התלמידים משתתפים במרוץ ההליכה עם הוריהם וקרובי משפחתם.
זו הייתה צעדת הסביבה שהתקיימה במהלך יום המשפחה הירוקה של מערכת בתי הספר הבינלאומית הקנדית בהו צ'י מין סיטי ב-27 במאי.
הדבר המעניין בטיול הזה הוא שהורים וילדים ישתתפו במסלול ההליכה, ועוברים דרך 3 תחנות בשם "עציץ", "עץ" ואדמה. משפחות ותלמידים מוזמנים למצוא חברים לצוות שיצטרפו לטיול הזה כדי להגביר את הלכידות. במהלך ההשתתפות, הקבוצות חייבות להשלים בו זמנית את משימת נטיעת העץ ולתרום לבית הספר הירוק.
גב' שואן, הורתה של התלמידה מ. אן, השתתפה ביום המשפחה וטיילה עם בתה ובני משפחתה, ואמרה שכל המשפחה נהנתה מאוד בבית הספר של ילדה. "ילדים בדרך כלל אוהבים לרוץ לפני המבוגרים. אבל מכיוון שחוקי התחרות קובעים שעליהם ללכת בזוגות, הורים וילדים יצטרכו להתחבר, ללכת בסנכרון ולהבין זה את זה כדי שיוכלו להגיע לקו הסיום ולהשלים את האתגר", אמרה גב' שואן.
תלמידים נרגשים לקראת מרוץ ההליכה ויום המשפחה
יום המשפחה מחבר אנשים ומפיץ מסרים משמעותיים על הסביבה
לא רק שהתקיימה תחרות הליכה למען הסביבה, אלא שבמהלך פסטיבל המשפחות בסוף השבוע האחרון, התקיימו גם פעילויות מעניינות רבות כמו החלפת סוללות, ספרים, סיפורים ישנים תמורת עצים, יריד אפס פסולת וכו'. עם 3 סוללות או 5 ספרים/סיפורים ישנים שיביאו עמם, התלמידים ובני משפחותיהם יוכלו להחליף בעץ אחד.
פסטיבל המשפחות משך אליו כמעט 1,000 תלמידים והורים. המארגנים אמרו שזהו לא רק גן שעשועים לחיבור בין בני המשפחה, אלא גם הזדמנות לכל תלמיד לטפח אהבה לטבע ולהגביר את המודעות להגנת הסביבה.
גם ביום המשפחה, מערכת בתי הספר הבינלאומית הזו השיקה רשמית את פרויקט בית הספר הירוק.
תלמידים המעוניינים בפרויקט בית הספר הירוק
תהליך השינוי של מודל בית הספר הירוק כאן כולל מספר תחומים מרכזיים כגון יעילות אנרגטית; ניהול פסולת; חיסכון במים; גינות ירוקות ובמיוחד חינוך ירוק.
חינוך ירוק הוא שילוב של נושאים ומושגים סביבתיים בתוכנית הלימודים, בטיולי שטח ובנושאי דיון בנושא הגנת הסביבה במערכת המועדונים. משם, התלמידים ירכשו הבנה מעמיקה יותר של האתגרים הסביבתיים העומדים בפני העולם ויפתחו את המיומנויות הנדרשות לפתרונם. התלמידים יכולים ליצור פרויקטים, להעלות פתרונות להחלפת חומרי פלסטיק חד פעמיים; או ליצור על סמך חומרים זמינים, למחזר פריטי פלסטיק חד פעמיים בפרויקטים מדעיים ופעילויות יצירה...
[מודעה_2]
קישור למקור
תגובה (0)