על מגזר החינוך להתמודד עם חסרונותיו וחולשותיו על מנת לשפר את מצבו.

כיתוב לתמונה — שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון נושא נאום. צילום: VNA

הכנס נערך בפורמט היברידי, המשלב השתתפות פנים אל פנים ומקוונת, תוך חיבור למקומות שונים, כולל יחידות תחת המשרד ומזוהות ישירות איתו; איגוד המקצועות של החינוך בווייטנאם; מחלקות חינוך והכשרה; ואוניברסיטאות, אקדמיות, מכללות ובתי ספר מקצועיים ברחבי הארץ.

במהלך הכנס, המשתתפים השיגו הבנה איתנה של נקודות המבט, המטרות, המשימות והפתרונות העיקריים של החלטה מס' 71-NQ/TW, כמו גם את התכנים והפתרונות הספציפיים ליישום תוכנית הפעולה של משרד החינוך וההכשרה ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW.

בכנס, שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון שיתף כי תהליך ניסוח החלטה מס' 71-NQ/TW משקף את חזון הפוליטביורו והמזכירות בפיתוח חינוך והכשרה בשילוב עם פיתוח לאומי. השר חזר על הסוגיות החשובות מאוד שהעלה המזכיר הכללי טו לאם, הקשורות לשלוש המילים "אנושי": "אנושי" - פיתוח אנשים בעידן החדש; "משאבי אנוש" - הכנת משאבי אנוש לעידן החדש; ו"כישרון" - ככל שהתחרות בין מדינות ברחבי העולם מתעצמת, כישרון חייב להיות הגורם המכריע.

בנוגע להבדלים בין החלטה מס' 71-NQ/TW לבין החלטה מס' 29-NQ/TW, מיום 4 בנובמבר 2013, של הוועד המרכזי ה-11 של המפלגה הקומוניסטית של וייטנאם, "על רפורמה יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה כדי לעמוד בדרישות התיעוש והמודרניזציה בהקשר של כלכלת שוק בעלת אוריינטציה סוציאליסטית ואינטגרציה בינלאומית", הצהיר השר כי הרוח החשובה ביותר של החלטה מס' 29-NQ/TW היא המעבר ממערכת חינוך המתמקדת בהקניית ידע לתלמידים למערכת המפתחת באופן מקיף את יכולותיהם ותכונותיהם. החלטה מס' 29-NQ/TW מתמקדת גם בכל היבטי החינוך וההכשרה, הן סוגיות מגזריות והן סוגיות לאומיות הדורשות פיתוח ממוקד בחינוך ובהכשרה; עם זאת, המוקד העיקרי טמון בנושאים מקצועיים, ניהוליים ופנימיים בתחום החינוך וההכשרה.

לדברי השר, החלטה מס' 29-NQ/TW עדיין שומרת על ערכי האוריינטציה האסטרטגית המלאים שלה; עם זאת, יש לחזק אותה מבחינת פעולה, מעשיות והיתכנות. עם החלטה מס' 71-NQ/TW, העיקרון המנחה המרכזי בפיתוחה הוא: פעולה, מעשיות והיתכנות; באידיאולוגיה המנחה את החינוך וההכשרה, שלוש "מילות המפתח" הן: מודרניות, איכות ושוויון; ובפרספקטיבה של יישום, ישנן שלוש "מילות מפתח": החלטיות, מהירות ויעילות.

בנוגע ליישום החלטה מס' 71-NQ/TW, הצהיר השר נגוין קים סון כי היא תחולל מהפכה חדשה בחינוך. תוכן ההחלטה, "חינוך והכשרה הם בראש סדר העדיפויות הלאומי, הקובעים את עתיד האומה", משקף חזון חסר תקדים, עקרונות מנחים ומחויבות ועמדה משמעותיים לחינוך והכשרה. לכן, כל מורה ומנהל חינוך צריכים לאמץ גישה, הבנה ופעולות התואמות לאחריות זו, כדי לא לבגוד באמון ובמחויבות של המפלגה והעם.

השר ציין כי העדיפות והצורך בפעולה עקבית ומיידית הם לחדש באופן מלא ועמוק את החשיבה והמודעות; להתעמת עם האמת, עם החסרונות והחולשות, ועם ה"מחלות" המתמשכות על מנת לבצע התאמות טובות יותר.

השר הדגיש גם את החשיבות של הבנה מלאה ויישום של העקרונות המנחים בהחלטה מס' 71-NQ/TW על תפקיד המנהיגות המקיף והיסודי של ארגוני מפלגה, ובמיוחד ארגוני מפלגה במוסדות חינוך, ובפרט מוסדות להשכלה גבוהה והשכלה מקצועית.

החלטה מס' 71-NQ/TW דורשת ממוסדות חינוך, ובמיוחד מחינוך גבוה ומקצועי, להתפתח מהר יותר ובעוצמה רבה יותר, עם רמת אוריינטציה גבוהה יותר; בתי הספר הציבוריים חייבים למלא את ייעודם הציבורי, ובמיוחד בתקופה זו להתמקד בהכשרת משאבי אנוש, להם יש ביקוש גבוה במדינה; לצד זאת, המודעות והחשיבה על תפקידה, אופייה המוביל והכוונה של המדינה במערכת החינוך כולה; מקסום גיוס המשאבים החברתיים, אך כאשר המדינה משחקת את התפקיד המוביל.

בהתייחסו למיסוד תכנים חשובים בהחלטה, אמר השר כי אם הכל ילך לפי התוכנית, החל מ-1 בינואר 2026 ייכנסו לתוקף כל ארבעת החוקים בתחום החינוך וההכשרה (חוק המורים, החוק לתיקון ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך, החוק המתוקן להשכלה גבוהה וחוק המתוקן להשכלה מקצועית), יחד עם סדרה של צווים וחוזרים חדשים.

עם המסגרת המוסדית החדשה להפעלת מערכת החינוך, השר קרא למורים ולמנהלי חינוך בכל הרמות ללמוד ברצינות את החוקים כדי למנוע טעויות, עיכובים, השמטות וטעויות במהלך היישום; זוהי משימה חשובה ודחופה שיש ליישם במרץ.

בנוגע לארגון מחדש של מוסדות חינוך במסגרת מערכת החינוך הלאומית לחיזוקם ולהבטחת השקעה ממוקדת, ממוקדת ויעילה יותר, ציין השר כי היישום צריך להתבסס על הנחיות המשרד ועל המציאות המעשית, ולא באופן מכני. לדוגמה, במקרה של מודל בית הספר התיכון המקצועי החדש, מודל זה אינו מחליף את מודל ההשכלה המתמשכת וההשכלה המקצועית; אין להמיר באופן מיידי מוסדות להשכלה מתמשכת והשכלה מקצועית לבתי ספר תיכוניים מקצועיים.

עבור מוסדות ציבוריים להשכלה גבוהה ולהכשרה מקצועית, משרד החינוך וההכשרה מפתח תוכנית ליישום ההסדר לפיו מזכיר ועדת המסיבות משמש גם כראש המוסד, ויבטיח שעם כניסת החוקים החדשים לתוקף, המערכת החדשה תפעל בצורה חלקה וללא פערים.

עם כניסת החוק החדש לתוקף, פעילות מועצת בית הספר תסתיים; גם יושבי ראש וסגני יושבי ראש מועצת בית הספר יסיימו את תפקידם. המנהלים או הדירקטורים, הנבחרים לתקופה על ידי מועצת בית הספר, יסיימו, באופן עקרוני, גם הם את תפקידם. עם זאת, כדי להבטיח תקופת מעבר חלקה, המנהלים והדירקטורים ימשיכו לנהל את פעילות בית הספר עד לקבלת החלטה חדשה...

בכנס, סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג הדגיש את התוכן החשוב של החלטה מס' 71-NQ/TW, החל מהעקרונות המנחים, היעדים, המשימות והפתרונות...

נציגים ממשרדי החינוך וההכשרה ומוסדות להשכלה גבוהה שיתפו גם הם את התכנים שיישמו כדי ליישם באופן יזום את החלטה מס' 71-NQ/TW, תוך שהם מאשררים את נחישותם ליישם את ההחלטה ביעילות.

מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/nganh-giao-duc-can-nhin-thang-vao-bat-cap-yeu-kem-de-dieu-chinh-tot-hon-20251024213409304.htm