אל תתנו לבית ספר מקצועי להיות המוצא האחרון.

דגם 9+3

מאז 2011, הנחיה 10 של הפוליטביורו עוסקת בחיזוק הייעול של התלמידים לאחר חטיבת הביניים, במטרה לשאוף לכך שלפחות 30% מהתלמידים לאחר סיום חטיבת הביניים ילמדו הכשרה מקצועית עד שנת 2020. מאז, מכללות ובתי ספר ביניים רבים יישמו את מודל 9+3, כאשר תלמידים המסיימים חטיבת ביניים לומדים גם תוכנית ביניים מקצועית וגם תוכנית תרבות (4 מקצועות) בהתאם לתקנות משרד החינוך וההכשרה.

כיום, לממשלה יש מדיניות רבה לעידוד תלמידים ללמוד הכשרה מקצועית לאחר חטיבת הביניים.

למרות שהמדיניות יצרה תנאים למשיכת תלמידים להכשרה מקצועית, עדיין קיימים חסרונות ומחסומים רבים הנובעים מפסיכולוגיה של ההורים ומחלק מהתקנות בנוגע לשימוש בכוח אדם.

ד"ר פאם וו קוווק בין (סגן מנהל כללי של המחלקה הכללית לחינוך מקצועי, משרד העבודה, הנכים והרווחה)

ד"ר פאם הוו לוק, מנהל מכללת לי טו טרונג (HCMC), ציין כי הממשלה הנהיגה מדיניות חיובית רבה כדי לעודד תלמידים ללמוד הכשרה מקצועית, במיוחד לאחר חטיבת הביניים. "ראשית, תלמידים מקבלים תמיכה של 100% משכר הלימוד בעת לימודי תוכניות ביניים. שנית, תלמידים יכולים ללמוד גם הכשרה מקצועית וגם תוכניות תרבות, כך שכאשר יסיימו את לימודיהם בחטיבת הביניים ויש להם תעודת סיום במקצועות תרבותיים אלה, הם יהיו זכאים לעבור למכללות ואוניברסיטאות. שלא לדבר על כך ששוק העבודה זקוק מאוד לעובדים שבוגרי בתי ספר מקצועיים. עסקים רבים מגיעים לבית הספר כדי לבצע הזמנות ולגייס, ומשלמים משכורות על סמך יכולת ולא על סמך כישורים, מה שמראה כי להכשרה מקצועית יש יתרונות רבים לתלמידים."

מאסטר טראן פואנג, מנהל בית הספר התיכון וייט ג'יאו (HCMC), אמר גם כי כיום, לתלמידי כיתה ט' יש יתרונות רבים אם הם הולכים לבית ספר מקצועי, כאשר הם יכולים לבחור מקצועות רבים ושונים המתאימים לתחומי העניין והיכולות שלהם, החל מהנדסה, טכנולוגיה, חקלאות , שירותים...

הורים עדיין מהססים

לדברי ד"ר פאם וו קווק בין, סגן מנכ"ל המחלקה הכללית לחינוך מקצועי במשרד העבודה, הנכים והרווחה, לאחר הנחיה 10 של הפוליטביורו, ולאחרונה ההחלטה המאשרת את האסטרטגיה לפיתוח החינוך המקצועי לתקופה 2021-2030, עם חזון לשנת 2045 של ראש הממשלה, קובעת את המטרה למשוך 50-55% מבוגרי חטיבות ביניים ותיכון עד שנת 2030.

"עם זאת, כיום, בממוצע, רק כ-19-20% מבוגרי בתי הספר התיכוניים ברחבי הארץ הולכים להכשרה מקצועית. מספר זה גדל משמעותית בהשוואה לשנים קודמות, אם כי השיעור עדיין אינו כצפוי. למרות שהמדיניות יצרה תנאים למשיכת תלמידים להכשרה מקצועית, עדיין ישנם ליקויים ומחסומים רבים מצד הפסיכולוגיה של ההורים ומכמה תקנות בנוגע לשימוש בכוח אדם", העריך ד"ר קוק בין.

מאסטר נגוין דאנג לי, מנהל המכללה הבינלאומית של הו צ'י מין סיטי, אמר כי הורים רבים עדיין מייחסים חשיבות לתארים, עם הגישה המסורתית שלאחר סיום כיתה ט', ילדיהם חייבים להמשיך לתיכון ולאוניברסיטה, ואינם רואים בהכשרה מקצועית בחירה שווה כמו אפשרויות אחרות. זוהי סיבה חשובה לכך שבחינות הכניסה לבתי ספר ציבוריים לכיתה י' הופכות לתחרותיות יותר ויותר, וגורמות ללחץ הן להורים והן לתלמידים.

מאסטר טראן פואנג, שחולק את אותה דעה, שיתף: "יש תלמידים, עקב הבנה שגויה, שחוששים שהכשרה מקצועית תגביל את הזדמנויות העבודה והכנסתם העתידיות. בינתיים, רוב ההורים עדיין רוצים שילדיהם ילכו לאוניברסיטה למרות שזה אולי לא מתאים ליכולות ולתחומי העניין של התלמידים."

בנוגע לסוגיית העסקת עובדים, אמר ד"ר פאם הוו לוק כי מחסום עיקרי שגורם לאלו המעוניינים ללמוד מקצוע להסס הוא שסוכנויות ממשלתיות דורשות מהמועמדים להיות בעלי תואר אקדמי בעת גיוסם. "תאגידים זרים וחברות פרטיות כבר לא מעריכים תארים, אלא מעריכים מועמדים על סמך כישורים ויכולות; אך סוכנויות ממשלתיות וחברות עדיין דורשות מהעובדים להיות בעלי תואר אקדמי, אפילו עבור עבודות מיותרות", שיתף ד"ר לוק.

אחד הפתרונות למשיכת תלמידים מקצועיים הוא שבתי הספר חייבים להתמקד באמת בהשקעה באיכות ההכשרה ובשינוי גמיש של שיטות ההוראה.

יש צורך לשלב את החינוך המקצועי בתוכנית הלימודים הכללית

כדי לעודד יותר תלמידי כיתה ט' לבחור באופן יזום בהכשרה מקצועית, אמר המאסטר טראן פואנג כי יש לעשות מאמצים למיגור דעות קדומות, לשיפור ייעוץ קריירה ולהעביר מידע מלא על הזדמנויות קריירה לאחר הכשרה מקצועית.

"בתי הספר צריכים גם לפתח מדיניות תמיכה כספית כגון מלגות והלוואות כדי להפחית את הנטל על התלמידים בבחירת הכשרה מקצועית. בנוסף, לעודד עסקים וחברות לשתף בנוגע להזדמנויות קריירה והכנסה לעובדים מיומנים", הציע מר פואנג.

לדברי מר פואנג, יש לשלב חינוך מקצועי בתוכנית החינוך הכללית על ידי הוספת מקצועות ופעילויות התנסות בקריירה מרמות בית הספר היסודי והתיכוני, ובכך לסייע לתלמידים לגלות את נקודות החוזק שלהם, תחומי העניין שלהם ולגבש כוונות קריירה מוקדם יותר.

מאסטר נגוין דאנג לי מאמין גם שחשוב מאוד לשלב קריירה בתוכנית הלימודים של בתי הספר היסודיים והתיכוניים כדי לעזור לתלמידים להיות מודעים לקריירה מגיל צעיר. "כיום, גם בבתי ספר תיכוניים ותיכוניים יש שעות ייעוץ קריירה, אך הן עדיין לא יעילות, ולכן שילוב זה הכרחי לחלוטין; מכיוון שהייעוץ הקריירה זקוק לתהליך ארוך טווח ונעשה צעד אחר צעד. כמה שיעורים, כמה דיונים עם תלמידים לא יוכלו להשיג את מטרות הייעוץ הקריירה והסטרימינג", אמר מאסטר לי.

ד"ר פאם וו קוק בין מאמין כי יש לקדם ייעוץ קריירה לתלמידים מגיל צעיר, אפילו מבית הספר היסודי. בעתיד, יש לשלב מקצועות מסוימים בתוכנית הלימודים, מה שיאפשר לתלמידים להכיר ולנסות "לשחק" את תפקידי התפקידים, שמהם יוכלו להכיר את יכולותיהם ורצונותיהם. "המדינה הפכה את ההכשרה המקצועית לחינמית, ולכן צריכה להיות מדיניות חינמית כאשר תלמידים לומדים מקצועות תרבות בבתי ספר מקצועיים. בנוסף, יש להשתנות גם במדיניות העבודה בסוכנויות המנהליות של המדינה כך שניתן יהיה לגייס תלמידים מקצועיים לתפקידים מתאימים", שיתף ד"ר בין.

אחד הפתרונות למשיכת סטודנטים מקצועיים, לדברי מאסטר פאן טי לה ת'ו, סגן מנהל מכללת ויין דונג (HCMC), הוא שבתי ספר מקצועיים חייבים להתמקד באמת בהשקעה באיכות ההכשרה ולשנות את שיטות ההוראה בצורה גמישה.

מאסטר לה טו הצהיר: "כדי למשוך יותר תלמידים, בתי ספר מקצועיים רוצים להיות מוכשרים במערכת החינוך הכללית ולקבל תעודות סיום לימודים בתיכון ממשרד החינוך וההכשרה, בדומה למרכזי החינוך הכללי; מכיוון שכיום משרד החינוך וההכשרה מאפשר לתלמידי בתי ספר מקצועיים שלמדו חינוך כללי לגשת לבחינת התיכון כדי לקבל נקודות לקבלה לאוניברסיטה, אך לא לקבל תעודת בגרות. בנוסף, צריך להיות מערך מאוחד של נתוני מידע משותפים כאשר לתלמידים יש את הזכות לבחור להירשם להכשרה מקצועית ישירות במערכת של משרד החינוך וההכשרה."

שיעור התלמידים הטובים והמצוינים שבוחרים באופן יזום בהכשרה מקצועית הולך וגדל.

ד"ר פאם הוו לוק אמר שכיום, במכללת לי טו טרונג יש יותר מ-3,000 בוגרי חטיבה יסודי הנרשמים להכשרה מקצועית. "ביניהם, ישנם תלמידים טובים ומצוינים רבים שיכולים לעבור את כיתה י' במלואם, אך מכיוון שיש להם אוריינטציה מקצועית טובה ואוהבים הכשרה מקצועית, הם נרשמו באופן יזום מיד לאחר סיום כיתה ט'. רבים מהם הם ילדים של מנהיגים עסקיים", הודיע ​​ד"ר לוק.

המאסטר פאן טי לה טו אמר שמכללת ויין דונג מגייסת את הקבוצה הזו היטב מדי שנה. בשנים האחרונות, בית הספר משך תלמידים טובים ומצוינים רבים ללמוד את תוכנית 9+. בשנים 2023-2024, יותר מ-50% מהתלמידים הטובים והמצטיינים מ-4 שנים רצופות של חטיבת הביניים נרשמו מההתחלה, דבר המראה כי להורים החלה להיות השקפה שונה על הכשרה מקצועית.

מקור: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm