משרד החינוך וההכשרה נענה לבקשת הבוחרים לשקול את סיום התיכון במקום לארגן מבחנים

לאחרונה, שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון הגיב לעתירת מצביעי מחוז אן ג'יאנג שנשלחה לפני המושב השביעי של האסיפה הלאומית ה-15. בהתאם לכך, ביקשו המצביעים לארגן מבחני סיום לימודים לתלמידי תיכון ברחבי המדינה במקום הצורה הנוכחית של ארגון מבחני סיום לימודים ארציים בבתי ספר תיכוניים.

בתגובה לעתירת הבוחרים במחוז אן ג'יאנג, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי סעיף 3, סעיף 34 בחוק החינוך משנת 2019 קובע: "תלמידים שסיימו את תוכנית התיכון ועומדים בדרישות שנקבעו על ידי שר החינוך וההכשרה זכאים לגשת לבחינה. אם יעמדו בדרישות, תוענק להם תעודת בגרות מראש סוכנות החינוך הייעודי תחת ועדת העם המחוזית. תלמידים שסיימו את תוכנית התיכון ועומדים בדרישות שנקבעו על ידי שר החינוך וההכשרה אך לא ניגשים לבחינה או לא עומדים בדרישות, יוענק להם תעודת סיום תוכנית החינוך הכללי ממנהל בית הספר."

שר החינוך וההכשרה הוסיף כי ארגון מבחני סיום תיכון לצורך הכרה בסיום תיכון נקבע בחוק החינוך משנת 2019.

מועמדים הניגשים לבחינת סיום לימודיהם בתיכון 2024. צילום: ג'יה חיאם

הבחינה משמשת להשגת תוצאות בחינות לצורך הכרה בסיום תיכון, והיא אחד הבסיסים להערכת איכות ההוראה והלמידה במוסדות חינוך כללי ולכיוון של סוכנויות ניהול חינוך. במקביל, היא מספקת נתונים אמינים לאוניברסיטאות ולמוסדות חינוך מקצועי לשימוש ברישום ברוח האוטונומיה.

שר החינוך וההכשרה אישר כי ארגון בחינות סיום התיכון הוא משימה חשובה של מגזר החינוך, בעלת עניין לחברה. המפלגה, האסיפה הלאומית והממשלה פרסמו החלטות רבות הקשורות לבחינה ולהכרה בסיום תיכון, כגון: החלטה 29-NQ/TW, מיום 4 בנובמבר 2013 של הוועד הפועל המרכזי; החלטה 88/2014/QH13, מיום 28 בנובמבר 2014 של האסיפה הלאומית; החלטה 144/NQ-CP, מיום 10 בספטמבר 2023 של הממשלה.

על פי תוכנית הבחינות שפורסמה עם החלטה 4068/QD-BGDDT, היא מבטיחה קומפקטיות, מפחיתה לחץ ועלויות עבור החברה.

מועמדים בעלי תוצאות מספקות מייצגים את תחומי מדעי החברה, מדעי הטבע והטכנולוגיה, האמנויות, שפות זרות, תוך הבטחת הזכות לבחור באופן יזום בהתאם ליעדי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

המצביעים במחוז אן גיאנג המליצו גם שמשרד החינוך וההכשרה יטיל על מחלקות החינוך וההכשרה המקומיות להחליט ולבחור סט מאוחד של ספרי לימוד בהתאם לרמות הכיתות.

בנוגע לסוגיה זו, במסמך שמסר לבוחרי אן ג'יאנג, ציין שר החינוך וההכשרה כי החלטה 88/2014/QH13, מיום 28 בנובמבר 2014 של האסיפה הלאומית, קובעת את הסוציאליזציה של יצירת ספרי לימוד, עם מספר ספרי לימוד לכל מקצוע. ספרי הלימוד שנאספו בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 עוברים סוציאליזציה, מה שיוצר תנאים עבור אנשים וארגונים רבים עם היכולת והתנאים להשתתף בהכנת ספרי הלימוד, ויוצרים ספרי לימוד איכותיים מקבוצות רבות ושונות של מחברים; לתלמידים ולמורים יש הזדמנות לבחור ספרי לימוד המתאימים למצבם החברתי-כלכלי ולתנאי ההוראה והלמידה במוסדות חינוך כלליים.

ביישום חוק החינוך משנת 2019, פרסם משרד החינוך וההכשרה חוזרים המסדירים את בחירת ספרי הלימוד במוסדות חינוך כללי, לרבות תקנות לפיהן כל מוסד חינוך כללי יבחר ספר לימוד אחד מרשימת ספרי הלימוד שאושרו על ידי שר החינוך וההכשרה לכל מקצוע וכיתה בהתאם לתנאי ארגון ההוראה ולתנאים החברתיים-כלכליים של היישוב.

"לפיכך, השימוש בספרי לימוד שנבחרו על ידי מוסדות חינוך חייב להבטיח התאמה לתנאים המקומיים ולמטרות תוכנית החינוך הכללית."

"באשר להוראה וללמידה במוסדות חינוך כללי, המיושמים באופן אחיד ברחבי הארץ בהתאם לתוכנית החינוך הכללי שפורסמה בחוזר 32/2018/TT-BGDDT, העובדה שכל בית ספר מארגן את ההוראה עם סטים שונים של ספרי לימוד אינה משפיעה על השתתפות ההורים בתהליך הבדיקה וההדרכה של למידת ילדיהם", אמר השר נגוין קים סון.

מקור: https://danviet.vn/bo-gddt-tra-loi-cu-tri-ve-kien-nghi-xet-tot-nghiep-thpt-thay-vi-to-chuc-thi-20241016110302187.htm