Le cas du professeur renversé : pourquoi les élèves de la classe sont-ils « paralysés par réflexe » ?

(Dan Tri) - En voyant l'image d'un élève de 7e année immobilisant et renversant une enseignante à Hanoi, de nombreuses personnes ont été déconcertées par la scène des élèves de la classe perdant complètement leurs réflexes pour arrêter le comportement violent.

Selon les informations du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, l'incident s'est produit dans l'après-midi du 16 septembre au lycée Dai Kim. Un élève a tiré les cheveux de l'enseignante et l'a immobilisée au sol après qu'on lui ait confisqué un jouet pointu présentant un risque pour sa sécurité.

L'image d'un élève tirant les cheveux d'une enseignante, lui écrasant la tête, puis la renversant au milieu de la classe a choqué et laissé beaucoup de gens incrédules. Un autre aspect troublant de cet incident était le manque d'âme des dizaines d'élèves présents qui en avaient été témoins.

Un élève a attrapé les cheveux de l'enseignante, lui a appuyé sur la tête et l'a fait tomber dans la salle de classe (Photo : Extrait du clip).

La vidéo de l'incident montre que, pendant que l'enseignant était saisi par les cheveux et écrasé par l'élève, de nombreux élèves de la classe n'ont pas réagi. Sans parler des appels à l'aide et des tentatives de soutien – les réactions les plus fréquentes –, de nombreux élèves sont restés immobiles à leur place, comme si de rien n'était. Un acte naïf, insensible et sans âme !

Mme Do Ngoc Mai, mère de deux enfants scolarisés en primaire à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'en apprenant la nouvelle, elle était si bouleversée qu'elle ne pouvait pas pleurer. C'était un sentiment inexplicable.

L'enseignante a été agressée devant des dizaines d'élèves, mais aucun d'entre eux n'a réagi pour l'arrêter ou n'a fait le moindre geste pour la soutenir.

En regardant la vidéo, Mme Mai a vu un ou deux élèves se diriger vers la porte de la classe. Elle espérait qu'ils appelleraient à l'aide, mais il semble que non. Ou peut-être ne l'a-t-elle pas vu dans la vidéo…

Mme Mai se demandait combien d'excellents élèves il y avait dans cette classe, combien de bons élèves... Combien d'élèves étaient considérés comme de « bons enfants, bons élèves » mais pourquoi, face à une situation réelle, perdaient-ils complètement leurs réflexes les plus élémentaires ?

L'experte en éducation To Thuy Diem Quyen, l'une des 20 femmes vietnamiennes les plus inspirantes en 2021 selon Forbes Vietnam, a déclaré que lorsque les élèves de la classe ont vu l'enseignant se faire maltraiter, aucun d'entre eux n'est intervenu, peut-être étaient-ils trop surpris et ne savaient pas comment réagir.

Mais à travers cet incident, Mme Quyen a également dû se demander pourquoi les enfants avaient acquis autant de compétences et participé à autant d’activités expérientielles, mais ils n’avaient pas la manière la plus élémentaire et la plus nécessaire de réagir à un incident spécifique.

Mme Quyen a également évoqué un accident récent où trois enfants étaient sortis jouer et deux se sont noyés. L'enfant restant, au lieu d'appeler les adultes pour secourir son ami, est resté planté là à crier des choses insignifiantes et futiles.

Selon Mme Quyen, il semble que la capacité de réflexion de l'enfant soit altérée et l'empêche de réagir normalement.

Quant aux étudiants qui attaquent les enseignants, Mme Quyen a expliqué que lorsque les gens agissent violemment, cela peut provenir de trois situations.

Premièrement, un enfant né et élevé dans une famille où règne la violence apprendra à résoudre le problème en en étant témoin.

Deuxièmement, les parents ne sont pas violents, mais trop indulgents envers leurs enfants. Ce cas est assez fréquent dans les familles qui « traitent les enfants comme des trésors ». Dès leur plus jeune âge, nombre de leurs erreurs sont considérées avec tolérance et amour. Tous leurs souhaits sont exaucés et ils ne sont pas habitués à l'échec ni au « non ».

Certains parents pensent que donner à leurs enfants la liberté de faire tout ce qu'ils font revient à leur apprendre l'indépendance. Ils les laissent donc prendre leurs propres décisions, mais ne leur apprennent pas à penser de manière multidimensionnelle et à distinguer le bien du mal.

Le troisième problème survient lorsque l'enfant sombre dans le déclin cognitif. Dans le contexte actuel, ce phénomène est très susceptible de toucher non seulement les enfants, mais aussi les adultes, même les intellectuels. C'est le revers de la médaille d'une vie manipulée par la technologie et des vidéos de divertissement dénuées de toute valeur culturelle ou académique.

Un psychologue de Hô-Chi-Minh-Ville a également déclaré que la chose la plus effrayante et la plus dangereuse dans la violence à l’école entre élèves ou entre enseignants et élèves n’est pas nécessairement le comportement des personnes impliquées.

La personne concernée peut alors ressentir de la frustration, de la colère et de l'instabilité, ce qui peut conduire à un comportement incontrôlable. Le plus important à prendre en compte est l'état et la réaction des témoins environnants – ceux qui sont dans un état d'esprit très paisible – et leur degré de compréhension et de sympathie pour les difficultés d'autrui.

Dans un sujet sur l'éducation actuelle, M. Gian Tu Trung, directeur de l'Institut d'éducation IRED, a partagé que l'IA (intelligence artificielle) ressemble de plus en plus aux humains, les surpasse de plus en plus, meilleure que les humains dans de nombreux aspects, mais en fin de compte, l'IA n'est toujours pas humaine.

Pour différencier les humains de l’IA, selon M. Gian Tu Trung, ce que l’éducation familiale, scolaire et auto-éducative doit faire, c’est… éduquer les gens.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/vu-co-giao-bi-quat-nga-vi-sao-hoc-sinh-trong-lop-te-liet-phan-xa-20250920105933496.htm