aux normes de production et aux pratiques pédagogiques en vigueur au Vietnam. L'objectif de KAV est d'accompagner les enseignants dans leur transformation numérique, en promouvant une utilisation efficace, sûre et responsable de l'IA.

Ces efforts ont été salués par la direction du ministère. Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a exprimé sa reconnaissance envers l'équipe de développement pour son engagement. L'engagement de vietnamiser Khanmigo s'est concrétisé plus rapidement que prévu, offrant ainsi aux enseignants et aux élèves vietnamiens de réelles opportunités d'en bénéficier directement.

Partageant l'avis des dirigeants du ministère, le Dr Vu Minh Duc, directeur du Département des enseignants et des gestionnaires pédagogiques, a déclaré que son département avait collaboré étroitement avec la KAV et de nombreuses collectivités locales pour tester l'outil. Les résultats montrent que 25 fonctionnalités de Khanmigo répondent aux exigences du Programme général d'enseignement de 2018, tout en apportant un soutien concret à la gestion des classes et des établissements scolaires dans le cadre de la transformation numérique. Khanmigo est directement intégré au système de gestion de l'apprentissage (SGA), répondant ainsi aux exigences pédagogiques, de sécurité des données et d'adéquation au contexte éducatif vietnamien. Ces résultats constituent une base solide pour le passage de Khanmigo du cadre politique à la pratique pédagogique.

Une équipe d'experts et d'enseignants partage ses expériences pratiques en matière d'application de l'IA à l'enseignement.

Khanmigo met en œuvre la résolution 71 directement en classe.

L’expérience des enseignants participant au projet pilote montre que les principes de la résolution 71 se concrétisent clairement dans chaque activité pédagogique. En classe, l’impact des technologies sur le travail quotidien des enseignants est manifeste.

M. Dao Chi Manh, directeur de l'école primaire Hoi Hop B (Phu Tho), a affirmé que l'IA avait permis à l'établissement d'améliorer sa productivité pédagogique. Les fonctionnalités facilitant la sélection rapide des questions d'examen et la notation objective ont aidé les enseignants à réduire le stress lié aux évaluations périodiques.

Mme Chu Hai Yen, enseignante au lycée de langues étrangères de Hanoï, a confié que l'IA l'avait aidée à sortir de la routine des tâches répétitives. Khanmigo facilite la proposition d'idées pédagogiques innovantes, la recherche de ressources de qualité et se révèle particulièrement efficace pour la pédagogie différenciée, un enjeu complexe du nouveau programme d'enseignement général.

Sous la direction du ministère de l'Éducation et de la Formation et en coordination avec le Département des enseignants, l'Institut d'études avancées en mathématiques, l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation et des organisations telles que la Fondation Vietnam, Khanmigo devrait insuffler l'esprit de la résolution 71 dans chacune de ses conférences.

L'optimisation des tâches administratives chronophages permet aux enseignants de se concentrer sur la conception d'expériences d'apprentissage et le développement d'une mentalité pédagogique, plutôt que sur la simple transmission de connaissances. L'utilisation d'une IA comme Khanmigo ne remet pas en cause le rôle des enseignants, mais contribue à le valoriser dans la classe moderne. Mme Hai Yen explique qu'elle demande souvent à ses élèves de répondre aux questions de l'IA afin de développer leur esprit critique et leur créativité, deux compétences essentielles à l'ère du numérique.

Khanmigo, en plus de faciliter la conception des leçons, est considéré comme un outil précieux pour l'apprentissage de l'anglais comme langue seconde. L'enseignante Dao Chi Manh apprécie particulièrement la fonctionnalité de Khanmigo qui permet de relier les documents de mathématiques en vietnamien et en anglais, offrant ainsi aux élèves des zones défavorisées l'accès aux mêmes ressources que les élèves des zones urbaines et contribuant à réduire les inégalités régionales.

Toutefois, pour une application efficace de l'IA, le vice-ministre Thuong a souligné la nécessité de renforcer les compétences numériques des enseignants et des gestionnaires. « Si les gestionnaires ne sont pas à jour et ne possèdent pas les connaissances nécessaires, cela constituera un obstacle », a-t-il déclaré.

Sous l'égide du ministère de l'Éducation et de la Formation et en coordination avec le Département des enseignants, l'Institut d'études avancées en mathématiques, l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation et des organisations telles que la Fondation Vietnam, Khanmigo ambitionne d'intégrer l'esprit de la résolution 71 dans chaque leçon. De l'optimisation des tâches administratives à la personnalisation de l'apprentissage, du développement de l'esprit critique à la promotion de l'intégration bilingue, le lancement de Khanmigo marque un tournant majeur pour l'éducation vietnamienne : de la politique à l'action, d'une vision stratégique à des avantages concrets pour les enseignants et les élèves.

Source : https://baoquocte.vn/tu-nghi-quyet-71-den-khanmigo-khang-dinh-giao-vien-la-trung-tam-cua-chuyen-doi-so-giao-duc-336386.html