מפת הדרכים של הו צ'י מין סיטי לפיתוח חינוך לקראת אינטגרציה בינלאומית.

- Ảnh 1. — תלמידים בבית הספר היסודי פאן ואן טרי (מחוז קאו אונג לאן, הו צ'י מין סיטי) במהלך שיעור אנגלית.

בשנת הלימודים 2025-2026, השנה הראשונה לאחר המיזוג, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי מפתחת נושא לתקופה מעתה ועד 2030, במטרה להפוך את הו צ'י מין סיטי למרכז מרכזי ומופת לחינוך והכשרה איכותיים, המתקרב במהירות לסטנדרטים בינלאומיים, ומסתגל לטרנספורמציה דיגיטלית, חדשנות ואינטגרציה. זה כולל שילוב אינטגרציה בינלאומית ומיומנויות דיגיטליות בתוכנית הלימודים הכללית, פיתוח מודלים חדשים של חינוך והכשרה המבוססים על פלטפורמות דיגיטליות ויצירת הזדמנויות למידה לכל החיים עבור כל האזרחים.

בהתבסס על כך, גב' טראן טי דיו טוי, סגנית יו"ר הוועדה העממית של הו צ'י מין סיטי, תיארה מספר משימות מרכזיות עבור מגזר החינוך וההכשרה של העיר בתקופה זו.

בהדרגה, להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר.

באופן ספציפי, הו צ'י מין סיטי תמשיך לרפורמה יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה לקראת מודרניזציה ואינטגרציה בינלאומית, ותאיץ את הטרנספורמציה הדיגיטלית. מגזר החינוך וההכשרה צריך לשאוף בנחישות למטרה של בניית הו צ'י מין סיטי למרכז להכשרת משאבי אנוש איכותיים לכלל המדינה, לאזור ASEAN, ובסופו של דבר, להכשרת אזרחים גלובליים. כדי להשיג זאת, יש צורך להמשיך לרפורמה בחשיבה החינוכית, לשכלל את המבנה הארגוני, הפונקציות והמשימות של סוכנויות ניהול החינוך בכל הרמות; ולקדם ביזור והאצלת סמכויות.

"נאיץ את הטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך ובהכשרה, ונהפוך בהדרגה את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר לפני 2030, תוך יישום וארגון נמרץ של הוראת בינה מלאכותית (AI) ומחשוב בבתי ספר תיכוניים. המטרה היא לבנות מערכת אקולוגית של טרנספורמציה דיגיטלית במוסדות חינוך, לשכלל את מערכת ניהול המידע ומסד הנתונים עבור כל המגזר, ולחבר אותה למסד הנתונים הלאומי", הדגיש מנהיג הו צ'י מין סיטי.

יתר על כן, יש צורך לגוון את תוכניות ההוראה, התכנים וצורות הארגון, תוך התמקדות בפיתוח תוכניות הכשרה קצרות טווח, הרחבת השילוב של חינוך כללי עם הכשרה מקצועית, ארגון חינוך ליזמות ותרומה להכוונת תלמידים לאחר השכלה תיכונית. במקביל, מינוף החוזקות של הו צ'י מין סיטי לאחר מיזוג מחוז בה ריה-וונג טאו, מחוז בין דונג והו צ'י מין סיטי ייצור תנופה חדשה לפיתוח החינוך.

- Ảnh 2. — הו צ'י מין סיטי מפתחת מדיניות למשיכת משאבי אנוש למגזר החינוך וההכשרה.

לפתח מנגנונים ומדיניות ספציפיים למשיכת כישרונות למגזר החינוך.

מנהיגי העיר הו צ'י מין קראו להשקעה ממוקדת בתשתיות, הבטחת גישה שוויונית לחינוך ובניית חברה לומדת. המטרה היא לשמור על 300 כיתות לכל 10,000 איש בגיל בית ספר ולהבטיח ש-100% מהילדים בגיל בית ספר ילמדו בבית הספר. הדבר דורש השקעה מוגברת בבניית בתי ספר; ופיתוח מנגנונים ומדיניות פורצי דרך לקידום הסוציאליזציה של החינוך ולעודד פיתוח מוסדות חינוך פרטיים איכותיים. יש לתת עדיפות להבטחת גישה שוויונית לחינוך לתלמידים באזורים מוחלשים, יתומים, אנשים עם מוגבלויות ומשקי בית עניים. יש לטפל במהירות בפערים בתשתיות ובמשאבי מורים בעקבות ארגון מחדש של יחידות מנהליות ברמת המחוז. השגת יעדי "פרויקט בניית חברה לומדת 2021-2030" היא משימה מתמשכת, שמטרתה ליצור תנאים הוגנים ונוחים לכל האזרחים לעסוק בלמידה לכל החיים.

בנייה ופיתוח של מספר מספיק של מורים ומנהלי חינוך מוסמכים ובעלי יכולת אתית הם קריטיים. זה כולל רפורמה במודלים ובשיטות להכשרת מורים, קישור הכשרה במכללות להכשרת מורים עם ניסיון מעשי בבתי ספר, ויישום מערכת הכשרת מורים מוזמנת. וחשוב מכל, חיוני לחדש את הניהול, הפיקוח, הפיקוח וההערכה של מורים ומנהלי חינוך, תוך מתן עדיפות לביצועי העבודה כמדד העיקרי. פיתוח מנגנונים ומדיניות ספציפיים למשיכת כישרונות למגזר, תוך הבטחת התנאים החומריים והרוחניים הדרושים למורים לעבודה בשלווה ובמסירות, הוא גם חיוני.

גב' תוי ציינה גם כי מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי יישמה ביעילות את הארגון מחדש של המנגנון והיחידות המנהליות שלה, ניהול והקצאת כוח אדם על מנת להבטיח התאמה לפונקציות, למשימות, לסמכויות ולמבנה הארגוני של הסוכנויות והיחידות; דרישות התפקידים; רפורמה מנהלית הקשורה לצמצום וארגון מחדש, שיפור איכות כוח העבודה, הבטחת יעילות, אפקטיביות ואפקטיביות. סקירת משוב והמלצות הקשורות לביזור והאצלת סמכויות כדי להתאים ולהשלים, יצירת תנאים נוחים למגזר החינוך לשיפור ולתרום לפיתוחו...

מקור: https://thanhnien.vn/lo-trinh-tphcm-phat-trien-giao-duc-theo-huong-hoi-nhap-quoc-te-185250831153949289.htm