הפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר דורשת "3 מוצרים"

נגה אן פיתחה באופן יזום פרויקט להפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר; הו צ'י מין סיטי בנתה חומרי למידה לאנגלית והכניסה בינה מלאכותית להוראה... המידע הוצג על ידי יישובים בסדנת ייעוץ בנושא פתרונות ליישום הפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי ספר שאורגנה היום (18 ביולי) על ידי משרד החינוך וההכשרה.

המדיניות צריכה להיות חדשנית

בסדנה, סגן שר החינוך וההכשרה הקבוע, פאם נגוק ת'ונג, הדגיש כי הפיכת האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר היא תוכן מרכזי. טיוטת הפרויקט הציגה בבירור את המטרות והפתרונות הבסיסיים. כלומר, חייבת להיות מערכת של מסמכים משפטיים ומערכת יישום איתנה; יש להתמקד בפיתוח צוות מורים איכותי, השקעה במתקנים וציוד מודרניים; ושימת דגש על פיקוח והערכה מקיפים.

מנקודת מבט מקומית, מר נגוין פוק טאנג, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של קאן טו, אמר כי כדי שהפרויקט ייושם ביעילות, יש צורך ב"שלושה דברים טובים" ביישובים: מורים בעלי יכולות טובות, תלמידים בעלי מודעות טובה וסביבת למידה טובה. בפרט, תפקידם של המורים בהענקת מידע ובהשראה הוא חשוב ביותר.

לדברי מר נגוין טיין דונג, ראש מחלקת החינוך העל-יסודי במחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, מגזר החינוך המחוזי פיתח באופן יזום פרויקט להפיכת האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר, כשהוא רואה בכך אחד מששת הפרויקטים המרכזיים של המחוז.

במהלך היישום, הדגיש מר דונג כי יש ליישם מוסדות ומדיניות באופן סינכרוני, גמיש, עם מפת דרכים ומטרות ברורות. מדיניות צריכה להיות פורצת דרך, להסיר מכשולים בפועל, לא סטריאוטיפית או נוקשה, אלא להתאים לתנאים של כל יישוב. במקביל, יש צורך להרחיב את שיתוף הפעולה ומנגנוני הקישור ליישום חלק, מקיף ויעיל.

מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי.

בהו צ'י מין סיטי, ברוב בתי הספר יש ספריות אנגלית והם מארגנים פסטיבלים לאנגלית. מר נגוין באו קוק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, אמר שהעיר בנתה מחסנים לחומרי למידה באנגלית והכניסה בינה מלאכותית להוראה כדי לעזור לתלמידים לפתח מיומנויות באמצעות פלטפורמות טכנולוגיות.

בפרט, העיר יישמה פרויקט לגיוון האנגלית על ידי הוראת מתמטיקה, אנגלית ומדעים כולה באנגלית עם מורים זרים. נכון לעכשיו, 68 בתי ספר יישמו מודל זה.

בהתבסס על מאפיינים מקומיים

עבור אזורים עם קשיים רבים כמו דאק לק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה וו טי מין דוין הציע לחזק את הכשרת המורים בצורה גמישה, תוך מתן עדיפות להכשרה במקום, שליחתם ללימודים או ניסוי מודלים של הכשרה לשיפור כישוריהם.

סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של דאק לק, וו טי מין דוין.

היא הדגישה גם את החשיבות של פיתוח חומרי למידה המתאימים לתרבות, לחיים ולמקום, תוך יצירת קרבה והתרגשות עבור התלמידים. במקביל, יש צורך ליישם למידה בסביבה אנגלית מגוונת, לתאם עם מרכזים, ארגוני ספריות קהילתיות, ולקיים מדיניות תמיכה ותמריצים למורים ולתלמידים באזורים מוחלשים.

בסיכום הסדנה ביקש סגן השר הקבוע פאם נגוק ת'ונג: "היישום חייב להתבסס על היתרונות, הנוחות והמאפיינים של היישובים, לא באופן אופקי, ולא על המתנה לעמידה בתנאים מספקים לפני היישום. וזוהי נקודת מבט מקיפה."

סגן השר ציין גם כי על משרד החינוך הכללי להיערך לארגון ועידה לפריסת הפרויקט מיד לאחר אישורו על ידי ראש הממשלה, לתאם בשיתוף פעולה הדוק עם משרדי החינוך וההכשרה והרשויות המקומיות לפיתוח תכנים מוסדיים ומדיניות... על הרשויות המקומיות להמשיך להיות פרואקטיביות יותר, מוכנות לפרסם מדיניות ומשטרים ללומדים ולמורים, ולחזק את הניהול וההכוונה.

מקור: https://phunuvietnam.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-can-phai-co-3-tot-2025071821424529.htm