Lors de l'atelier, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a souligné l'importance de l'éducation pour le développement durable, contribuant à promouvoir la contribution de l'apprentissage à la résolution des défis humains, associés à la durabilité.
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| Le vice-ministre Nguyen Van Phuc s'exprime lors de l'atelier. (Source : VNA) |
L’éducation au développement durable fournit aux apprenants de tous âges les connaissances, les compétences, les valeurs et les attitudes nécessaires pour relever les défis mondiaux interdépendants, notamment le changement climatique, la perte de biodiversité, l’utilisation non durable des ressources, les inégalités…
Le vice-ministre Nguyen Van Phuc a déclaré que le gouvernement vietnamien a mis en place de nombreuses politiques et activités pour améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, telles que la réforme de l'enseignement général, l'innovation des programmes d'études, la construction d'universités avancées conformes aux normes régionales et mondiales, le soutien à l'éducation des zones pauvres, montagneuses et reculées, et le renforcement de la coopération internationale dans les domaines de l'éducation, de la science et de la technologie.
Toutefois, selon le vice-ministre Nguyen Van Phuc, il reste encore beaucoup à faire pour que l’éducation devienne véritablement un moteur du développement durable.
Afin de mettre en œuvre l'engagement du Vietnam lors de la Conférence internationale de l'UNESCO sur l'éducation au développement durable, en 2021, le ministère de l'Éducation et de la Formation a pris des mesures pour élaborer une initiative nationale sur l'éducation au développement durable d'ici 2030, en tant que stratégie générale globale sur l'éducation au développement durable dans le but de renforcer les efforts actuels et de promouvoir la coordination, en vue d'un impact à l'échelle nationale.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a également souligné que le développement durable ne concerne pas seulement le développement économique et social et la protection de l'environnement écologique, mais aussi la garantie des besoins humains fondamentaux, dans lesquels le développement pour le bonheur humain est ce que l'humanité vise et sera définie pour l'avenir.
Le vice-ministre a déclaré que le développement du bonheur est primordial dans l'éducation et qu'il doit répondre à trois problématiques : la relation entre les individus, la relation entre l'individu et la nature, et la relation à soi-même. C'est pourquoi le ministère de l'Éducation et de la Formation met actuellement en œuvre le programme « École du bonheur ».
La représentante de l'UNESCO, Mme Miki Nozawa, chef du département de l'éducation de l'UNESCO à Hanoi, a déclaré que le Vietnam est l'un des pays pionniers à avoir déclaré son engagement à mettre en œuvre le nouveau cadre mondial sur l'éducation au développement durable 2030 lors de la Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'éducation au développement durable qui s'est tenue en mai 2021 en Allemagne.
« Nous sommes ici en raison de notre préoccupation commune concernant les défis de durabilité auxquels notre planète est confrontée et de l’urgence d’une action accrue », a déclaré Miki Nozawa.
Je crois au pouvoir de l'éducation pour changer nos comportements. L'éducation au développement durable est plus importante que jamais. Nous sommes ravis que le ministère de l'Éducation et de la Formation ait initié ce processus et soit prêt à y participer.
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| Mme Miki Nozawa, cheffe du département de l'éducation, UNESCO, Hanoï. (Source : VNA) |
Lors de l’atelier, les participants ont fourni leurs commentaires sur le rapport d’étape sur l’éducation au développement durable au Vietnam et sur le projet d’« Initiative nationale sur l’éducation au développement durable » et ont identifié et convenu des prochaines étapes de la stratégie nationale EDD 2030 et de la coordination intersectorielle dans cet effort commun jusqu’en 2030.
Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, l’éducation au développement durable est un domaine très vaste, qui nécessite donc la mobilisation des parties concernées pour des activités de mise en œuvre durables et efficaces.
Les initiatives d’éducation au développement durable seront réalisables et efficaces lorsqu’elles bénéficieront du soutien et de la participation des parties concernées, telles que le ministère des Ressources naturelles et de l’Environnement, le ministère de la Planification et de l’Investissement, le ministère des Sciences et de la Technologie, le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, ainsi que d’autres ministères et secteurs concernés.
En outre, il est nécessaire de coordonner les activités avec les organisations, notamment les organisations non gouvernementales, les entreprises et les communautés locales, notamment celles à grande échelle et d’importance stratégique nationale.
L’« Initiative nationale pour l’éducation au développement durable 2030 » a été initiée et promue par l’UNESCO dans le monde entier, en particulier dans les pays et territoires à haut risque d’être affectés par le changement climatique et les phénomènes météorologiques extrêmes. Selon le Rapport mondial sur l'éducation 2020 de l'UNESCO, le Vietnam est l'un des pays ayant enregistré les plus grands progrès dans la réalisation des objectifs mondiaux des Nations Unies en matière d'éducation. Il figure également parmi les pays ayant obtenu les meilleurs résultats au PISA 2018. |
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