תוכנית קפדנית של אינטלקטואלים צעירים לאסוף את הטוב ביותר מחמש היבשות לווייטנאם

(דן טרי) - עבור אינטלקטואלים וייטנאמים צעירים רבים, חזרה הביתה אינה החלטה ספונטנית, אלא תוכנית שהוכנה בקפידה, כדי לא להיות "בהלם" בעת החזרה ולמצוא את התשובה לשאלה הקשה: מתי עליי לחזור?

הם עזבו את וייטנאם בגיל צעיר, כשהם נושאים איתם את הרצון ללמוד במרכזי הידע המובילים בעולם .

שנים לאחר מכן, עם דוקטורטים בידיהם וניסיון ממעבדות יוקרתיות, הם עמדו בפני צומת דרכים:

"המשיכו להיות חוליה במכונה הענקית של המדע הבינלאומי, או חזרו ליצור לעצמכם ערך במולדתכם."

כאשר עדיין קיימים מחסומים וקשיים, ההחלטה לחזור תמיד מגיעה עם חששות וחישובי מחשבה:

- תוכנית מספיק יסודית כדי שכאשר תשוב הביתה לא תהיה "בהלם" ותתאכזב?

- בין ההזדמנות להישאר לבין האתגר של החזרה הביתה: מה לקבל?

- מתי כדאי לי לחזור?

בשיחות עם מדענים צעירים שבחרו לחזור ולשרת את מולדתם, התשובות לחששות הללו התבהרו בהדרגה, החל מתוכנית ההכנה ועד למועד הנבחר לחזרה.

בניגוד לאמונה הרווחת, תואר דוקטור מאוניברסיטה מובילה בעולם נחשב ל"דרכון" המבטיח קריירה יציבה עם הטבות רצויות.

במציאות, הסביבה האקדמית הבינלאומית קשה הרבה יותר.

בסביבות אלה, השגה ושמירה על משרת מחקר דורשות תחרות עזה, דרישות מתמידות לכמות ולאיכות הפרסומים, יכולת למשוך מימון למחקר ולחץ לשמור על רמות ביצועים גבוהות לאורך תקופות זמן ארוכות.

ד"ר פאם טאן טונג הוא אחד המדענים הצעירים עם מטרה ברורה: ללמוד בחו"ל כדי לצבור ידע, ולאחר מכן לחזור ולתרום למולדתו.

הוא הגיע מרקע של רפואה כללית מאוניברסיטת האנוי לרפואה, התמחה בבריאות הציבור ואפידמיולוגיה, השלים תואר שני בג'ונס הופקינס לפני שהמשיך את לימודי הדוקטורט שלו באפידמיולוגיה של סרטן בהרווארד.

במהלך 5 שנותיו בארה"ב, הרופא הצעיר הבין עד מהרה שהתמונה אינה "ורודה" כפי שחשבו רבים.

הוא אמר שהשכר בחו"ל תלוי בתפקיד ובסביבת העבודה. בבתי ספר גדולים כמו הרווארד או ג'ונס הופקינס, משרות הוראה הן נדירות ותחרותיות מאוד, עם נדרשות הערכות ביצועים מתמידות.

לאחר 3-5 שנים, על המרצים לעמוד ביעדי פרסום ומימון מחקר, אחרת יהיה קשה להמשיך לעבוד.

הדוקטורט של הרווארד, בעל תואר דוקטור 9x, שיתף גם שרבים מחבריו לאחר סיום לימודיהם עובדים לעתים קרובות בחברות חיצוניות, חברות תרופות וארגונים לא ממשלתיים. עבודות אלו הן בדרך כלל יציבות, עם משכורות טובות. עם זאת, מספר המשרות המגויסות מדי שנה אינו רב.

"למרות שהייתה לנו ההזדמנות למצוא עבודה יציבה בחו"ל, משפחתי ואני בכל זאת החלטנו לחזור לווייטנאם. ראשית, הסביבה שם תחרותית מאוד. אפילו עם דוקטורט מהרווארד, בית הספר מכשיר כ-50 דוקטורנטים מדי שנה, שלא לדבר על סטודנטים מבתי ספר מקבילים."

"בארה"ב, אני רק חוליה במערכת גדולה מאוד. אבל בווייטנאם, עם אותו רקע, אני יכול ליצור השפעות הרבה יותר ברורות", הוא שיתף.

למרות שהגיעו משני תחומים שונים, בריאות הציבור ומתמטיקה שימושית, גם ד"ר פאם טהאן טונג וגם ד"ר קאן טראן טהאן טרונג חולקים דבר אחד במשותף: הבחירה לחזור לווייטנאם לא הייתה ספונטנית, אלא תוכנית ששוקלת בקפידה, מתוך ציפייה ליצור השפעה גדולה יותר במולדתם.

ד"ר טרונג - בחור 9x שחזר מהמכון הטכנולוגי של קליפורניה ומלמד באוניברסיטת מדעי הטבע בהו צ'י מין סיטי, גם הוא חולק דעה ריאליסטית.

בעוד שהתנאים החומריים המקומיים עדיין מוגבלים, טרונג רואה כוח מניע חשוב מהמדיניות.

"בארה"ב, מדענים צעירים במדינותיהם מתמודדים גם הם עם לחץ גדול יותר מבעבר. בינתיים, אני רואה שינויים חיוביים בווייטנאם. הממשלה מתמקדת יותר ויותר במשיכת כישרונות ושימורם."

"תוכניות כמו VNU 350 או פרויקטים מדעיים לאומיים הראו מאמצים קונקרטיים ליצור סביבה נוחה יותר לצעירים מוכשרים", אמר ד"ר טרונג.

ד"ר תאי מאי טהאן, מרצה בתוכנית להנדסת מכונות במכון להנדסה ומדעי המחשב באוניברסיטת VinUni, חולקת את אותה נקודת מבט על אתגרים בינלאומיים, שיתפה: "כאשר ההקשר הכללי קשה, גם המימון לפרויקטים מחקריים מוגבל יותר. בחו"ל, למעט מרצים או פרופסורים בעלי קבע, רוב החוקרים הפוסט-דוקטורט עובדים רק כאשר יש פרויקט ממומן."

לדברי ד"ר טהאן, הפיכה לפרופסור בחו"ל היא מסע מאתגר הדורש מאמץ רב. מבין המספר הגדול של וייטנאמים הלומדים בחו"ל, רק אחוז קטן מאוד יכול להישאר ולעמוד על הפודיום כפרופסורים. הרוב חייב לפנות לדרכים אחרות, למרות שהמשכורות ותנאי העבודה במדינות המפותחות עדיין אטרקטיביים.

"מה שאני תוהה הוא: אם נשקיע את כל האנרגיה שלנו בתחרות במכונה גדולה, מדוע לא להשתמש באותה אנרגיה כדי לבנות מעבדה ברמה בינלאומית ממש כאן בווייטנאם?", אמר ד"ר תאן.

הוא גם הוסיף שלא נולדנו וגדלנו במדינה המארחת, כך שמערכות היחסים ורשתות התמיכה שלנו מוגבלות יותר.

עבור אנשים מצטיינים באמת, 5-10% המובילים בעולם, הם יכולים להתגבר על רוב המכשולים והדרך להישאר היא בת קיימא.

"אבל עבור אלו שנמצאים בין 10% המובילים, לא יוצאי דופן במיוחד אבל עדיין בעלי פוטנציאל רב, למה לא לחזור לווייטנאם? מקום שתמיד מקבל אותם בברכה ומאפשר להם ליצור השפעה ברורה יותר", אמר ד"ר טהאן.

וזו הסיבה לכך, לאחר שסיים את הדוקטורט שלו בהנדסה ביו-רפואית באוניברסיטת ניו סאות' ויילס (אוסטרליה, 2023), החליט הצעיר לארוז את מזוודותיו ולחזור הביתה.

שלושה סיפורים, שלושה שדות שונים, אבל לכולם דבר אחד במשותף: ההחלטה לחזור נשקלה בקפידה בין לחץ סביבתי בינלאומי לבין הרצון ליצור ערך ארוך טווח למולדת.

אם ההחלטה לחזור היא אופציה, הפיכתה למציאות דורשת תהליך הכנה ארוך.

מדענים צעירים לומדים במרכזי הידע המובילים בעולם עם תוכנית ברורה, לא רק למסעם האישי, אלא גם לפיתוח ארוך טווח של המדע הווייטנאמי.

הדבר ניכר בבירור באופן שבו הם מכינים את התנאים לפני החזרה הביתה. לא כל תחום יכול להתפתח ביעילות בתנאי וייטנאם, ואם לא מגדירים זאת בבירור מההתחלה, החזרה יכולה בקלות ליפול למצב פסיבי.

בשנת 2017, כאשר זכה במלגת מחקר באוניברסיטת טקסס (דאלאס, ארה"ב), נגוין ואן סון (יליד 1993, מרצה באוניברסיטה הטכנולוגית) זכה לסדרה של הזדמנויות בארץ הכוכבים והפסים.

אבל במקום להמשיך בדרך הזו, הוא בחר בדרך אחרת: חזרה הביתה. בשנת 2019, כאשר פרצה מגפת הקורונה, הרופא הצעיר מ-9X שאל את עצמו: "מה אני באמת רוצה, והיכן אוכל ליצור את הערך הגדול ביותר?".

התשובה הובילה אותו לתוכנית שלא התחילה מאפס. הוא ועמיתיו החלו לבנות צוות מחקר, ליישם פרויקטים של בינה מלאכותית ותוכנות אוטומציה עוד בחו"ל.

3 שנים מאוחר יותר, כשחזר, הוא נכנס למערכת אקולוגית שכבר "זרע" בעבר: היו לה חברי צוות, היו לה פרויקטים, היה לה כיוון.

עבור ד"ר סון, זוהי האסטרטגיה בעת החזרה.

"אנשים רבים חוזרים אך עוזבים שוב, חסרי הכנה מקצועית, מוכנות נפשית וצוות שילווה אותם. כשנוסעים לבד, קשה מאוד להגיע רחוק", הביע הרופא הצעיר.

עבור ד"ר סון וד"ר מאי תאי טאנה, החזרה הביתה אינה תפנית פתאומית, אלא האצה מחושבת מראש.

כל צעד הוא כמו הנחת לבנה, יצירת בסיס איתן כך שכאשר הם יחזרו, הם יוכלו להתחיל לעבוד מיד, במקום להתחיל מאפס.

ד"ר תאי מאי טאן גם תכנן שנתיים לפני סיום הלימודים. הוא היה נחוש בדעתו להיות מרצה למחקר, לא רק מורה.

בהתבוננותו בסביבה האוניברסיטאית המקומית, הוא שם לב שרוב המרצים מבלים זמן רב יותר בהוראה מאשר במחקר, בעוד שבחו"ל, יחס זה לרוב הפוך.

לכן, שלב ההכנות של ד"ר טהאן אינו עוסק רק בסידורים אישיים, אלא גם ביצירת קשר עם מתקנים מקומיים כדי להבטיח שכאשר יחזור, יוכל להתחיל לעבוד באופן מיידי.

"אני לא יכול להגיד שאני מסיים את לימודיי היום וחוזר הביתה מחר. שנתיים לפני שעזבתי, דמיינתי את הנתיב שאני רוצה ללכת בו ובהדרגה יצרתי את התנאים לכך", הוא אמר.

סיפוריהם של סון, ת'אן ומדענים רבים אחרים מראים כי החזרה לארץ אינה רק מסע חזרה, אלא מסע של הנחת כל לבנה, מתוך ידע, ניסיון ורשת של משתפי פעולה לבניית בסיס איתן, המסוגל להסתגל ולהיות פרואקטיבי בתנאים בווייטנאם.

לדברי פרופסור ד"ר דאנג טי קים צ'י, לשעבר סגן מנהל המכון למדעי הסביבה וטכנולוגיה באוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, בחירת מועד החזרה אינה צריכה להיחשב כלחץ "לחזור מיד" על מדענים צעירים.

"אין צורך לחזור מיד לאחר סיום הלימודים. שהייה של כמה שנים כדי לצבור ניסיון, הכשרה בסביבה בינלאומית, ואז חזרה כמומחית עם יכולת ליישם ולנהל היא גם דרך חשובה מאוד לתרום", היא שיתפה.

זה תלוי בתחום הספציפי. ישנן תעשיות בווייטנאם שעדיין לא מפותחות, ואין להן את התנאים ליישם ידע באופן מיידי, ולכן צעירים צריכים להישאר ולהמשיך לעבוד באופן מעשי.

"הדבר החשוב הוא לא לחזור מוקדם או מאוחר, אלא לחזור בזמן", סיכם פרופסור קים צ'י.

ד"ר פאם טאן טונג אמר כי מההתחלה, הוא קבע את מטרתו לעבוד בווייטנאם, ומטרה זו הנחתה את כל תהליך בחירת הנושאים, התמחויות ומיומנויות.

הוא נתן דוגמה: אם אתה חוקר פיזיקה בסיסית וצריך מאיץ חלקיקים, מכשיר שיש רק בכמה מקומות בעולם, קשה מאוד לפתח אותו היטב בווייטנאם.

לכן, כבר בשלב הבחירה הראשוני, חוקרים צריכים לשקול את ההתאמה בין המומחיות האישית לבין המערכת האקולוגית המדעית המקומית.

מניסיון אישי, הוא מייעץ לבוגרי אוניברסיטאות וייטנאמים לבלות כמה שנים בעבודה במדינה לפני שיוצאים לחו"ל ללימודי תואר שני.

פרק זמן זה עוזר להם להבין את שוק העבודה ואת הצרכים המקומיים, ובכך לקבוע אילו מיומנויות שלמדו בחו"ל "ישתרשו" לאחר חזרתם, ובכך להימנע ממצב של "אי יכולת להשתמש בהן לאחר הלימודים".

ד"ר קאן טראן טאנה טרונג נתן גם דוגמה: כדי לפתח מערכת בינה מלאכותית כמו צ'אטבוט בקנה מידה גדול, לא רק נדרש צוות של מומחים טובים, אלא גם נדרש מרכז נתונים חזק, השקעה במעבדים גרפיים בעלי ביצועים גבוהים וחומרה יקרה.

במדינות רבות, לאוניברסיטאות מובילות אין לעתים קרובות תקציב מספיק עבור פריטים אלה, ולכן מדענים נוטים לעבור לעבוד בתאגידי טכנולוגיה כדי לנצל את המשאבים הללו.

משם, הדגיש ד"ר טרונג: היתכנות המחקר תלויה לא רק באנשים, אלא גם בתחום הספציפי, במומחיות, במוצרים הטכנולוגיים ובמשך הזמן שלוקח להשיג זאת.

עבור ד"ר טרונג, טבע עבודתו הוא עדיין מתמטיקה.

מוצרים כמו צ'אטבוטים מקורם גם הם בבעיות מתמטיקה בסיסיות, וכדי לעשות את המתמטיקה הוא צריך רק לוח, גיר וכמה עמיתים נלהבים ועקשנים.

אבל הוא הודה שלא כל כיווני המחקר כה "מינימליסטיים" ותחומים רבים אחרים יתמודדו עם מכשולים גדולים אם התשתיות המקומיות לא יוכלו לעמוד בקצב.

מנקודת מבט אחרת, ד"ר תאי מאי טאן סבורה שלא לכולם יש את התנאים לבחור את המגמה האופטימלית לחזרה הביתה.

במציאות, רוב הסטודנטים לתארים מתקדמים אינם יכולים לבחור את מעבדת המחקר האידיאלית שלהם מלכתחילה, אלא צריכים להגיש מועמדות למקומות רבים ואז להישאר עם זה שמקבל אותם.

"לא כל סיפור מתחיל בבחירה אידיאלית", אמר ד"ר טאנה. לכן, הגורם המכריע הוא היכולת להסתגל ולשנות את המסלול המקצועי.

ד"ר טאנה ציין כי בארה"ב, פרופסורים רבים, למרות שהתחילו את לימודיהם מתחום לימודים ספציפי, בתוך 20 שנות עבודה, התרחבו לכיווני מחקר רבים אחרים, אפילו רחוקים מהנושא, לאחר סיום לימודיהם.

עבור אלו השואפים לחזור הביתה, צבירת ידע נוסף באופן יזום ומציאת דרכים לשנות כיוון היא חובה.

ולפעמים, השאלה הכי חשובה היא לא "האם התואר שלי מתאים לי?" אלא "האם אני באמת רוצה לחזור?"

אם התשובה היא כן, תמיד תהיה דרך. אם לא, יהיו סיבות להמציא אסטרטגיה אחרת.

ד"ר פאם סי הייאו, מהמכון למדעי החומרים, האקדמיה למדע וטכנולוגיה של וייטנאם, מחזיק בשני דוקטורטים: בכימיה מאוניברסיטת ארטואה (צרפת) ובמדע מאוניברסיטת מונס (בלגיה).

הוא מאמין שהבעיה המשותפת לכל המדענים הצעירים לאחר תקופה ארוכה של לימודים בחו"ל היא היכולת להסתגל.

בסביבה אקדמית בינלאומית, פתיחות, חופש אקדמי ומשאבים רבים יוצרים אינרציה מסוימת בעבודה.

עבור ד"ר הייאו באופן אישי, נדרשה לו יותר משנה של עבודה לאחר שחזר כדי להתאים את מסלול המחקר שלו מחדש.

כיוון המחקר הנוכחי של הייאו בווייטנאם השתנה רבות בהשוואה לתקופה בה היה סטודנט לדוקטורט.

זה דורש ממנו לחזק את הידע הבסיסי שלו תוך מילוי הפערים כך שיתאים להקשר הביתי.

הוא השווה זאת לתהליך של "הסתגלות להישרדות".

"אם דג שחי בים לא יכול להסתגל למים מתוקים, הוא לא ישרוד. אותו הדבר נכון גם לגבי מדענים. אם הם לא יכולים להסתגל למים מתוקים, יהיה לו קשה מאוד להתפתח", אמר הרופא מ-9X.

למרבה המזל עבורו, כיווני המחקר שלו לתואר שני ולדוקטורט מאוחדים ומשלימים זה את זה, ויוצרים בסיס בר-קיימא לפיתוח מתמשך בווייטנאם.

עם זאת, הוא הדגיש: מתקנים ביתיים עדיין מהווים גורם מגביל וכל מדען צריך לקבל מציאות זו כדי למצוא דרכים להסתגל, במקום לצפות לתנאי עבודה כמו במעבדות מערביות מתקדמות.

תוכן: לין צ'י, מין נהאט

צילום: Hung Anh, Hai Yen, Thanh Binh

עיצוב: טווי טיין

27 באוגוסט, 2025 - 08:32

מקור: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/ban-ke-hoach-day-cong-gom-tinh-hoa-5-chau-ve-dat-viet-cua-tri-thuc-tre-20250825173538692.htm