אפילו עם 29.5 נקודות, עדיין ייתכן שלא תצליחו להתקבל לאוניברסיטה המועדפת עליכם: עונה של שיאים ובלבול בתהליך הקבלה למכללה.

TPO - למרות שהשיגו ציונים כמעט מושלמים, מועמדים רבים עדיין לא הצליחו להתקבל לתוכניות הרצויות. ציוני הסף של השנה עמדו בציפיות, כאשר חלק מהמגמות דרשו ציון מושלם של 30/30, דבר המשקף את ההבדל החד ביותר ואת הליקויים בתכנון ובתפעול של תהליך הקבלה.

Báo Tiền Phong•25/08/2025

מועמדים שצברו 29.5 נקודות עדיין יכולים 'להיכשל'.

ציוני הסף של השנה הכילו הפתעות רבות בהשוואה לתחזיות קודמות, וסטייה מהדפוס של שנים קודמות. עם זאת, היה גם הבחנה ברורה: המגמות הפופולריות ביותר נותרו חינוך, טכנולוגיית מידע וכלכלה בינלאומית, עם ציוני סף הקרובים ל-30 נקודות.

בשנת 2025, שישה מגמות בארבע אוניברסיטאות רשמו את ציון הקבלה הגבוה ביותר של 30 נקודות, כולל: רפואה (האקדמיה הרפואית הצבאית); יחסים בינלאומיים (האקדמיה למדעי הצבא ); הוראת אנגלית וסינית (אוניברסיטת שפות זרות, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי), והוראת אנגלית וסינית (אוניברסיטת שפות זרות, אוניברסיטת הואה).

קרוב לציון המושלם נמצא תואר ראשון בהיסטוריה - גיאוגרפיה באוניברסיטת החינוך של האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהאנוי, עם ציון סף של 29.84 נקודות, כלומר על המועמדים להשיג יותר מ-9.94 נקודות/מקצוע כדי להתקבל. באוניברסיטה הפדגוגית של האנוי יש גם תואר ראשון בחינוך היסטורי (29.06 נקודות), כלומר על המועמדים להשיג 9.5 נקודות/מקצוע כדי להתקבל.

לאוניברסיטת טכנולוגיית המידע (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, הו צ'י מין סיטי) יש ציוני קבלה גבוהים מאוד. עם קבלה ישירה ושיטות קבלה עדיפות (בסולם של 30 נקודות), לימודי בינה מלאכותית מקבלים ציון קבלה של עד 29.91 נקודות. גם לימודי תואר ראשון אחרים באוניברסיטה מקבלים ציוני קבלה גבוהים באותה מידה, כולם סביב 29 נקודות, כולל מדעי הנתונים (29.14 נקודות); מדעי המחשב (28.9 נקודות); ותכנון מעגלים משולבים (28.8 נקודות).

על פי ניתוח מומחים, קבוצת המגמות עם ציוני הקבלה הגבוהים ביותר נותרה חינוך ושפה; אחריה טכנולוגיית מידע ובינה מלאכותית (AI). קבוצת המגמות השלישית עם ציוני הקבלה הגבוהים ביותר היא כלכלה, ובראשם אוניברסיטת סחר חוץ, הכוללת מגמות רבות עם ציונים מעל 27 נקודות (לוגיסטיקה, כלכלה בינלאומית, מסחר אלקטרוני וכו').

לדברי מומחי חינוך, שיעור הרישום המנופח הגבוה וההבדל המשמעותי בציונים בהשוואה לשנים קודמות הן הסיבות העיקריות לכך שציוני הסף של הקבלה לאוניברסיטאות השנה צפויים להיות בלתי צפויים ולא יעקבו אחר הדפוס של שנים קודמות.

צצו בעיות רבות.

עונת מבחני הכניסה לאוניברסיטאות 2025 הציגה עד כה שורה של בעיות, שהותירו הורים ומועמדים ללא יכולת להסתגל.

באופן ספציפי, הייתה שגיאה במידע שפורסם בנוגע לשילובי המקצועות באוניברסיטת מדעי החברה והרוח.

לדוגמה, אוניברסיטת האנוי קפיטל פרסמה את ציוני הקבלה בשתי הודעות נפרדות, מה שגרם לבלבול בקרב מועמדים והורים בימים האחרונים. לאחר מכן נאלצה האוניברסיטה לפרסם הצהרה המסבירה את המצב.

בשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה נאלץ להודיע על דחייה של יומיים של ציוני הקבלה לאוניברסיטאות עקב מספר עצום של מועמדויות (מעל 7.6 מיליון) שהעמיס על המערכת.

יתר על כן, על פי משוב מסטודנטים רבים, מערכת בדיקת ציוני הקבלה של משרד החינוך וההכשרה ואוניברסיטאות רבות ממשיכה לחוות בעיות עומס יתר, המונעות ממועמדים גישה למערכת כדי לבדוק את תוצאותיהם.

מודאגות מאוד, המועמדת NKC ואמה אמרו שלפי ציוני הסף שהוכרזו על ידי בית הספר, היו לה יותר ממספיק נקודות כדי להתקבל, אך כשבדקו, שמה לא היה ברשימת התלמידים המתקבלים של בית הספר. במשך שלושה ימים, כל המשפחה חיה בחרדה.

בהתייחסו לעונת הקבלה לשנת 2025, ציין ד"ר הואנג נגוק וין, לשעבר מנהל המחלקה לחינוך מקצועי (משרד החינוך וההכשרה): הבחינה נחשבה קשה, אך ציוני הסף היו גבוהים ביותר, כאשר אפילו 9.9 נקודות למקצוע עדיין הספיקו כדי להיכשל. הסיבה אינה בהכרח טמונה בשאלות הבחינה, אלא בתכנון ובתפעול של מערכת הקבלה.

ראשית, לתקנות להמרת ציונים בין שיטות קבלה שונות חסרה מסגרת סטנדרטית משותפת; כל מוסד לימודים עושה זאת באופן עצמאי, מה שמוביל לציונים לא עקביים וכאוטיים.

שנית, התופעה של נהירה של סטודנטים לתחומים "חמים" כמו רפואה, טכנולוגיית מידע וכלכלה גורמת לכך שבעוד שמספר המקומות הפנויים קטן, מספר המועמדים גבוה מדי, מה שיוצר תחרות עזה על כל 0.1 נקודה.

שלישית, האינפלציה של ציוני גיליונות הציונים בתיכון וההמרה המועדפת של ציוני IELTS יוצרים יתרון משמעותי לקבוצת מועמדים, בעוד שאלה הניגשים לבחינת סיום התיכון בשפה זרה נמצאים בעמדת נחיתות, מה שמעוות את תמונת ציוני הקבלה.

בנוסף, העובדה שמועמדים יכולים להירשם למספר העדפות ואלגוריתמי הסינון המורכבים המשמשים לסילוק בקשות הונאה עלולים לגרום לעיכובים בהכרזת ציוני הסף.

פתרונות לעונת הקבלה הקרובה

פרופסור נגוין דין דוק (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) טוען שבשנה שעברה שקלנו רק את ציוני סיום התיכון, אך השנה כל שיטות הקבלה השונות מומרות לציון שווה ערך יחיד. השנה, אוניברסיטאות רבות ממירות גם את ציוני גיליונות הציונים של התיכון לסולם של 30 נקודות בהשוואה לציוני בחינות סיום לימודים, ציוני מבחני כישורים, ציוני הערכת כישורי חשיבה, או ציוני SAT וכו'. למען האמת, שיטת המרה זו עבור גיליונות ציונים של קבלה לתיכון היא יתרון, וכתוצאה מכך רמת ציון כוללת גבוהה יותר והיפוך המגמה הכללית.

לדברי פרופסור דוק, השנה גדל מספר סבבי הסינון הווירטואליים, והסיבה לעלייה זו היא טיפול בבעיות טכניות. בשנים קודמות, בשיטת הקבלה המוקדמת, לבתי הספר היו את כל האפשרויות שלהם ואז העלו אותן לתוכנה של משרד החינוך לצורך סינון וירטואלי. השנה, לעומת זאת, משרד החינוך צריך לטפל בכל הנקודות הנוספות ונקודות העדיפות.

פרופסור דוק נתן דוגמה: מערכת 12+ כוללת סטודנטים מבתי ספר ייעודיים שלפני לימודים באוניברסיטה. במקרה זה, ניתנת להם עדיפות במגמות אליהן הם מגישים מועמדות ומתקבלים. לכן, המערכת צריכה להפעיל בדיקה וירטואלית. מספר המועמדים הללו הוא רק כמה עשרות, אך התוכנה עדיין צריכה לעבור שינויים, עדכון ודורשת בדיקה וירטואלית נוספת. בעיות כאלה מדגימות את ההסתמכות היתר על שיטות קבלה מרובות בתוכנה של משרד החינוך וההכשרה, מה שמוביל לצורך בבדיקות וירטואליות נוספות", אמר פרופסור דוק.

כדי להימנע מהחסרונות שהוזכרו בבחינת הכניסה לשנה הבאה, פרופסור דוק הציע, ראשית, ששאלות הבחינה צריכות להמשיך ולהבדיל את התלמידים, ואף להבדיל אותם טוב יותר. בעוד שהחברה מתלוננת על רמת הקושי של הבחינה, עלינו לפתח שאלות שמבדילות את התלמידים ביעילות, משום שמדובר למעשה בבחינה של 2 חלקים; אוניברסיטאות משתמשות בתוצאות לצורך קבלה. יש לשפר את שאלות הבחינה לא רק במתמטיקה אלא גם במקצועות אחרים.

שנית, בנוגע למשרד החינוך וההכשרה, אני סבור שיש לאפשר לבתי הספר להכריז על תוכניות הקבלה שלהם מוקדם, במקום להמתין לפרסום תקנות הקבלה החדשות כמו בשנים קודמות, וזה פסיבי מדי. יתר על כן, אין לשנות את תקנות הקבלה לעתים קרובות אלא להישאר יציבות.

"שלישית, יש לשדרג את התוכנה לעיבוד סינון וירטואלי ולהפוך אותה לפעילה במלואה, משום ששיטות הקבלה הנוכחיות כה מגוונות. כל שינוי הוא איטי, והמאבק המתמיד בשינויים עד לפרטים הקטנים דורש שיקול דעת מדוקדק", הדגיש פרופסור דוק.