אני אוהב לקרוא ולרשום הערות על מידע מעניין.

[מודעה_1]

טיפים ללימודים ולביצוע מבחן ה-IELTS לקבלת ציון 9.0

לה פואנג טאן אויאן, יליד 1993, סיים בהצטיינות תואר באנגלית מאוניברסיטת דאלאט בשנת 2015, מלמד כיום אנגלית כפרילנסר בדאלאט. הוא השיג ציון IELTS של 9.0 לאחר שניגש שוב למבחן מיומנות הקריאה ב-29 באוגוסט. ידוע שרק כ-1% מהנבחנים בווייטנאם משיגים ציון IELTS של 8.5 ומעלה, ורק תריסר אנשים משיגים ציון של 9.0.

בשיחה עם כתבת עיתון דן וייט, לה פואנג טאנה אויאן אמרה שזהו מבחן ה-IELTS השני שלה, בפעם הראשונה ביולי 2023 היא קיבלה ציון 8.5.

Cô gái thuộc 1% số người có điểm số IELTS cao nhất: — לה פואנג טאנה אויאן סיים את לימודיו בהצטיינות באנגלית. צילום: NVCC

"לא הייתה לי שום כוונה לגשת לבחינה כדי לקבל את הציון המקסימלי. למרות שאני מלמד אנגלית כבר זמן רב, באופן אישי דחיתי את הגשת מבחן ה-IELTS כי זה לא היה הכרחי באותה תקופה. רק לאחר שהקמתי את ארגון ההוראה שלי התחלתי להרגיש צורך לגשת לבחינה."

"בחינה זו נועדה לעדכן את מגמות הבחינה ואת ארגון הבחינה, כדי שיהיה לי יותר ניסיון לחלוק עם התלמידים. חוץ מזה, אני גם רוצה לבחון את יכולותיי במיומנויות ולהשיג מטרות גבוהות יותר, אם אפשר. עם זאת, קבלת ציון 9.0 אינה בראש סדר העדיפויות. לכן, לבחינה זו יש אלמנטים של אלתור ומזל", שיתף אויאן.

כשדיברה על רגשותיה כשהיא ניגשת לבחינה עם תלמידיה, אמרה אויאן שאין בבחינה אלמנט תחרותי: "אני מודעת בבירור לכך שאני מורה שניגשת לבחינה ויש לי גישה וניסיון שונים מאלה של הילדים שלפעמים הם חצי מגיל שלי. בחדר ההמתנה לבחינה ראיתי שרוב התלמידים צעירים יותר וכולם היו מודאגים, כמובן שגם אני הייתי עצבנית. אבל באופן כללי, אני מעריכה צעירים, כולל התלמידים הנוכחיים שלי, כי אני רואה שכשהייתי בגילם, היכולת שלי להשתמש בשפות זרות לא הייתה טובה כמו שלהם עכשיו."

אויאן חשפה את סוד הלימוד והביצוע של מבחן ה-IELTS ואמרה: "אני אוהבת לקרוא ולרשום הערות על מידע מעניין, גם באנגלית וגם בווייטנאמית. עם IELTS, יש לי קובץ לאחסון אוצר מילים ומבנים שאני מחלצת ממקורות הקריאה שלי: ספרים, עיתונים ודיונים בפורומים מקוונים. זוהי רשימה של מילים חדשות או ביטויים רלוונטיים במיוחד למיומנויות כתיבה ודיבור."

בכל הנוגע למיומנויות האזנה וקריאה, אני מקפיד לקרוא מסמכים אמיתיים, כלומר לא פרסומים שנועדו להוראה וללמידה של אנגלית. פרסומים אלה מגבירים את קלט ההבנה, גורמים לי לקרוא בשביל הכיף, ואז ללמוד אנגלית כתוצר לוואי. עבור מבחן ה-IELTS, ספציפית, אני משתמש בסדרת הספרים של קיימברידג' כדי לתרגל לפי סוג התרגילים, להדגיש טעויות ולתרגל טוב יותר את חלוקת המידע.

מבחינת כישורי האזנה, אני מאזין לפודקאסטים, צופה בסרטים וסרטונים ביוטיוב. זה עוזר לי לא להיתקל בקשיים כשאני עושה את מבחן ההאזנה בפורמט IELTS. עם זאת, עם סוגים מיוחדים של שאלות, כמו סימון מפות (Maps), אני צריך להתאמן יותר כדי להתרגל לסימני ההכוונה ולמלכודות של תיאור הכיוונים בשאלות.

גיל 16 מתאים לבחינת IELTS

אויאן, שלמדה אנגלית וכיום היא מורה לאנגלית, מאמינה שלימוד שפה זרה מגיל צעיר - אם יש לך את היכולת ואת התקשורת וההדרכה ממבוגרים - הוא דבר טוב מאוד. עבור רוב הילדים שטובים באנגלית כיום, הורים שטובים באנגלית או חשיפה לתרבויות אחרות, כמו טיולים לחו"ל, הם יתרון. זה כנראה נפוץ יותר מאשר כשהיא למדה ונחשפה לאנגלית בעיקר באמצעות קריאת ספרים והתרומה הגדולה ביותר הייתה האינטרנט בשנות ה-2000.

"לימוד אנגלית אקדמית, כמו IELTS, הוא סיפור אחר. לדעתי, אין לתת לה עדיפות על פני נושאים אחרים בתוכנית הלימודים הכללית, כמו מדעים בסיסיים ומקצועות חברתיים. לימוד IELTS יהיה אופטימלי ביותר כאשר יש לך בסיס לשוני מספיק בהגייה, אוצר מילים, דקדוק וידע חברתי כדי לבטא את דעותיך בצורה קוהרנטית ושוטפת בשפה אחרת. באופן ספציפי, אני חושב שגיל תיכון ומעלה, כלומר, מגיל 16, הוא הגיל המתאים לבחינת IELTS."

IELTS הוא מבחן שפה סטנדרטי, וזה דבר טוב, כי סטנדרטיזציה זו תכין אתכם לתוכניות אקדמיות עתידיות ברמות גבוהות יותר. באופן ספציפי, לא משנה באיזה תחום תלמדו, כשאתם נרשמים ללימודים באנגלית או בלימודים במדינות דוברות אנגלית, תצטרכו גם לקבל מספיק קלט שפה כדי לקבל (להבין את תוכן ההרצאה) ולתרגם (באמצעות מטלות קבוצתיות, כתיבת חיבורים או בחינות גמר).

"עם זאת, למרות ש-IELTS פופולרי, הוא עדיין תעודה 'חדשה' למדי בווייטנאם. ייתכן שסטודנטים הזקוקים כיום ל-IELTS לא נחשפו ללימוד אנגלית אקדמית בצורה שיטתית ועקבית. הם מתמקדים בסקירת נושאים טבעיים בבית הספר לקראת בחינות כניסה לאוניברסיטה, וכאשר הם חוזרים ללמוד IELTS, הבסיס האנגלי שלהם מוגבל, מה שגורם להם להתמודד עם אתגרים רבים יותר ולקזז זמן רב יותר מאלה שלומדים מדעי החברה או שפות", העיר אויאן.

עם תשוקה גדולה להיות מורה לאנגלית, אויאן אמרה שבעתיד הקרוב היא רוצה להתמקד בהוראה ובעיצוב תוכניות למידה מעמיקות אך תמציתיות, הקרובות לקריטריונים לניקוד ובעלות בסיס אקדמי מספיק, כך שבנוסף לבחינת ה-IELTS, התלמידים יוכלו ללמוד באופן עצמאי ולהשיג מטרות גבוהות יותר בעתיד.

כמועמדת, אויאן מקווה להמשיך להשתפר ולהשיג ציון גבוה יותר במיומנות כתיבה, משום שהיא עדיין עומדת על 8.0 במיומנות זו.

[מודעה_2]
מקור: https://danviet.vn/co-gai-thuoc-1-so-nguoi-co-diem-so-ielts-cao-nhat-em-thich-doc-va-ghi-chep-lai-nhung-thong-tin-thu-vi-20240923064245376.htm