מומחים מעריכים את היישום המעשי של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018

הסדנה שואפת לשתף תוצאות סקרים במוסדות חינוך , ליצור פורום אקדמי עבור מדענים, מנהלים, מרצים ומורים להחלפת חוויות, זיהוי קשיים ואתגרים והצעת פתרונות לשיפור יעילות יישום התוכנית.

בכנס אמר פרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון - מנהל האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי כי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 מיושמת כבר 5 שנים, וכי המחזור הראשון של סטודנטים נבחן את בחינות הסיום.

הוא שאל: "כיצד היישום בפועל, מהם 'צווארי הבקבוק' שיש לבחון מחדש לצורך ארגון טוב יותר? יש לענות על שאלות אלו על סמך נתונים מדעיים , לא רק מניסיון אישי או דעת קהל."

פרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון - מנהל האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, דיבר בכנס.

לדברי פרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון, המחקר שפורסם בכנס הוא התוצאה הראשונית, בעל בסיס מדעי, המסייע בביצוע הערכה אובייקטיבית וכנה יותר של תהליך היישום של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

כאוניברסיטה פדגוגית מרכזית לאומית, האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי קובעת כי בנוסף להכשרה, קידום מחקר מדעי בחינוך ופתרון בעיות מעשיות של חינוך הם אחריות חובה.

הוא אמר שתוצאות המחקר תומכות בבית הספר בשתי משימות: סקירה והתאמת תוכנית הכשרת התלמידים הרגילה למציאות; והערכה ושיפור הכשרתם וטיפוחם של מורים ליישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. זהו גם הבסיס עבור בית הספר לתת קול מדעי ולספק ייעוץ מדיניות לסוכנויות ניהול.

"למרות שהבעיה קשה מאוד והמחקר עדיין בשלביו הראשונים, ארגנו באומץ סדנה כדי לשתף את התוצאות. יש לקוות, שמכאן יהיו מחקרים שיטתיים בקנה מידה גדול יותר, שייצרו בסיס ליישום יעיל יותר של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018", הדגיש פרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון, תוך שהוא מעריך מאוד את השתתפותם של מנהיגי מחלקות החינוך וההכשרה, מדענים, במיוחד אלו מהמגזר הפדגוגי, משום שזו לא רק פעילות מחקרית אלא גם משרתת ישירות את עבודת הכשרת צוות ההוראה.

הסדנה הכריזה ונדונה בתוצאות המחקר הראשוניות של 4 נושאים מרכזיים במדע וטכנולוגיה ברמת בית הספר בשנת 2024, תוך התמקדות בהערכת היישום המעשי של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 במוסדות חינוך כללי, הבהרת התוצאות שהושגו, הקשיים, האתגרים והצעת פתרונות לשיפור איכות יישום התוכנית.

הדוחות המוצגים כוללים: מוכנות מורי בתי ספר תיכוניים ליישום תוכנית החינוך הכללי 2018; הערכת מיומנויות תקשורת ושיתוף פעולה בקרב תלמידי כיתה ט'; שיטות פיתוח מקצועי של מורי בתי ספר תיכוניים בהקשר של יישום התוכנית; ובניית מודל להערכת שיטות היישום של תוכנית החינוך הכללי 2018 המבוססות על טכניקות למידת מכונה.

לדברי פרופסור חבר ד"ר נגוין ואן ביין - מנהל המרכז למחקר ופיתוח מקצוע פדגוגי, באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, תוצאות המחקר הראשוניות הצביעו על שלושה פערים ראויים לציון: הפער בתמיכה במורים, הפער במשאבים והפער בסנכרון בין הוראה להערכה.

לא ניתן להתמודד עם אתגרים אלה על ידי הסתמכות על פתרונות בודדים. יש צורך במחקר מקיף, מעמיק ובקנה מידה גדול כדי לספק בסיס אמפירי לקביעת מדיניות ברמה המקרו.

לכן, האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי הציעה את המשימה המדעית והטכנולוגית הבאה: "הערכת 5 שנים של יישום תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018 והצעת פיתוח תוכנית".

משימה זו נועדה לא רק להעריך את העבר, אלא גם לעצב את העתיד, להציע התאמות ספציפיות לתוכנית ולבנות מסגרת מדיניות שתבטיח הצלחה ארוכת טווח.

ניתן להתייחס לארבעת פרויקטי המחקר שלנו כ"פיילוטים ראשוניים" למשימה זו, המדגימים את יכולתו של בית הספר לטפל במרכיבים המורכבים של הערכה הוליסטית.

פרופסור חבר, ד"ר נגוין ואן ביין - מנהל המרכז למחקר ופיתוח מקצוע פדגוגי, האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, דיווח על הכנס.

תוצאות הסדנה יתרום למתן טיעונים מדעיים ומעשיים להתאמת מדיניות, לפיתוח צוות ההוראה, ולתרום תרומה מעשית לחדשנות יסודית ומקיפה של החינוך הכללי בכיוון פיתוח תכונותיהם ויכולותיהם של הלומדים.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-gia-danh-gia-thuc-tien-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-post743338.html