מצביעי דין ביין מצפים שמדיניות חינוך חדשה תיצור שינויים אמיתיים

בעקבות דיון האסיפה הלאומית באולם בבוקר ה-20 בנובמבר על טיוטות חוקים בתחום החינוך וההכשרה, בוחרים רבים במחוז דיאן ביין הביעו את התעניינותם וציפיותיהם לחידושים שהאסיפה הלאומית שוקלת במושב העשירי של האסיפה הלאומית ה-15.

שיעור בבית הספר היסודי והתיכון סין תאו ( דין ביין ).

בפרט, חוות הדעת הקדישו תשומת לב מיוחדת למדיניות הקשורה לספרי לימוד, זכויות המורים, הזרמת תלמידים ומנגנוני תמיכה ללומדים באזורים מוחלשים.

מר נגו ואן וין, מנהל בית הספר היסודי פי נהו (קהילת קסה דונג), אמר כי הדיון של האסיפה הלאומית במדיניות חינוכית לרגל יום המורים בווייטנאם מראה תשומת לב מיוחדת לצוות המורים. לדברי מר וין, הנושאים שהוזכרו על ידי הנציגים, כגון בניית סט משותף של ספרי לימוד, הימנעות מהדרכה מכנית וצמצום תוכן אקדמי כדי שיהיה מתאים יותר לתלמידים, הם דברים שמורים באזורים הרריים מצפים להם. תוכנית הלימודים הנוכחית עדיין כבדה, במיוחד עבור תלמידים באזורים הרריים ובאזורים של מיעוטים אתניים. אם ספרי לימוד חדשים יתוכננו על סמך הקשבה למורים והפחתת עומס העבודה כראוי, איכות ההוראה והלמידה תשתנה לטובה.

מר וין מאמין גם כי יש לתת עדיפות לשיפור ההכנסה ולהבטחת חייהם של המורים בתהליך שכלול המערכת, מכיוון שמורים רבים בתחומים קשים עדיין חסרים, בעוד שאחריות ההוראה והטיפול בתלמידים גוברת. לדברי מר וין, הכנסה אינה רק עניין של חיים אלא גם משפיעה ישירות על איכות החינוך, מכיוון שכאשר מורים בטוחים כלכלית , הם יכולים להקדיש את עצמם במלואם להוראה ולחדשנות בשיטות.

יחד עם זאת, מדיניות מלגות ותמיכה לתלמידים באזורים מרוחקים חיונית להבטחת הוגנות בגישה לחינוך. מר וין שיתף כי תלמידים רבים באזורים הרריים מתמודדים עם נסיבות קשות וחסרים תנאי למידה, ולכן מדיניות תמיכה מעשית תעזור להם לשמור על לימודיהם, תצמצם את מצב הנשירה מבית הספר ותיצור מוטיבציה להשתפר. זהו גם גורם חשוב לצמצום הפער החינוכי בין אזורים, ותורם לשיפור איכות משאבי האנוש בעתיד.

גב' נגוין טי ת'וי, מורה בבית הספר היסודי טו וין דין (דין ביין פו וורד), חולקת את אותה דעה, ומתעניינת במיוחד בנושא ההוראה והלמידה הנוספת שנדונה על ידי נציגי האסיפה הלאומית. גב' ת'וי מאמינה שזו בעיה שקיימת כבר שנים רבות ויש לשקול אותה באופן מקיף כדי לענות על צרכי התלמידים ללמידה משופרת ולהגביל את המצב של הוראה נוספת גוברת או לחץ מיותר. היא מקווה שהאסיפה הלאומית, משרדי הממשלה והסניפים יפרסמו בקרוב מסגרת משפטית ברורה ושקופה לניהול פעילויות הוראה ולמידה נוספות; במקביל, יבטיחו מדיניות ומשטרים מתאימים כדי שמורים יוכלו לעבוד בשקט נפשי ולשפר את איכות ההוראה הפורמלית, ובכך להפחית את הצורך בהוראה נוספת מיותרת.

גב' תוי מתעניינת גם בפתרונות לקידום הזרמת סטודנטים ופיתוח השכלה מקצועית. לדבריה, מדיניות תמיכה מעשית כגון מלגות, הפחתות שכר לימוד ותמיכה מעשית הן "המפתח" שיעזור לסטודנטים באזורים מוחלשים לבחור באומץ בהכשרה מקצועית. קידום קישוריות בין רמות השכלה, יישום תעודות אלקטרוניות וחיזוק הקשרים בין בתי ספר ועסקים ייצרו כיוונים נוספים לסטודנטים לאחר סיום הלימודים.

מצביעי דין ביין מאמינים שאם המדיניות תושלם ותיושם באופן סינכרוני החל משנת 2026, היא תיצור בסיס איתן לפיתוח חינוך בר-קיימא, ותתרום להבטחת זכויותיהם של מורים ותלמידים ברחבי הארץ.

מקור: https://baotintuc.vn/thoi-su/cu-tri-dien-bien-ky-vong-cac-chinh-sach-giao-duc-moi-tao-chuyen-bien-thuc-chat-20251120114141473.htm