Il reste encore de nombreuses dépenses pour cette nouvelle année scolaire.

À l'école primaire Le Ngoc Han (quartier Ben Thanh, Hô Chi Minh -Ville), les parents ont été choqués de découvrir, dans les questionnaires distribués concernant les frais de scolarité, pas moins de 19 frais différents pour la nouvelle année scolaire. De même, à la maternelle Vang Anh (commune de Nha Be), les questionnaires mentionnaient 23 frais, dont plusieurs avaient augmenté de 15 % par rapport à l'année précédente.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a publié des directives détaillées concernant la perception, l'utilisation et les autres frais pour l'année scolaire 2025-2026 dans les établissements d'enseignement publics de la ville. Le Département demande aux établissements d'enseignement publics de ne pas modifier leur dénomination ni d'introduire de frais autres que ceux prévus par la réglementation. Les établissements doivent remettre aux élèves des reçus et des factures lors de la perception des frais et échelonner les paiements afin d'éviter la perception simultanée de plusieurs frais. Pour les classes nécessitant la climatisation et devant faire l'objet d'une location, cette location doit être approuvée par les parents et conforme à la réglementation en vigueur.

Outre les frais d'inscription, la question des matières enseignées dans les centres extrascolaires est également une préoccupation majeure. Les écoles intègrent toujours ces matières au programme scolaire régulier, ce qui augmente le temps d'étude des élèves. De nombreux parents s'inquiètent de la qualité de ces cours, car même si leurs enfants sont déjà scolarisés, ils doivent suivre des cours supplémentaires dans des centres extérieurs s'ils veulent obtenir d'excellents résultats scolaires.

Le programme scolaire incluant des matières comme l'informatique (IC3 et MOS), l'éducation au numérique, l'anglais de communication, les sciences, la technologie, l'ingénierie, les arts et les mathématiques (STEM) et la robotique suscite la frustration de nombreux parents. Ces derniers estiment que le programme scolaire habituel étant déjà complet et de grande qualité, ces cours supplémentaires sont superflus. Pourtant, ils sont quasiment contraints d'y inscrire leurs enfants s'ils veulent qu'ils suivent le rythme des autres. Un parent témoigne : « Les enfants assistent à ces cours toute la journée, puis doivent faire leurs devoirs le soir, ce qui ne leur laisse aucun temps de repos. Cette charge de travail excessive leur impose une pression énorme. »

Lors de la réunion du Comité exécutif du Parti communiste de Hô-Chi-Minh-Ville pour le mandat 2020-2025, le 15 septembre, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a indiqué que les écoles organisent deux sessions par jour et que les cours supplémentaires du samedi sont facultatifs pour les parents. Cependant, de nombreux parents se plaignent que si leurs enfants ne sont pas inscrits, les professeurs principaux font pression sur eux, allant parfois jusqu'à les contraindre à demander à leurs parents de les inscrire, ce qui accroît leur stress.

De nombreux parents souhaitent un programme scolaire plus flexible, où les activités extrascolaires seraient facultatives et non obligatoires. Les écoles devraient proposer des activités extrascolaires et des ateliers de développement personnel le samedi et le dimanche, afin que les parents puissent inscrire leurs enfants en fonction de leurs besoins et de leurs moyens financiers. Cela contribuerait à réduire la pression sur les élèves et leur permettrait de s'épanouir pleinement, tant sur le plan scolaire que physique et mental.

Mme Pham Thi Thuy Tien, de Hô Chi Minh-Ville, estime que les élèves sont traités comme du bétail. Leurs journées scolaires sont ponctuées d'une multitude de cours, dont beaucoup ne font pas partie du programme officiel. Ces cours sont dispensés par des organismes externes, tels que : compétences informatiques IC3 et MOS, compétences numériques, anglais conversationnel, anglais avec des locuteurs natifs, anglais pour les mathématiques et les sciences, compétences de vie, sciences , technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), robotique, etc. Pourtant, même pour ces matières, les élèves doivent s'inscrire à des cours supplémentaires dans ces centres afin d'atteindre les résultats et de progresser. Dès lors, une question se pose : ces cours complémentaires sont-ils réellement nécessaires, puisque les parents doivent payer un supplément en plus de la gratuité scolaire prévue par l'État ?

De nombreux parents se plaignent que les professeurs principaux leur fassent signer des formulaires confirmant la participation de leurs enfants aux activités extrascolaires. Si les parents ne choisissent pas ces activités, le professeur principal va les convaincre en leur demandant : « Si votre enfant n’y participe pas, où ira-t-il pendant ce cours ? »

Un parent a demandé : « Mon enfant fréquente une école primaire du quartier de Phu Thanh, à Hô Chi Minh-Ville. En début d’année, l’école a distribué des questionnaires d’évaluation des frais de scolarité. J’ai trouvé certains points déraisonnables et j’ai donc coché la case indiquant mon désaccord. Le lendemain, l’enseignant principal m’a convoqué et m’a dit que je devais changer d’avis pour que l’école atteigne un taux de satisfaction de 100 %. »

Compte tenu de la situation actuelle, des solutions concrètes s'imposent pour améliorer le système éducatif, notamment en s'attaquant aux problèmes persistants tels que les frais de scolarité, les programmes et l'intégration des matières. Il est nécessaire de rationaliser les programmes, de réduire les redondances entre les matières, de protéger les droits des élèves et des parents et de créer un environnement d'apprentissage sain et équitable.

Source : https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/