מחשש לחוסר צדק, משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הבהיר את התקנות לבחינה לתלמידים מחוננים בכיתה ט'.

ראשי משרד החינוך וההכשרה פרסמו הנחיות ספציפיות בנוגע לארגון בחינת הלימודים לתלמידים מחוננים בכיתה ט' לאחר המיזוג ויישום מערכת ממשלתית דו-שכבתית, שכן אין עוד מחלקות חינוך והכשרה מחוזיות או מחוזיות כבעבר.

קהילות, רובעים ואזורים מיוחדים חייבים לארגן מבחנים לבחירת תלמידי כיתה ט' מצטיינים.

בפגישה המקצועית בנושא חינוך כללי ב-9 בדצמבר, הציע מר נגוין באו קווק, סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, כי ועדות העם של הרובעים, הקומונות והאזורים המיוחדים יארגנו את בחינת המיון לתלמידי כיתה ט' מצטיינים ברמת הרובעים/הקומונה כדי להבטיח את זכויותיהם והגינותם של התלמידים.

שנת הלימודים 2025-2026 תהיה השנה הראשונה שבה תחרות התלמידים המחוננים לכיתה ט' ברמת העיר תאורגן במסגרת מודל דו-שלבי של ממשל מקומי.

תמונה: עצמאות

לדברי מר קוק, שנת הלימודים 2025-2026 היא השנה הראשונה שבה בחינת המצטיין לכיתה ט' ברמת העיר מאורגנת לפי מודל שלטון מקומי דו-שלבי, כאשר יש צורך לבחור מרמות הרובעים והקומונה לפני שנבחר להתחרות ברמת העיר.

אם רובעים וקומונות יאפשרו לבתי הספר לבחור באופן עצמאי 1-2 תלמידים מכל מקצוע להשתתף בתחרות התלמידים המחוננים ברמת העיר, יהיה קשה להבטיח הוגנות עבור התלמידים, מה שיוביל לתגובות שליליות מצד הורים, תלמידים ובתי ספר.

בינתיים, על פי התקנות בנוגע לביזור סמכויות, על רובעים וקומונות לארגן את תחרות המצוינות לתלמידי כיתה ט' ברמת הרובע/קומונה, בדומה לתחרות המצוינות למורים מאוחרת יותר ברובע/קומונה. בנוסף, החלטת מועצת העם של הו צ'י מין סיטי קובעת בבירור את ההוצאות לארגון התחרות ברמת הרובע/קומונה.

סגן מנהל מחלקת החינוך וההכשרה הורה כי רובעים וקומונות יכולים להזמין מומחים ואשכולות מקצועיים לסייע בתהליך קביעת השאלות. מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי אינה מנפיקה שאלות לדוגמה או מבני שאלות לדוגמה לתחרות התלמידים המחוננים.

מר נגוין באו קווק ציין כי בחינת התלמידים המחוננים לכיתה ט' משמשת למתן הדרכה מקצועית, טיפוח תשוקה ואהבה לנושא בקרב התלמידים, ומשמשת כמקור לבחירת תלמידים לבתי ספר תיכוניים ייעודיים, ולהכשרת משאבי אנוש איכותיים לעיר.

בעבר, משרד החינוך וההכשרה ארגן מבחנים ברמת המחוז ולאחר מכן בחר את התלמידים הזוכים להשתתף בתחרות המצטיינים לכיתה ט' ברמת העיר.

מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי קובעת שכל רובע, קומונה או אזור מיוחד הם יחידה משתתפת בתחרות המצוינות לתלמידי כיתה ט'.

צילום: ביץ' טאנה

הורים ומורים מודאגים מחוסר צדק.

הסיבה לכך שמשרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הוציא הנחיות ספציפיות בנוגע לארגון בחינת המיון לתלמידים מחוננים כיתה ט' היא משום ששנת הלימודים 2025-2026 תהיה השנה הראשונה שבה הו צ'י מין סיטי תארגן את בחינת הקבלה לתלמידים מחוננים כיתה ט' ברמת העיר לאחר המיזוג עם בין דואנג ובא ריה-וונג טאו (לשעבר) ויישום מערכת ממשלתית דו-שכבתית, שתבטל את מחלקות החינוך וההכשרה ברמת המחוז.

באופן ספציפי, משרד החינוך וההכשרה קובע שכל רובע, קומונה או אזור מנהלי מיוחד הם יחידה משתתפת, הנרשמת ישירות באתר האינטרנט של המנהלה של המשרד.

עבור יחידות משתתפות עם 1-3 חטיבות ביניים, או בתי ספר רב-שכבתיים הכוללים חטיבות ביניים, מקסימום 3 תלמידים למקצוע (שפה וספרות וייטנאמית, מתמטיקה, מדעי המחשב, אנגלית, צרפתית, סינית, יפנית, טכנולוגיה); מקסימום 6 תלמידים (מדעי הטבע); ומקסימום 4 תלמידים (היסטוריה, גיאוגרפיה).

יחידות עם 4-6 חטיבות ביניים ובתי ספר כלליים רב-שכבתיים ברמת חטיבת ביניים יכולות לשלוח מקסימום 5 תלמידים/מקצוע (ספרות, מתמטיקה, טכנולוגיית מידע, אנגלית, צרפתית, סינית, יפנית, טכנולוגיה); לשלוח מקסימום 9 תלמידים (מדעי הטבע); לשלוח מקסימום 6 תלמידים (היסטוריה, גיאוגרפיה).

יחידות עם יותר מ-6 חטיבות ביניים, בתי ספר כלליים רב-שכבתיים ברמת חטיבת ביניים יכולים לשלוח מקסימום 8 תלמידים/מקצוע (ספרות, מתמטיקה, טכנולוגיית מידע, אנגלית, צרפתית, סינית, יפנית, טכנולוגיה); מקסימום 12 תלמידים (מדעי הטבע); מקסימום 8 תלמידים (היסטוריה, גיאוגרפיה).

בהתאם לתקנות הנ"ל, במציאות, כל רובע, קומונה או אזור מיוחד בוחר תלמידים מצטיינים להשתתף ברמת העיר בדרכו שלו; יש יישובים שמארגנים תחרויות ברמת הרובע/הקומונה, בעוד שאחרים לא.

כתוצאה מכך, הורים ומורים הביעו את תסכולם, וטענו שאם המחוז לא היה מארגן תחרות ברמת המחוז לתלמידים מחוננים, אלא היה בוחר תלמידים מכל בית ספר תיכון לשלוח 1-2 תלמידים, זה היה לא הוגן, בהתחשב ברמות האקדמיות המגוונות של תלמידים מבתי ספר שונים.

חלק מהמנהלים הצהירו גם כי שכונות מסוימות החליטו לא לקיים תחרויות לבחירת תלמידים מחוננים, ובמקום זאת מתכננות לאפשר לחטיבות הביניים לבחור תלמידים על סמך נקודות החוזק שלהם. מנהלים אלה טוענים כי גישה כזו אינה הולמת ואינה יכולה להבטיח את דיוק תוכנית ההכשרה לתלמידים מחוננים.

בינתיים, ועדות העם של המחוזות הזכירו גם את הקשיים בארגון בחינת המצטיינים ברמת המחוז כאשר אין עוד צוות מומחים כמו משרד החינוך וההכשרה הקודם. שלא לדבר על כך שבחלק מהמחוזות והקומונות יש רק 2 או 3 בתי ספר תיכוניים, כך שארגון בחינה הוא יקר למדי ולא יעיל.

מקור: https://thanhnien.vn/lo-khong-cong-bang-so-gd-dt-tphcm-neu-ro-quy-dinh-thi-hoc-sinh-gioi-lop-9-18525121009403915.htm