צריכה להיות מדיניות שתמשוך לומדים לתחום ה-STEM.

שיעור הסטודנטים בווייטנאם הלומדים תחומים הקשורים ל-STEM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה) גדל בשנים האחרונות הן מבחינת ההרשמה והן מבחינת ההכשרה. עם זאת, בהשוואה למדינות מפותחות ולמדינות בעלות מדע וטכנולוגיה מודרניים, מספר זה בווייטנאם עדיין צנוע.

דעות רבות טוענות כי על מנת "לצפות" משאבי אנוש איכותיים שישרתו את המהפכה המדעית והטכנולוגית ואת הטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומית, יש צורך במדיניות מתאימה שתמשוך סטודנטים לתחום זה.

על פי נתוני משרד החינוך וההכשרה (MOET), בשנת 2024, שיעור הנרשמים למגמות STEM ברמת האוניברסיטה גדל באופן משמעותי. מתוך יותר מ-600,000 סטודנטים שנרשמו, היו יותר מ-200,000 סטודנטים במגמות STEM; עלייה של 10% בהשוואה לשנה הקודמת. אם מחשבים את ממוצע ההרשמה בארבע השנים האחרונות, מגמות הקשורות ל-STEM גדלו בממוצע של כ-10% לשנה, גבוה משיעור העלייה הממוצע בסולם ההרשמה בכלל המדינה, העומד על כ-5.6% לשנה. מספר הסטודנטים הלומדים מגמות STEM עומד כיום על כ-55 סטודנטים/10,000 איש, רמה זו מהווה כ-30% מכלל היקף ההכשרה.

וייטנאם שואפת להכשיר מיליון תלמידים בתחומי STEM. תמונה להמחשה

למרות ששיעור הסטודנטים בווייטנאם הלומדים תחומי STEM גדל בשנים האחרונות הן מבחינת ההרשמה והן מבחינת ההכשרה, בתמונה הכללית, בהשוואה למדינות מפותחות ולמדינות בעלות מדע וטכנולוגיה מודרניים, נתון זה בווייטנאם עדיין צנוע. באופן ספציפי, עבור סינגפור, שיעור זה עומד על כ-46% מהסטודנטים הלומדים בתחומי STEM, קוריאה כ-35%, פינלנד כ-36% וגרמניה כ-40%.

בינתיים, סטודנטים למקצועות STEM ממלאים תפקיד חשוב ומכריע בפיתוח החברה והמדינה בעידן הטכנולוגיה 4.0, ותורמים ליצירת משאבי אנוש איכותיים בהנדסה ובטכנולוגיה כדי לעמוד בדרישות הפיתוח הלאומי כפי שנקבע בהחלטה מס' 57-NQ/TW של הפוליטביורו בנושא פריצות דרך בפיתוח מדע וטכנולוגיה, חדשנות וטרנספורמציה דיגיטלית לאומית. באמצעות לימודי STEM, ללומדים יש הזדמנות ליישם ידע בין-תחומי ומיומנויות סינתטיות כדי לפתור בעיות טכניות מעשיות ומודרניות.

פרופסור חבר ד"ר לה דין האי, סגן ראש הפקולטה לכלכלה ופיתוח, אוניברסיטת הכלכלה, האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי, אמר כי תחומי ה-STEM הם המקום לספק צוות של משאבי אנוש מוסמכים ביותר, המסוגלים לפתור בעיות מורכבות במדע, טכנולוגיה, סביבה וחברה. כאשר היקף ההכשרה בתחומים אלה יורחב, לחברה יהיה כוח אדם מוסמך, יצירתי וחדשני מספיק, שיתרום לקידום פיתוח המדינה. תחומי ה-STEM לא רק מלמדים ידע אלא גם מעודדים חשיבה ביקורתית ויצירתית; הם ממלאים תפקיד מפתח בפיתוח תעשייתי ובמודרניזציה כלכלית. טכנולוגיה והנדסה מתקדמות הן הבסיס לייצור מוצרים באיכות גבוהה, ובכך יוצרים ערך מוסף רב לכלכלה ומשפרים את התחרותיות הלאומית בזירה הבינלאומית.

ד"ר לה טרונג טונג, יו"ר מועצת המנהלים של אוניברסיטת FPT, הודה גם כי בכל הנוגע לפיתוח לאומי, יש צורך בקבוצות רבות של משאבי אנוש, ולכל קבוצת משאבי אנוש תפקיד משלה. עם זאת, בתקופה בה אנו רוצים להתפתח במהירות ובת קיימא, למשוך מפעלים של השקעות זרות ישירות כמו גם מפעלים מקומיים בתחומי המדע, הטכנולוגיה, ההנדסה, ובמיוחד טכנולוגיה עילית, הביקוש למשאבי אנוש איכותיים בתחום שאנו מכנים לעתים קרובות STEM צריך להיות גדול יותר בכמות ובמיוחד באיכות גבוהה יותר. לכן, יש צורך בפתרון שייצור שינוי והשפעה על כל לומד שבוחר בתחום זה.

לדברי ד"ר לה טרונג טונג, המציאות מראה כי הכשרת משאבי אנוש איכותיים בתחום ה-STEM אינה מסתכמת בידע אלא דורשת גם יכולת לחקור ולתרגל יצירתיות. בהקשר הנוכחי, יש צורך במנגנונים ומדיניות בנוגע לקרדיטים, מלגות ושכר לימוד כדי למשוך סטודנטים טובים ללמוד תחומים טכניים וטכנולוגיים מרכזיים, משום שאם אין מספיק מימון להשכלה גבוהה וללומדים, קשה מאוד להשיג את הדרישה למשאבי אנוש איכותיים כנדרש.

"הלוואות סטודנטים עוסקות בשימוש במשאבים עתידיים להשקעה בהווה, והסטודנטים ישלמו מכספם בהמשך. זהו נושא חשוב, אך כיום, הלוואות סטודנטים הן קטנות בקנה מידה, גם הסכום קטן, ולא באמת זכו לתשומת הלב הראויה בהשוואה למדינות אחרות", אמר מר טונג.

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר: "בתוכנית לפיתוח רשת מוסדות ההשכלה הגבוהה עד 2030, עם חזון לשנת 2050, שנחתמה ופורסמה לאחרונה על ידי ראש הממשלה, וייטנאם שואפת להגיע להיקף הכשרה אוניברסיטאי כולל של מיליון סטודנטים הלומדים STEM עד 2030. המדינה מתמקדת בהשקעה בשדרוג ופיתוח 5 מוסדות להשכלה גבוהה ציבוריים בעלי יכולת מובילה ויוקרה בהכשרה ובמחקר במספר תחומים טכנולוגיים מרכזיים ופורצי דרך."

בנוסף, ראש הממשלה הטיל על מגזר החינוך וההכשרה להכין פרויקט להכשרת כוח אדם איכותי לפיתוח תחומי היי-טק. בפרט, יוטמעו מדיניות רבה שתניע ותעודד צעירים להשתתף בלימודי תחומים אלה, כולל מדיניות לתמיכה במלגות לסטודנטים, מדיניות תמריצים וכן מדיניות למשיכת מומחים זרים לעבודה...

מקור: https://cand.com.vn/giao-duc/can-co-chinh-sach-thu-hut-nguoi-hoc-vao-linh-vuc-stem-i763052/