צעד גדול קדימה בהבטחת הזכות לחינוך

לדברי פרופסור חבר ד"ר טראן טאנה נאם, סגן מנהל אוניברסיטת החינוך (VNU), השאיפה לספק ספרי לימוד בחינם עד 2030 נועדה להגשים את המטרה של בניית מערכת חינוך הוגנת.

פרופ' חבר ד"ר טראן טאנה נאם, סגן רקטור של אוניברסיטת החינוך (VNU).

כיצד אתה מעריך את המשמעות ההומניסטית וההשפעה החברתית של המעבר לספרי לימוד בחינם לתלמידים ברוח החלטה מס' 71-NQ/TW (החלטה 71)?

הפטור משכר לימוד לתלמידי תיכון ציבוריים ברחבי הארץ החל משנת הלימודים 2025-2026 הוא צעד גדול קדימה, המדגים את מחויבותה של המדינה להבטיח את הזכות לחינוך לכולם. כעת, החלטה 71 ממשיכה לקבוע את היעד של ספרי לימוד בחינם עד 2030, ומאשרת עוד יותר כי החינוך הכללי יהיה בחינם לחלוטין עבור הלומדים.

כאשר ספרי לימוד מחולקים בחינם, אנו שולחים מסר שהחברה מעריכה את הזכות הבסיסית לחינוך של תלמידים. זה עולה בקנה אחד עם המגמה הפרוגרסיבית בעולם , מדינות מפותחות רבות סיפקו ספרי לימוד בחינם או השאילו אותם לבתי ספר ציבוריים כדי להבטיח שוויון הזדמנויות למידה.

כדי להשיג מטרה זו, לדעתך, מהם האתגרים הגדולים ביותר מבחינת משאבים, מנגנוני ניהול ותשתיות הוצאה לאור והפצה של ספרי לימוד שעלינו לפתור?

אני חושב שיש צורך להכין בקפידה את התקציב ולארגן את הביצוע. בפרט, יצירת סט מאוחד של ספרי לימוד ברחבי הארץ כפי שנדרש בהחלטה 71 היא הכרחית ביותר, כדי להבטיח הן את האיכות והן את קלות ההדפסה וההפצה. המדינה יכולה לגייס משאבים מהתקציב בשילוב עם הון חברתי, קרנות לקידום חינוך וכו' כדי לממן ספרים לתלמידים.

ברוח של דיון בלבד, לא נסיגה, כדי להשיג מטרות דחופות ואיכותיות ולהשיג קונצנזוס חברתי, אנו זקוקים לגישה פורצת דרך, גישה חדשה לספרי לימוד (חכמה, משולבת בטכנולוגיה, פתוחה, התומכת בהוראה והערכה אדפטיביות, התורמת להכשרה וטיפוח כישרונות מותאמים אישית) שתחליף את התפיסה המסורתית של ספרי לימוד סגורים ומודפסים.

אילו מדיניות ופתרונות נדרשים לתיאום בין המדינה, העסקים והחברה כדי להגשים את המטרה של ספרי לימוד בחינם, תוך שמירה על איכות, עדכניות וגיוון חומרי הלמידה?

כדי ליישם, ראשית יש צורך להקים קבוצת עבודה לאומית משותפת, הכוללת צוות של מומחי חינוך מבתי ספר פדגוגיים מרכזיים ומומחים מתאגידי טכנולוגיה.

מומחים יאחדו את האידיאולוגיה הפדגוגית לכל אורכו, יבנו ויפרטו כל נושא; יפרידו את יחידות הידע של תוכנית החינוך לפי רמה, לפי כיתה, לפי סמסטר, ואפילו לפי שיעור. ראוי לציין שרק תקני התפוקה והדרישות של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 נחשבים ל"סטנדרטים מינימליים". הסטנדרטים המקסימליים חייבים למדוד את יכולתם של התלמידים החכמים ביותר, תוך טיפוח והכשרת כישרונות.

יתר על כן, צוות מומחי הטכנולוגיה צריך ליצור פלטפורמה טכנולוגית ליישום בינה מלאכותית בהתאם למטריצת ההתפתחות הקוגניטיבית ויכולות הלומדים בכל המקצועות; לקחת שלושה ספרי לימוד עדכניים כנתונים כדי לנתח ולהציע מבנה ותוכן בהתאם למטריצת היכולות החדשה.

פלטפורמת טכנולוגיה זו תאפשר גם לעשרות אלפי מורים מצוינים ברחבי הארץ להציע תוכן להרצאות ותוכן הערכה עבור כל יחידת ידע, כדי שיהפכו לנתונים אנליטיים לבניית סדרת הספרים.

לאחר השלמת פלטפורמת הטכנולוגיה הזו, מגזר החינוך יוכל להשיק תנועה ארצית כך שמומחים פדגוגיים ומורים יוכלו להשתתף ביצירת תוכן במערכת. לאחר מכן, הבינה המלאכותית תתמוך בסינון, בדיקת כפילויות, איזון אזורים, סינתזה של דעות ביקורתיות והצעת עריכות. מומחים מהמועצה הלאומית יבחנו, יסיימו ויפרסמו את גרסת הבדיקה.

לשאוף לספק ספרי לימוד בחינם לכל התלמידים עד שנת 2030. תמונה להמחשה. (מקור: VNA)

בדרך זו, ההערכה תתמך על ידי מערכת בינה מלאכותית. המורים ידעו בדיוק אילו יחידות ידע בעץ המיומנויות של המקצוע הלומד לא תפס במלואו או תפס רק חלקית. כל ספרי הלימוד וחוברות העבודה המשלימות ייווצרו באופן אישי בהתאם ליכולותיו של הלומד, בהתבסס על יחידות הידע החסרות. בכך, יבוטל השוק לספרי לימוד וחוברות עבודה מסחריים הגורמים לנטל כלכלי רב על משפחות.

עם הגישה הנ"ל, צפוי כי בווייטנאם יהיה סט ספרי לימוד "חי" ראשון, שיושלם לפני שנת הלימודים החדשה 2026-2027. סט ספרים שבו כל העורכים/העורכים הראשיים של ערכות ספרי הלימוד הנוכחיות יוכלו להיות שותפים לכתיבתם, ולכל המורים ברחבי הארץ תהיה הזדמנות להפוך למחברים משותפים.

סדרת ספרים הבנויה על פלטפורמה שקופה של ביקורת חברתית, שבה בינה מלאכותית תגביר את חשיבתם של מומחים כדי לקבל משוב באופן רציף, לעדכן תוכן ולהציע עריכות. ללומדים יש גישה לידע בפלטפורמת ידע דינמית, המתעדכנת כל הזמן, וחשוב מכל, במחיר סביר.

מנקודת מבטו של מומחה חינוך, אילו שינויים חיוביים אתה צופה שמדיניות זו תיצור עבור למידה, פסיכולוגיה של תלמידים, וכן שוויון בגישה לחינוך בווייטנאם?

ניתן לומר שזו החלטה אנושית, המדגימה את החזון והנחישות של המפלגה והמדינה בבניית מערכת חינוך אוניברסלית, מקיפה ושוויונית. כדי ליישם מדיניות זו, נדרשת הכנה מדוקדקת של משאבים ומנגנוני ניהול. הפקה, הדפסה והפצה של ספרים בחינם דורשים תכנון מפורט ותיאום הדוק בין משרדי הממשלה והסניפים הרלוונטיים.

החלטה זו לא רק מסירה חסמים כלכליים, אלא גם מהווה הצהרה חזקה על חינוך שוויוני, שבו לכל תלמיד יש את הזכות לגישה לידע.

מקור: https://baoquocte.vn/buoc-tien-lon-trong-bao-dam-quyen-hoc-tap-328045.html