"דרכים מוצא" - תשובות ספרותיות פתוחות למועמדים
מאסטר נגוין פואוק באו קוי, מרצה באוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, ציין כי מפתח התשובות לבחינת הספרות משקף במדויק את רוח הערכת המיומנות. באופן ספציפי, הוא מודד את רמת היישום של ידע ומיומנויות במצבים מעשיים, ולא את רמת השינון השנון. מפתח התשובות מציין בבירור את הדרישות בנוגע לידע ומיומנויות, ומספק לבוחנים בסיס להערכת עבודות הבחינה של המועמדים; הוא דבק בקפידה בדרישות תוכנית הלימודים בספרות לשנת 2018 להבנת הנקרא של סיפורים קצרים וכתיבת חיבור טיעוני. מפתח התשובות קשור קשר הדוק להקשר של השאלה, עם אפשרויות תשובה המבוססות על נתוני הבחינה תוך מתן אפשרות למועמדים להביע את דעותיהם האישיות ולהציג את פתרונותיהם שלהם אם הם סבירים ומשכנעים. בנוסף, מפתח התשובות דורש מהבוחנים להיות גמישים בניקוד שלהם.
מועמדים הניגשים לבחינת סיום התיכון 2025 דנים בתשובותיהם לאחר הבחינה.
צילום: דאו נגוק ת'אץ'
המאסטר קוי זיהה כי מפתח התשובות מציע "מוצא" למועמדים בכך שקיבל את פורמט נקודות הדגשה עבור נקודות מפתח. זוהי כנראה הפעם הראשונה שהדרישה לנקודות הדגשה צוינה במפורש במפתח תשובות, מה שמגדיל את היתרון למועמדים, נותן לגיטימציה לסגנון הצגה תמציתי ויעיל, ומקל על המורים להנחות את כישורי הבנת הנקרא של התלמידים. קל לראות כי מפתח התשובות מכיל דרישות פשוטות ומתאימות התואמות לתוכן שקל לצבור עליו נקודות, ומספק תמיכה מצוינת לרוב המכריע של התלמידים שאינם חזקים בספרות.
לדוגמה, בחלק של הבנת הנקרא, כתיבת פסקת פרשנות חברתית, או כתיבת חיבור פרשנות חברתית - זיהוי הסוגיה הטיעונית הנכונה, עמידה בדרישות בנוגע לצורה ולאורך, ושימוש בראיות - תלמידים יוכלו בקלות להשיג ציון של 4 מתוך 10. זוהי "דרך מוצא" ראויה לשבח מאוד, שמארגני הבחינות תמכו בה כמעט בצורה הטובה ביותר עבור התלמידים, תוך הבטחה כי ברשותם הידע והכישורים הפשוטים והבסיסיים ביותר.
לדברי המאסטר קוי, מפתח התשובות לחלק הבנת הנקרא הציג מידע מפורט וספציפי מאוד על הנקודות החשובות שיש לטפל בהן. מידע זה הוצג עם מספר נקודות מתאים לכל שאלה; חשיבותן של שאלות ברמת ההבנה והיישום (המהוות 3/4 מהנקודות בחלק זה) הודגמה בבירור על ידי מספר הנקודות ואורך התשובות המתאים. כמו כן, קל לראות כי עורכי הבחינות בחרו "מילות מפתח" בסיסיות, נפוצות וכלליות מאוד, שסייעו לתלמידים בעלי יכולת אקדמית ממוצעת לעמוד בדרישות תוך הפחתת עומס העבודה על הבוחנים.
מפתח התשובות הכתוב מסווג את הנקודות לפי רמת השלמת המשימה. השלבים מדגימים בבירור את רמות ההבחנה השונות, ומדגישים עוד יותר את המאפיינים של הערכה מבוססת יכולות.
עם זאת, לדברי המאסטר באו קוי, בטווח הארוך, משרד החינוך וההכשרה צריך לשקול פרסום הנחיות לציונים במקום מפתחות תשובות כדי להבהיר דרישות כגון ניכוי נקודות בגין ביטוי לא מדויק או הצגה רשלנית. זה יעזור לתלמידים להתמקד יותר במיומנויות הצגה בנוסף להבנת הנקרא וכתיבה.
בהתבסס על מפתח התשובות שפורסם, למרות שבבחינת הספרות הייתה רמת בידול טובה מאוד, טווח הציונים הסביר הוא בין 6 ל-7. עם זאת, יהיה קשה לקבל ציונים רבים של 9 ומעלה בגלל דרישות חדשות הקשורות ליצירתיות/מגע אישי, כמו גם ניכויים בשל שגיאות הצגה או הבעה לא ברורה...
לדברי המורים, מפתח התשובות לבחינת הספרות נותן למועמדים יתרון בקבלת נקודות.
צילום: נגוק דואנג
בעיית המתמטיקה זקוקה לפתרונות מפורטים יותר
בנוגע למפתח התשובות למבחן במתמטיקה, מאסטר טראן ואן טואן ממרכז Math Edu TVT, רובע הואה הונג (לשעבר מחוז 10), הו צ'י מין סיטי, העריך את מפתח התשובות כשקוף וברור. עם זאת, מספור השאלות במפתח התשובות אינו תואם את מספור השאלות בכל חלק במבחן.
מפתח התשובות מספק רק את בחירת התוצאה הסופית, בהתאם לפורמט המבחן הרב-ברירתי האובייקטיבי של שנים קודמות. עם זאת, פורמט המבחן הרב-ברירתי של השנה כולל שני חלקים חדשים: נכון/לא נכון ותשובה קצרה. כדי למצוא את הפתרון לחלק זה, על הנבחנים לעבור את שלבי פתרון הבעיה, לכן מפתח התשובות צריך לכלול פתרונות למורים ולנבחנים לעיין בהם.
לפי המאסטר טראן ואן טואן, לדוגמה, בשאלות גיאומטריה מעשיות בחלק התשובות הקצרות, אם תלמידים יודעים את הנוסחאות לנפח של פירמידה קטומה ונפח של כיפה כדורית, הם יכולים לפתור את הבעיה מהר מאוד. עם זאת, אם הם לא יודעים או זוכרים אותן ונאלצים להסתמך אך ורק על ידע של כיתה י"ב באינטגרציה, הבעיה הופכת לקשה והפתרון ארוך יותר. לכן, גם תלמידים וגם מורים מצפים שמפתח התשובות יציג את הפתרונות שידריכו אותם כיצד ללמוד נכון. מכאן, האם עליהם לשים לב לנוסחאות וטריקים מחוץ לספר הלימוד?
במקביל, בהתבסס על שאלות ותשובות הבחינה במתמטיקה של שנה א' במסגרת תוכנית הלימודים החדשה, הציעו מורים כי משרד החינוך וההכשרה צריך לשקול מחדש את איזון שיעור הידע מתוכנית הלימודים של כיתה י"א. אפילו בחלק 1 של בחינת סיום התיכון השנה, עם 12 שאלות רב-ברירה אובייקטיביות שנועדו למנוע ציונים כושלים, 50% מהשאלות התבססו על ידע של כיתה י"א. ידע של כיתה י"א היווה גם הוא את הרוב המכריע של 6 שאלות התשובות הקצרות.
התשובות למבחן באנגלית לא היו מפתיעות.
לדברי מר טראן נגוק הוא פואוק, מורה בתיכון בוי טי שואן, ברובע בן טאן (לשעבר מחוז 1), הו צ'י מין סיטי, מפתח התשובות לבחינת האנגלית לא היה מפתיע משום שהמבחן היה פשוט רב-ברירה, כמו בשנים קודמות.
במקביל, לדברי מר הואו פואוק, בחינת סיום התיכון באנגלית לשנת 2025 מעבירה מסר חזק: אנגלית אינה רק מקצוע להשגת ציונים גבוהים, אלא כלי חיוני בעולם משולב. הבחינה דורשת ומקדמת חדשנות מקיפה בחשיבה בהוראה ובלמידה, שואפת ללמידה גמישה ופרואקטיבית של אנגלית, וחשוב מכל, מענה טוב יותר לדרישות עידן 4.0 - שבו שליטה בשפה אינה רק ידיעת אוצר מילים או דקדוק, אלא תקשורת יעילה, חשיבה ביקורתית ולמידה מתמשכת. לימוד אנגלית צריך לעבור באופן משמעותי ממצב פסיבי (קליטה חד-כיוונית של ידע, שינון נוסחאות) למצב אקטיבי, חיובי ויצירתי, במקום רק שינון נוסחאות דקדוק יבשות או תלות יתר בספרי לימוד עם תרגילים מוכרים.
בשעה 8:00 בבוקר בדיוק ב-16 ביולי, יפורסמו תוצאות הבחינה.
אתמול אחר הצהריים (6 ביולי), משרד החינוך וההכשרה פרסם את שאלות ותשובות הרשמיות לבחינות בכל המקצועות בבחינת סיום לימודי התיכון לשנת 2025.
נכון לעכשיו, יישובים רבים מתמקדים מאוד בבחינות סיום התיכון. יישובים רבים מצפים להשלים את בחינת כל המקצועות עד ה-10 ביולי, לשלוח את הנתונים למשרד החינוך וההכשרה ולהודיע על תוצאות הבחינות בזמן.
בפנייה לבוחנים בכל ועדות הבחינה, במיוחד עבור מקצועות מבוססי חיבור כמו ספרות, הצהיר סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג כי שאלות הבחינה פתוחות ומוכרות למורים ולתלמידים. הנחיות הבחינה פועלות גם הן לפי גישה פתוחה כדי להעריך במדויק את יכולות התלמידים. זה כולל יחס ציונים כללי כדי להבטיח הוגנות. לאחר השלמת הבחינה, יש לבדוק לפחות 5% מהעבודות מול רובריקת הבחינה.
סגן שר החינוך וההכשרה ציין גם כי אם ישנן אי סדרים בתהליך הציונים, יש לבחון אותם על מנת להבטיח הוגנות ולהגן על זכויות המועמדים. בפרט, יש להכיר במאמצים, ביצירתיות, ביוזמה ובחשיבה האישית של המועמדים, תוך הבטחה, כמובן, של עמידה בתוצרי הלמידה, בקריטריונים של תהליך הלימוד ובהנחיות הציונים.
על פי תקנות ועדות הבחינות של המחוזות והערים, מתן ציוני בחינות סיום התיכון יחל בין ה-5 ל-13 ביולי. בדיוק בשעה 8:00 בבוקר ב-16 ביולי, ועדות הבחינות יפרסמו את תוצאות הבחינות.
טו נגוין
מקור: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm
תגובה (0)