M. Tran Van Dat, directeur du département de l'éducation politique et des affaires étudiantes du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré : Construire une culture du comportement dans les écoles et organiser des activités culturelles et artistiques sont des valeurs fondamentales pour créer un environnement scolaire sain.
Ces activités absorbent non seulement les valeurs culturelles régionales et la quintessence de la culture humaine, mais améliorent également la vie spirituelle, la capacité d'apprécier la culture et l'art, et deviennent en même temps une force motrice pour développer la personnalité, la moralité, l'intelligence et un bon style de vie pour les enseignants et les étudiants ; contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation globale, répondant aux exigences d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation.
Reconnaissant l'importance de cette question, le ministère de l'Éducation et de la Formation a récemment publié et ordonné la mise en œuvre de la circulaire n° 26/2017/TT-BGDDT et de la circulaire n° 06/2019/TT-BGDDT pour contribuer à l'éducation à l'éthique, au mode de vie, aux valeurs culturelles et aux normes éthiques ; former de bonnes habitudes et une prise de conscience pour améliorer la personnalité des étudiants ; créer des conditions permettant aux étudiants d'échanger, d'apprendre et d'absorber les valeurs culturelles des régions et la quintessence de la culture humaine ; contribuant ainsi à ajuster les comportements déviants et le manque de normes culturelles de tous les membres des établissements d'enseignement ; prévenir les actes de violence, les maux sociaux et les comportements contraires aux coutumes et traditions culturelles vietnamiennes...
Du point de vue de la gestion des établissements de formation des enseignants, le Dr Nguyen Duc Son, professeur associé et recteur de l'Université nationale de pédagogie de Hanoï , a souligné le rôle essentiel de l'élaboration et de la mise en œuvre du Code de conduite dans les établissements d'enseignement. Selon le Dr Nguyen Duc Son, en tant que directeur d'un établissement de formation des enseignants, sa responsabilité ne se limite pas à l'application des règlements, mais consiste également à orienter et à promouvoir la sensibilisation et la capacité des futurs enseignants à adopter une conduite culturelle. Le recteur de l'Université nationale de pédagogie de Hanoï a également souligné que le succès de la mise en œuvre du Code de conduite dépend non seulement du contenu des règlements, mais aussi de l'esprit, de l'attitude et du sens des responsabilités de chaque individu au sein de l'établissement, des directeurs aux enseignants en passant par les étudiants en pédagogie. Cela contribuera à créer un environnement scolaire civilisé et convivial et constituera un fondement que les étudiants en pédagogie pourront appliquer ultérieurement dans leur pratique pédagogique.
Un représentant de l'Université d'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que la création d'un environnement et d'un comportement culturel à l'école est un fondement important pour l'éducation des élèves à l'éthique et au mode de vie. Le comportement culturel ne se résume pas à un ensemble de règles et de règlements, mais contribue également à façonner la personnalité, le sens des responsabilités et le respect au sein de la communauté scolaire. Pour atteindre cet objectif, les établissements d'enseignement doivent créer un environnement d'apprentissage convivial et sain et intégrer l'éducation au comportement culturel à leurs programmes de formation, par le biais d'activités extrascolaires et formelles, afin d'aider les élèves à développer leurs compétences en communication et leur sens de la solidarité.
Les représentants du Collège pédagogique central ont également partagé la situation actuelle et les enseignements tirés de l'organisation d'activités culturelles et artistiques pour les élèves. Ces activités ont contribué à améliorer la vie spirituelle et à transmettre des valeurs culturelles et des compétences essentielles. Par conséquent, l'intégration de contenus culturels dans l'enseignement et les activités parascolaires est essentielle pour créer un environnement scolaire sain et unique, en particulier dans le contexte actuel d'intégration profonde.
Source : https://cand.com.vn/giao-duc/van-hoa-ung-xu-la-gia-tri-cot-loi-de-tao-dung-moi-truong-hoc-duong-lanh-manh-i753739/
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