מפת הדרכים של הו צ'י מין סיטי לפיתוח חינוכי לקראת אינטגרציה בינלאומית

- Ảnh 1. — תלמידי בית הספר היסודי פאן ואן טרי (מחוז קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי) בשיעור אנגלית

שנת הלימודים 2025-2026 היא שנת הלימודים הראשונה לאחר המיזוג. מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי פיתחה נושא לתקופה מהיום ועד 2030 להפוך את הו צ'י מין סיטי למרכז גדול וטיפוסי של חינוך והכשרה איכותיים, המתקרב במהירות לסטנדרטים בינלאומיים, מסתגל לתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית, לחדשנות ולאינטגרציה. שילוב אינטגרציה בינלאומית ומיומנויות דיגיטליות בתוכנית הלימודים הכללית, פיתוח מודלים חדשים של חינוך והכשרה המבוססים על פלטפורמות דיגיטליות, ויצירת הזדמנויות למידה לכל החיים עבור כל האזרחים.

על בסיס זה, גב' טראן טי דיו טוי, סגנית יו"ר הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, הציעה מספר משימות מרכזיות של מגזר החינוך וההכשרה של העיר בתקופה זו.

צעד אחר צעד כדי להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבית הספר

באופן ספציפי, הו צ'י מין סיטי ממשיכה לחדש באופן יסודי ומקיף בתחום החינוך וההכשרה לקראת מודרניזציה, אינטגרציה בינלאומית וקידום טרנספורמציה דיגיטלית. מגזר החינוך וההכשרה צריך לדבוק בתוקף במטרה של בניית הו צ'י מין סיטי למרכז להכשרת משאבי אנוש איכותיים לכלל המדינה, אזור ASEAN, ולקראת הכשרת אזרחים גלובליים. לשם כך, יש צורך להמשיך לחדש בחשיבה חינוכית, לשכלל את המבנה הארגוני, הפונקציות והמשימות של סוכנויות ניהול החינוך בכל הרמות; ולקדם ביזור והאצלת סמכויות.

"לקדם טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך ובהכשרה, תוך הפיכת אנגלית לשפה שנייה בבתי הספר בהדרגה לפני 2030, ובמקביל ליישם ולארגן באופן משמעותי את הוראת הבינה המלאכותית (AI) והמחשוב בבתי ספר כלליים. המטרה היא לבנות מערכת אקולוגית של טרנספורמציה דיגיטלית במוסדות חינוך, לשכלל את מערכת המידע הניהולי ואת מסד הנתונים של התעשייה כולה, ולהתחבר למסד הנתונים הלאומי", הדגיש מנהיג הו צ'י מין סיטי.

בנוסף, יש צורך לגוון את התוכניות, התכנים וצורות ארגון ההוראה, להתמקד בפיתוח תוכניות הכשרה קצרות טווח, להרחיב את ההוראה התרבותית בשילוב הכשרה מקצועית, לארגן חינוך ליזמות, לתרום לייעול הלימודים של תלמידים לאחר התיכון. במקביל, לקדם את נקודות החוזק של הו צ'י מין סיטי לאחר מיזוג מחוז בה ריה-וונג טאו, מחוז בין דונג והו צ'י מין סיטי, וליצור מומנטום חדש לפיתוח החינוך.

- Ảnh 2. — הו צ'י מין סיטי בונה מדיניות למשיכת משאבי אנוש למגזר החינוך וההכשרה.

בניית מנגנונים ומדיניות ספציפיים למשיכת כישרונות למגזר החינוך

מנהיגי העיר הו צ'י מין ביקשו להתמקד בהשקעה בתשתיות, הבטחת גישה שווה לחינוך ובניית חברה לומדת. המטרה היא לשמור על 300 כיתות לימוד לכל 10,000 איש בגיל בית ספר ולהבטיח ש-100% מילדי בית הספר ילכו לבית הספר. זה דורש השקעה מוגברת ובניית בתי ספר; במקביל, בניית מנגנונים ומדיניות פורצי דרך לקידום הסוציאליזציה של החינוך, עידוד פיתוח מוסדות חינוך פרטיים איכותיים. בפרט, יש לתת עדיפות להבטחת גישה שווה לחינוך לתלמידים באזורים מוחלשים, יתומים, אנשים עם מוגבלויות ומשקי בית עניים. להתגבר במהירות על ההבדלים בתנאי התשתיות והמורים לאחר הסדרת יחידות מנהליות ברמה המחוזית. השגת יעדי הפרויקט "בניית חברה לומדת בתקופה 2021-2030" היא משימה מתמשכת, שמטרתה ליצור תנאים הוגנים ונוחים לכל האנשים ללמוד לאורך חייהם.

בנייה ופיתוח צוות מורים ומנהלי חינוך בכמות מספקת, תוך הבטחת איכות ותכונות מוסריות טובות. חידוש המודל והשיטה של הכשרת מורים, חיבור הכשרה במכללות פדגוגיות עם פעילויות מעשיות בבתי ספר ויישום הכשרת מורים בהתאם למנגנון ההזמנה. וחשוב מכל, יש צורך לחדש את הניהול, הפיקוח, הפיקוח וההערכה של צוות המורים ומנהלי החינוך בכיוון של נקיטת יעילות עבודה כמדד עיקרי. בניית מנגנונים ומדיניות ספציפיים למשיכת כישרונות לתעשייה, הבטחת תנאים חומריים ורוחניים לצוות כדי שירגיש ביטחון בעבודתו ומסירותו.

גב' תוי ציינה גם כי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ארגנה מחדש ביעילות את המנגנון ואת היחידות המנהליות, ניהלה וסידרה את הצוות על מנת להבטיח עמידה בתפקידים, במשימות, בסמכויות ובמבנה הארגוני של הסוכנות והיחידה; דרישות התפקידים, רפורמה מנהלית הקשורה לייעול הצוות וארגון מחדש, שיפור איכות הצוות, הבטחת רזון, יעילות, אפקטיביות ויעילות. סקירת הרהורים והמלצות בנושא ביזור והאצלת סמכויות כדי להתאים, להשלים, להקל על מגזר החינוך לשיפור, לתרום לקידום פיתוח...

מקור: https://thanhnien.vn/lo-trinh-tphcm-phat-trien-giao-duc-theo-huong-hoi-nhap-quoc-te-185250831153949289.htm