Construire une politique pour nourrir les talents dans les secteurs stratégiques des sciences et technologies

Selon la réglementation, les universités publiques doivent allouer au moins 8 % des revenus des frais de scolarité à l'octroi de bourses pour encourager l'apprentissage des étudiants, tandis que les universités privées doivent allouer au moins 2 % des revenus des frais de scolarité.

Dans le contexte de forte mondialisation et de transformation numérique, les ressources humaines de haute qualité dans les sciences fondamentales, l’ingénierie clé et les technologies stratégiques sont devenues des facteurs clés du développement durable et du renforcement de la compétitivité nationale.

Cependant, dans la réalité, les ressources humaines dans ces domaines sont encore limitées en quantité et en qualité, ne répondant pas aux exigences de développement.

L’élaboration d’une politique stratégique de bourses est considérée comme l’une des solutions efficaces pour attirer et promouvoir le développement de ressources humaines de haute qualité dans des domaines clés du pays.

La politique reste fragmentée

Selon la réglementation en vigueur, les universités publiques doivent allouer au moins 8 % des revenus des frais de scolarité à l'octroi de bourses pour encourager l'apprentissage des étudiants, tandis que les universités privées doivent allouer au moins 2 % des revenus des frais de scolarité.

Ces politiques ont été efficaces pour attirer les apprenants et améliorer la qualité des apports aux secteurs de formation.

L'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh -Ville est une unité de premier plan dans la formation en technologie technique, avec la majorité des étudiants STEM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques).

Le Dr Tran Thanh Thuong, chef du département des admissions et des affaires étudiantes de l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que le coût de la formation dans les filières STEM est souvent plus élevé en raison des exigences des laboratoires, de la pratique, des projets, etc.

Les programmes d’apprentissage par projets peuvent également exercer une pression financière sur les étudiants et leurs familles. Les bourses et l’aide aux frais de scolarité deviennent donc des leviers importants pour aider les étudiants à se sentir en sécurité dans la poursuite de ces spécialisations.

Non seulement les bourses d’études réduisent le fardeau des frais d’études, mais elles sont également devenues un outil politique efficace pour attirer et augmenter la quantité et la qualité des apports dans les domaines STEM.

La réalité montre que l’attribution des bourses est toujours « égale », sans priorisation selon le niveau de difficulté, les filières difficiles à inscrire et les filières clés.

De plus, il n’existe actuellement aucune politique nationale de bourses visant à attirer les étudiants vers des études dans certaines sciences fondamentales de pointe, l’ingénierie clé et les technologies stratégiques...

Les politiques actuelles sont encore principalement axées sur le soutien social, non orientées vers l’attraction et le développement des talents, et peu liées aux stratégies de développement des ressources humaines, notamment dans les domaines de la formation aux sciences fondamentales et à l’ingénierie-technologie, qui ont des coûts élevés et nécessitent des investissements à long terme.

Les politiques de bourses et de soutien financier pour la formation postuniversitaire, y compris les niveaux de maîtrise et de doctorat, sont limitées et ne sont pas clairement définies.

Le 15 mars 2025, au bureau de Google à Singapour, le Comité de liaison de la communauté vietnamienne à Singapour a organisé une session d'expérience sur le thème « Expérience sur l'intelligence artificielle (IA) et la sécurité sur Internet » pour les enfants âgés de 8 à 16 ans. (Photo : VNA)

Selon le Département des étudiants du ministère de l'Éducation et de la Formation, les étudiants ont actuellement tendance à choisir des filières économiques et de services, accordant peu d'attention aux sciences fondamentales, à l'ingénierie et à la technologie, ce qui conduit à un déséquilibre dans la structure des ressources humaines.

L’étude des sciences fondamentales et des technologies stratégiques exige de la part des étudiants de bonnes bases, un long processus d’apprentissage, des frais de scolarité élevés et des opportunités d’emploi initiales peu claires. Il est donc difficile d’attirer des étudiants sans politiques de soutien efficaces.

Le projet de formation des ressources humaines de haute technologie d'ici 2035, avec une vision jusqu'en 2045, vise à ce que 40 % des étudiants étudient les domaines STEM d'ici 2035. Cependant, le taux d'étudiants étudiant les domaines STEM est encore faible par rapport aux pays développés.

Bien que le nombre d’étudiants en STEM ait augmenté de plus de 10 % chaque année au cours des dernières années, ce groupe ne représente qu’environ 27 à 29 % de la population étudiante universitaire totale.

Cela montre qu’il est nécessaire de mettre en place des politiques d’attraction plus fortes pour encourager les apprenants à choisir des filières STEM, notamment dans le contexte de la révolution industrielle 4.0 et de la transformation numérique.

M. Nguyen Van Chien, directeur adjoint du département de recherche sur les politiques et la stratégie pour le développement de l'éducation à l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a déclaré que l'exigence est d'avoir une politique nationale de bourses avec une orientation claire, des ressources durables, conçue dans le sens de connecter l'État, les écoles-instituts et les entreprises pour améliorer l'efficacité des investissements, attirer les talents et servir l'objectif de développer des industries et des domaines stratégiques, révolutionnaires et à long terme.

L’expérience des différents pays montre que les politiques de bourses d’études ne se limitent pas à fournir un soutien financier, mais sont également assorties de conditions et d’exigences strictes en matière de qualité académique, de résultats de recherche et d’obligations de service national après l’obtention du diplôme.

D’autre part, la mobilisation des entreprises, des organisations sociales et des institutions de formation pour participer aux politiques stratégiques de bourses d’études en sciences, ingénierie et technologie est une tendance inévitable pour investir dans le développement de ressources humaines de haute qualité.

Politique stratégique

Sur la base des exigences pratiques, le ministère de l’Éducation élabore une politique nationale de bourses pour les étudiants des domaines des sciences fondamentales, de l’ingénierie clé et de la technologie stratégique.

Selon le projet de décret, les apprenants ciblés par cette politique sont les étudiants, les étudiants diplômés et les chercheurs qui étudient dans les domaines des sciences fondamentales, de l'ingénierie clé et de la technologie stratégique.

Des délégués interagissent avec des robots en marge de l'atelier « Développement de ressources humaines de niveau international en science, technologie et innovation » qui s'est tenu à Can Tho en juillet dernier. (Photo : Anh Tuyet/VNA)

La liste des industries bénéficiant de ces politiques peut être ajustée en fonction de chaque étape de développement, selon la décision du gouvernement.

Les étudiants recevront une bourse de 100 % pour d'excellents résultats scolaires, de 70 % pour de bons résultats et de 50 % pour des résultats moyens. Le montant de la bourse est fixé en fonction du plafond des frais de scolarité fixé par le gouvernement.

En plus de la bourse, les étudiants de ces filières recevront une allocation de subsistance de 3,63 millions de VND par mois de l'État. La durée de la bourse et les frais de subsistance sont déterminés en fonction du nombre réel de mois d'études dans l'établissement, dans la limite de 10 mois par année scolaire.

Cette politique de bourses et d’allocations de subsistance devrait s’appliquer aux établissements d’enseignement supérieur qui forment dans les domaines éligibles à la politique, y compris les établissements publics et non publics.

Le Dr Trinh Thanh Deo, chef du département des examens et de l'assurance qualité de l'Université des sciences de l'Université nationale du Vietnam à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que cette politique démontre clairement l'orientation et l'intérêt de l'État à développer des ressources humaines de haute qualité, en particulier dans les domaines qui jouent un rôle fondamental et stratégique dans le développement durable du pays.

La liste des industries bénéficiant de cette politique doit être mise à jour périodiquement, en suivant de près la stratégie de développement socio-économique du pays, notamment dans des domaines tels que l'intelligence artificielle, l'électronique quantique, la biotechnologie, la technologie des nouveaux matériaux, les énergies renouvelables, la cybersécurité... et les besoins réels en ressources humaines du marché du travail.

D'autre part, afin de diversifier les ressources de bourses, l'État dispose également d'un mécanisme pour encourager les entreprises, les organisations scientifiques et technologiques et les organisations sociales à investir dans les bourses, en particulier les sociétés de technologie et d'ingénierie qui ont besoin de recruter des ressources humaines hautement qualifiées ; construire des programmes de bourses co-parrainés par l'État et les entreprises, tout en garantissant la transparence dans la sélection et l'engagement de production.

Le Dr Tran Thanh Thuong, chef du département des admissions et des affaires étudiantes de l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que pour améliorer l'efficacité à long terme de la politique, les bourses devraient être intégrées aux programmes d'orientation académique et professionnelle pour soutenir les compétences professionnelles et générales, aidant les apprenants à devenir plus confiants et réduisant le taux d'abandon du programme à mi-chemin.

Les politiques financières doivent également développer un mécanisme d’engagement, exigeant des boursiers qu’ils signent un accord pour travailler ou contribuer au domaine, à l’industrie ou à l’unité de parrainage après l’obtention de leur diplôme pendant une certaine période.

L'engagement au travail permet non seulement de garantir que les ressources humaines servent la société, mais aussi d'accroître la responsabilité des étudiants à l'égard des bourses attribuées.

(Agence de presse vietnamienne/Vietnam+)

Source : https://www.vietnamplus.vn/xay-dung-chinh-sach-uom-mam-nhan-tai-cac-nganh-khoa-hoc-cong-nghe-chien-luoc-post1046304.vnp