אוניברסיטאות רפואיות פרטיות: יש צורך לבדוק ולהעריך באופן אובייקטיבי

בין אם ציבורית או פרטית, הכשרת בריאות חייבת לעמוד בתקני הסמכה מחמירים כדי ליצור צוות רפואי איכותי, לדברי פרופסור חבר, ד"ר לואונג מין קו.

סטודנטים לבריאות באוניברסיטת קואו לונג בכיתה - צילום: NT

מגזר הבריאות הוא מיוחד מאוד משום שהוא קשור ישירות לחיי אדם. לא רק בבתי ספר פרטיים אלא גם בבתי ספר ציבוריים, הכשרה בתחום הבריאות תמיד מציבה דרישות גבוהות מאוד לידע מקצועי, מיומנויות מעשיות ואתיקה מקצועית.

פרופסור חבר ד"ר לואונג מין קו, מנהל אוניברסיטת קואו לונג, אישר זאת בראיון עם טואי טרה על פעילויות ההכשרה של בית הספר, במיוחד בתחום הבריאות.

ביקוש גדול למשאבי אנוש

אוניברסיטת קואו לונג פתחה זה עתה תואר ראשון ברפואה וכמה מקצועות בריאות. אלו מקצועות מיוחדים הדורשים תנאים מחמירים רבים. האם המוסד פותח את קבוצת המקצועות הזו כדי לגוון את המקצועות, לפתוח מקצועות "חמים" כדי למשוך מועמדים?

- על פי משרד הבריאות , וייטנאם עדיין מתמודדת עם מחסור במשאבי אנוש רפואיים, במיוחד ברמה העממית ובאזורים מרוחקים. בדלתא של המקונג לבדה, התחזית היא שעד שנת 2030 יידרשו 33,277 רופאים ו-57,796 אחיות.

בהשוואה לשנת 2025, דלתת המקונג תצטרך לשלש את מספר הרופאים. העובדה שאוניברסיטת קואו לונג פתחה זה עתה תואר ראשון ברפואה וכמה תוכניות לימודים בתחום הבריאות נובעת מהמטרה העיקרית של אספקת משאבים רפואיים איכותיים לשירות החברה.

כיום, מועמדים רבים עדיין מעדיפים מסלולי לימוד בעלי הזדמנויות קריירה יציבות וערך חברתי גבוה, כולל מסלולי בריאות. לכן, פתיחת מסלולי בריאות נוספים בבית הספר יכולה לתרום לגיוון האפשרויות עבור המועמדים, ובכך להגביר את התחרותיות ברישום.

כדי לעמוד בכך, בית הספר משקיע כל העת במתקנים, מרצים מוסמכים ביותר, ובמקביל מחזק את שיתוף הפעולה הבינלאומי בתחום הכשרת הבריאות.

במהלך התקופה 2015-2025, בית הספר ארגן והשתתף בארגון של 47 כנסים מדעיים בהשתתפות מדענים ממדינות רבות בתחומים רבים של חינוך, מדעי הבריאות, כלכלה , מדע וטכנולוגיה. כנסים רבים תרמו לשיפור הערך המדעי, לחיזוק המותג והמוניטין של בית הספר.

דעת הקהל העלתה שוב ושוב את סוגיית איכות ההכשרה במגזר הבריאות, כולל הכשרה רפואית באוניברסיטאות פרטיות. מהי הערכתך בנושא זה?

- בלתי נמנע שדעת הקהל תביע דאגה לגבי איכות ההכשרה בתחומי הבריאות, כולל הרפואה, באוניברסיטאות פרטיות. משום שמדובר בתחום לימוד מיוחד, הקשור ישירות לחיי אדם.

לא רק בתי ספר פרטיים אלא גם בתי ספר ציבוריים. הכשרה במגזרי הבריאות תמיד מציבה דרישות גבוהות מאוד לידע מקצועי, מיומנויות מעשיות ואתיקה מקצועית.

הודות למנגנון הפתוח, בתי ספר פרטיים לא היססו והשקיעו רבות במתקנים, בצוותי הוראה ובשיתוף פעולה בינלאומי כדי לשפר את איכות ההכשרה; תוך תיאום הדוק עם מוסדות רפואיים מרכזיים כדי להבטיח שלתלמידים תהיה תרגול מלא וישפרו את כישוריהם.

עם אוניברסיטת קו לונג, חתמנו ​​על הסכמי שיתוף פעולה עם בתי חולים גדולים בהו צ'י מין סיטי, וין לונג ופרובינציות באזור דלתת המקונג כדי לשמש כמתקני תרגול לסטודנטים לבריאות.

בין אם מדובר בבית ספר ציבורי או פרטי, בקרת איכות הקלט והפלט, במיוחד עבור מגזר הבריאות, חייבת להיות תמיד קפדנית ולהבטיח עמידה בתקנות. הנושא החשוב כאן הוא עבודת הערכת איכות ההכשרה וניהול המדינה.

בין אם מדובר בבית ספר ציבורי או פרטי, אם הוא עומד בתקני הסמכה מחמירים, יש לו תוכנית הכשרה מתאימה, צוות הוראה מוסמך ומבטיח תנאי תרגול לתלמידים, בהחלט אפשרי להכשיר משאבי אנוש רפואיים איכותיים.

כיום, אוניברסיטאות מתמקדות בהערכת איכות של תוכניות הכשרה. לדוגמה, אוניברסיטת קואו לונג השיגה את רף הערכת האיכות של מוסדות חינוך ויש לה 19 תוכניות הכשרה שעמדו בתקני ההסמכה, כולל 3 תוכניות בתחום מדעי הבריאות.

סטודנטים בינלאומיים מגיעים ללמוד באוניברסיטת קו לונג - צילום: NT

בעיית הישרדות

* כאוניברסיטה הלא ציבורית הראשונה בדלתא של המקונג, כיצד אתה מעריך את התפתחות ההשכלה הגבוהה הלא ציבורית כאן בכלל ואת בית הספר בפרט ב-25 השנים האחרונות?

בתי ספר לא ציבוריים כמו אוניברסיטת קואו לונג מבצעים את משימתם של אספקת משאבים לאזור, במיוחד לאזורים מרוחקים ובעלי מיעוטים אתניים. עשרות אלפי מהנדסים, בוגרי תואר ראשון, רוקחים, רופאים... תרמו רבות לפיתוח החברתי-כלכלי של האזור.

לרוב בתי הספר הפרטיים יש מנגנון פתוח. משם, בתי הספר יכולים להיות גמישים יותר בפיתוח תוכניות חדשניות, שיתוף פעולה עם עסקים, יישום טכנולוגיות חדשות, משיכת מורים ושיתוף פעולה בינלאומי. עם זאת, מדיניות, מימון, קרקעות ותמיכה מהמדינה עדיין מהווים חסמים עיקריים עבור בתי ספר פרטיים.

באזור דלתת המקונג עדיין ישנם אזורים מוחלשים רבים עם תשתיות לא מסונכרנות, מה שמוביל לקשיים ביישום תוכניות, פרקטיקות ומחקר איכותיים עבור אוניברסיטאות פרטיות.

* אוניברסיטאות פרטיות חייבות לפתור את בעיית הגדלת ההכנסות באמצעות מספר הסטודנטים החדשים המגויסים מדי שנה והוצאות על פיתוח צוות ומתקנים כדי להבטיח איכות. כיצד אוניברסיטת קואו לונג מאזנת בין בעיית גיוס הסטודנטים (הכנסות) לבין איכות ההכשרה?

- סוגיית האיזון בין ההרשמה (הכנסות) לאיכות ההכשרה היא עניין של הישרדות עבור אוניברסיטאות פרטיות כמו אוניברסיטת קואו לונג. כדי לפתור בעיה זו, בית הספר יישם פתרונות סינכרוניים רבים: הבטחת הכנסות באמצעות הרשמה; הרחבת תוכניות הכשרה בהתאם לביקוש המשתנה בשוק; גיוון שיטות ההרשמה...

בחמש השנים האחרונות, בית הספר הוציא למעלה מ-300 מיליארד וונד (VND) על פיתוח מתקניו. משקיעים תרמו עשרות מיליארדי וונד לשנה כהון נוסף; לוו מבנקים עם ריביות מועדפות כדי לבנות מתקנים ולפתח צוות מרצים מוסמכים ביותר.

האוניברסיטה הפרטית הראשונה בדלתא של המקונג

אוניברסיטת קואו לונג נוסדה בשנת 2000, והייתה האוניברסיטה הפרטית הראשונה בדלתא של המקונג. כשהוקמה לראשונה, היו בבית הספר 5 פקולטות, 12 מגמות לימוד לתואר ראשון וכ-1,200 סטודנטים.

לאחר 25 שנות הקמה ופיתוח, בית הספר מונה כיום 38 סטודנטים באוניברסיטאות, המכשירים למעלה מ-90 סטודנטים רב-תחומיים, החל מכלכלה, הנדסה, רפואה - רוקחות, מדעי החברה - מדעי הרוח, טכנולוגיית מידע, שפות, חקלאות היי-טק...

בכל הנוגע להכשרה לתארים מתקדמים, בבית הספר יש 11 תחומי תואר שני, 3 תחומי התמחות ברמה א' ו-4 תחומי דוקטורט. היקף ההכשרה הוא מעל 35,000 סטודנטים. צוות ההוראה מונה כמעט 1,200 מורים בעלי תארים ותארים אקדמיים, ביניהם למעלה מ-70 פרופסורים, פרופסורים משנה, 241 דוקטורים, 447 תואר שני, כמעט 300 דוקטורים, מומחים ברמה א' ו-ב'...

בחמש השנים האחרונות, בית הספר סיפק בממוצע עשרות מיליארדי דונג מדי שנה למרצים ולסטודנטים כדי להשתתף במחקר מדעי. בית הספר שיתף פעולה עם כמעט 200 מכונים, אוניברסיטאות, עמותות, עסקים... ממדינות וטריטוריות כמו יפן, קוריאה, טייוואן, תאילנד, קנדה, גרמניה, אוסטרליה, קמבודיה, לאוס, הודו...

בתחום שיתוף הפעולה בשליחת סטודנטים להתמחות, בבית הספר לומדים כמעט 70 סטודנטים המתמחים בסיעוד, טכנולוגיית הנדסת מכונות, משפטים, טכנולוגיית הנדסת בניין, אגרונומיה... משתתפים בהתמחויות, עבודה והתנסות ביפן ובגרמניה.

צריך לבדוק ולהעריך בצורה אובייקטיבית

כדי להעריך את איכות ההכשרה בתחומי הבריאות באוניברסיטאות, כולל בתי ספר פרטיים, יש צורך בנקודת מבט אובייקטיבית, עם השוואות וניגודים מנקודות מבט רבות ושונות.

במקביל, על סוכנויות ניהול המדינה להדק את הפיקוח, הבדיקות והשקיפות במידע, כך שלחברה יהיה בסיס להעריך כראוי את איכות ההכשרה בבתי הספר, ובכך ליצור שקט נפשי ללומדים ולחברה.

פרופסור חבר, ד"ר לוונג מין קו

הַרצָאָה

מקור: https://tuoitre.vn/dai-hoc-tu-dao-tao-y-khoa-can-ra-soat-danh-gia-khach-quan-20251018074457377.htm