כאשר לומדים יותר מדי מקצועות, היכן התלמיד מוצא זמן 'לעכל' את הידע?

תוכנית הלימודים הנוכחית, למרות שהיא מצומצמת, עדיין כבדה מדי עבור התלמידים. קוראים הציעו פתרונות רבים להפחתת עומס העבודה על התלמידים.

הורים רבים רוצים שתוכנית החינוך של ילדיהם תהיה יעילה באמת - צילום: TT

המאמר "נציג טראן אן טואן: מספר הנושאים גדול פי שניים ממדינות אחרות, לכן יש לצמצמו כדי שהתלמידים יוכלו לקלוט אותו" שפורסם ב- Tuoi Tre Online ב-2 בדצמבר משך את תשומת ליבם של קוראים רבים.

רוב הקוראים מקווים שילדים ילמדו את מה שבאמת נחוץ, יספגו ידע, יתפתחו בצורה בריאה ותהיה להם הזדמנות להפוך לאזרחים מוכשרים באמת בעתיד.

היכן תלמידים מוצאים זמן "לנשום" כשמדובר בלימודים של יותר מדי מקצועות?

קוראים רבים חושבים שתוכנית הלימודים "צומצמה אך לא באופן משמעותי" ולכן אין זמן "לעכל" את הידע. לאחר הלימודים היום, היום שאחריו כבר מוצף במקצוע הבא. קוראים חושבים שהפחתת עומס העבודה אינה רק צמצום מקצועות, אלא גם הפחתת לחץ וסידור מחדש של המקצועות בצורה הולמת יותר.

הקורא vtphong חושב שכמות הידע גדולה מדי, ולכן עלינו "לצמצם את המקצועות התיאורטיים" ולהגדיל את מקצועות החינוך הגופני כדי להפוך את התלמידים לאיזונים יותר. המגיב nguy@gmail.com הדגיש: "דעה הכרחית מאוד, התומכת בחדשנות חינוכית מהירה".

דעות רבות אחרות משקפות את המציאות שתלמידים לומדים יותר מדי מקצועות, כולל מיותרים, מה שמוביל למצב של "דחיסת הכל".

קורא עם הכינוי "הורה" שיתף שילדו בכיתה ו' צריך ללמוד שני מפגשים ביום, והלו"ז משתנה כל הזמן בכל שבוע, מה שמשפיע על בריאותו וחיי המשפחה שלו.

בינתיים, הקורא דיוויד אמר: "ב-24 בנובמבר, לילד שלי היו שבעה לוחות זמנים שונים, והתרמיל שלו היה כל כך כבד שהוא פרק את עמוד השדרה שלו".

באותו מצב, הקורא או לה שאלה: "תלמידי כיתה א' צריכים ללמוד טכנולוגיית מידע, כישורי חיים, STEM, כישרון, טכנולוגיה דיגיטלית ... בנוסף ל-7 מקצועות החובה. אז מתי לתלמידים יש זמן לנשום?"

קוראים רבים הצביעו על הפרדוקס של לימוד רב אך יישום לימודים נמוך. דיווחו של Hys ציין: "סטודנטים וייטנאמים זוכים במדליות בינלאומיות רבות, אך כשהם מסיימים את לימודיהם, הם כמעט ולא מגלים תגליות מדעיות , בעוד שמדינות רבות לומדות פחות אך מתאמנות הרבה, ולכן הן יצירתיות יותר."

הקורא חאנגוי חושב שלא צריך להיות כאילו "יודעים אסטרונומיה למעלה, גיאוגרפיה למטה אבל לא מסוגלים ליישם את זה הרבה!".

נציג Tran Anh Tuan - צילום: GIA HAN

צריך להמשיך לצמצם מקצועות, לצמצם שעות, להגדיל את התרגול

הנקודה המשותפת שקוראים רבים מייחלים לה היא שיש לייעל באמת את תוכנית הלימודים.

יש דעות המצביעות על כך שיש להשאיר רק מקצועות ליבה כגון מתמטיקה, ספרות, היסטוריה, גיאוגרפיה, פיזיקה, כימיה, אזרחות וחינוך גופני. את המקצועות הנותרים ניתן להשאיר לתלמידים לבחור על סמך כישוריהם ותחומי העניין שלהם.

מקצועות בשפות זרות צריכים להיות מגוונים במקום לדרוש רק אנגלית, כדי למנוע יצירת לחץ נוסף ולהיות מתאימים יותר לצרכים של כל קבוצת תלמידים.

הקורא ת'יאן קאו העיר: יש מצב שבו נושאים חופפים, "דומים זה לזה", ואינם יוצרים תוכנית מחוברת.

דעות רבות הציעו לשנות מקצועות מחוננים כמו מוזיקה, אמנות ולימודי חוויות לסוגי בחירה או לארגן אותם במרכזים חיצוניים. קוראים מסוימים הציעו גם שתלמידים ילמדו רק מפגש אחד ביום כדי שיהיה להם זמן ללמוד, לנוח ולפתח את כישוריהם.

דעותיהם של הורים אחרים מקווות שמשרד החינוך וההכשרה יבחן את התוכנית כולה לכיוון מעשי יותר, כולל כישורי חיים, חשיבה לוגית והתנהגות חברתית כמקצועות רשמיים; ובמקביל, יבטל מקצועות כפולים, פורמליים או לא ישימים.

מנקודת מבט אחרת, חלק מההורים אמרו שהתוכנית חופפת ומשלבת יותר מדי, שיש לה נושאים דומים, ונלמדת שנה אחת ואז חוזרת על עצמה בשנה הבאה, מה שמבזבז זמן ויוצר לחץ מיותר.

בעיה נוספת שקוראים מזכירים לעתים קרובות היא למידה רבה אך חוסר תרגול. ללא הזדמנות ליישם, הידע "נעלם מהר מאוד". לדוגמה, באנגלית, מקצוע הנחשב חיוני, דעות רבות טוענות שאחרי 12 שנות לימוד, תלמידים רבים עדיין אינם יכולים לתקשר.

קורא אחר הציע להתמקד בהוראת תקשורת בחיים האמיתיים, להגדיל את זמן ההאזנה והדיבור, ואף לארגן שיעורים שמתקשרים רק באנגלית כדי ליצור סביבת תקשורת טובה יותר.

תלמידים זקוקים למקצועות כמו ניהול פיננסי אישי ותקשורת מתורבתת.

אם נלמד לפי ספרי הלימוד, רק מעט תלמידים בכיתה יוכלו לעמוד בקצב. קורא שהוא מורה לאנגלית שיתף שזה הופך את ההוראה לעניין פורמלי, וההורים עייפים מבזבוז כסף ומדאגה שהתלמידים לא יוכלו לעמוד בקצב התוכנית.

אנשים רבים מודים בגלוי שהלמידה הנוכחית "גדושה", מתמקדת בתיאוריה וחסרה מיומנויות מעשיות וכישורי עבודה.

הקורא הואנג שיתף: תלמידים יכולים לעשות נגזרים ואינטגרלים "בקלות" אבל כשהם הולכים לשוק לקנות דברים, הם לא יודעים איך לחשב את המחיר. בינתיים, נושאים יישומיים כמו כישורי חיים, ניהול פיננסי אישי, תקשורת מתורבתת... אינם מתמקדים.

טיין לונג - טאנה צ'ונג

מקור: https://tuoitre.vn/hoc-qua-nhieu-mon-thoi-gian-dau-de-hoc-sinh-tieu-hoa-kien-thuc-20251203110023004.htm