האם מורים פרטיים אונליין חייבים לרשום עסק?

האם מורים המלמדים באינטרנט חייבים להירשם? האם ייענשו אם "יקדישו את עצמם להוראת תלמידים מהבית בחינם?" הן שאלות שעולות מורים רבים בעת יישום חוזר 29 בנושא הוראה ולמידה נוספות.

שיעורים נוספים במרכז הלימודים החוץ-לימודיים ברחוב טראן הונג דאו (מחוז 1, HCMC)

בימים האחרונים, בתהליך יישום התקנות בנושא הוראה ולמידה נוספת, העלו כמה מורים שאלות בנוגע לארגון והשתתפות בהוראה ולמידה נוספת בתוך בית הספר ומחוצה לו.

הוראה פיזית או מקוונת נחשבת להוראה נוספת.

לדוגמה, מורה העלה את השאלה: "אני מלמד בבית ספר תיכון ייעודי, אבל בגלל התשוקה שלי לצוות התלמידים המצוינים, אני רוצה לספק להם שיעורים פרטיים בחינם בבית. האם זה אפשרי? כאשר צוות הפיקוח יגלה שאני מלמד בבית, האם אענש? כיצד אוכל להוכיח שאני מלמד בחינם? אם אני מלמד באינטרנט, האם עליי להירשם או לא?"

בתגובה לשאלות הנ"ל, מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, ענה בחוזר 29 כי הוראה ולמידה נוספת כוללות רק את המושג של הוראה ולמידה נוספת בתוך ומחוץ לבית הספר. הוראה ישירה או הוראה מקוונת היא השיטה שנבחרה על ידי מורים ותלמידים. לכן, בין אם הוראה בתוך בית הספר או מחוצה לו, עליה לעמוד בתקנות, בין אם בחינם ובין אם בתשלום. בין אם הוראה ישירה או מקוונת, היא נחשבת להוראה נוספת ועליה לעמוד בתקנות.

מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אינה אוסרת על הוראה ולמידה נוספות, אך עליה לעמוד בתקנות.

על פי סעיף 4 בחוזר 29, מורים המלמדים בבתי ספר יכולים להשתתף בשיעורים נוספים מחוץ לבית הספר, אך אינם רשאים ללמד שיעורים נוספים תמורת תשלום לתלמידים המלמדים כעת בבית הספר. בנוסף, מורים בבתי ספר ציבוריים אינם רשאים לארגן עסקים.

לכן, מורים רשאים ללמד רק במתקנים מורשים ואינם רשאים לנהל או לארגן הוראה ולמידה נוספות מחוץ לבית הספר. בנוסף, בין אם מלמדים ישירות ובין אם באינטרנט, מורים אינם רשאים לארגן הוראה נוספת לתלמידי בית ספר יסודי, למעט במקרים של הכשרה באמנויות, ספורט ומיומנויות חיים.

לטפח תלמידים מצטיינים בהתאם למשימות בית הספר

בנוגע למצב שהזכיר המורה בבית הספר המיוחד לעיל, אמר מר מין כי הכשרת התלמידים היא חלק מתוכנית החינוך של בית הספר וכי לבתי הספר יש הסדרים להקצות מורים להשתתפות בעבודה זו.

לכן, כאשר יש להם משאלה או תוכנית אישית הקשורה להוראה והכשרה של תלמידים מצטיינים, על המורים להציע לבית הספר סידור סביר של עבודת ההכשרה, בהתאם לתקנות, כדי למנוע "עקיפת" החוזר, מה שמוביל ליישום שגוי של התקנות בנושא הוראה ולמידה נוספת.

אם מורים לא יעמדו בתקנות, הם יהיו אחראים בפני החוק על פעילותם.

סעיף 14 בחוזר 29 קובע בבירור את אחריותם של מורים בעת השתתפות בפעילויות הוראה נוספות כדלקמן:

• יש ליישם את התקנות בנושא הוראה ולמידה נוספת בחוזר זה ובתקנות משפטיות רלוונטיות אחרות.
• לנהל ולהבטיח את איכות ההוראה והלמידה הנוספת ואת זכויות התלמידים והמורים; לנהל ולהשתמש בכספי לימודים נוספים בהתאם לתקנות.
• ניהול ותחזוקה של רישומים של ארגוני הוראה ולמידה נוספים בהתאם לתקנות.
• לדווח ולהסביר את יישום הוראות חוזר זה והוראות חוק רלוונטיות לרשויות המוסמכות, לפי הצורך.
• קבלת וטיפולי חוות דעת, המלצות ורצונות של תלמידים והורים בנוגע להוראה ולמידה נוספות לפני ובמהלך תהליך היישום.

החוזר גם מגביר את אחריותו הניהולית של המנהל כלפי מורים המלמדים שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר. באופן ספציפי, מורים המלמדים שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר חייבים לדווח למנהל על הנושא, המיקום, הצורה והזמן של השיעורים הנוספים.

מקור: https://thanhnien.vn/giao-vien-day-them-online-co-phai-dang-ky-kinh-doanh-185250219143129471.htm